一、活动目标： 1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。 2、根据情节的提示，记忆动作顺序。 3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。 二、活动准备： 介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。 三、活动过程： 1、了解舞蹈情节，学习基本动作。 ——了解舞蹈情节与动作。 教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了广场上玩起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的脸都擦花了，一个个笑得腰都直不起来了。最后大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。 ——幼儿一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐，练习动作。 2、幼儿站成圆圈做动作。 ——幼儿拉成圆圈，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作。 ——引导幼儿根据绕火堆跳舞的情节，练习随音乐边绕圈跑，边叫“呦“。 3、完整舞蹈。 ——随乐练习，教师带做。 ——教师用情节提示幼儿随音乐舞蹈。
一、活动目标： 1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。 2、根据情节的提示，记忆动作顺序。 3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。 二、活动准备： 介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。 三、活动过程： 1、了解舞蹈情节，学习基本动作。 ——了解舞蹈情节与动作。 教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了广场上玩起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的脸都擦花了，一个个笑得腰都直不起来了。最后大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。 ——幼儿一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐，练习动作。 2、幼儿站成圆圈做动作。 ——幼儿拉成圆圈，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作。 ——引导幼儿根据绕火堆跳舞的情节，练习随音乐边绕圈跑，边叫“呦“。 3、完整舞蹈。 ——随乐练习，教师带做。 ——教师用情节提示幼儿随音乐舞蹈。