Unit 2 What time do you go to school?
Section B 3a — Self Check (P12)
教师寄语：Time works wonders.（时间能创造奇迹。） 单位 年级 广阳中小学 七年级下 主备人 课时 王莉辉 第 6 课时 组号 学生姓名
教学目标
1.知识目标：复习掌握本单元的单词及短语 2.能力目标：熟练运用本单元句型，了解和掌握相应的语音知识。
3.情感态度：学会时间和日常作息习惯的表达。
重点难点
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
导学过程 笔记或补 （黑笔和红笔）
-------------------------------------【预习案】--------------------------------【体验学习】
I、预习交流 1. 找出本节课的新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 起 床 __________2. 穿 衣 服 __________ 3. 过 着 健 康 的 生 活 ____________4. 做家庭作业 ________5. 对 …… 有益 __________ 6. 散 步 ___________ 11.迟到___________ 7. 吃 早 餐 ____________8. 上 学 12.淋浴 ____________ ________________9.去睡觉__________10.在周末___________
------------------------------------【探究案】---------------------------------------------【课堂自学】
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词 5 分钟。 2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。 学习任务三：完成 Self Check 部分。 1. 完成活动 1，先将 A 栏和 B 栏的词组成短语，然后填入句子。 2. 完成活动 2，根据所给的提示写出正确的问句。 学习任务四：了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材 102-103 页，边听边跟读。
【合作探究】
学习任务二：完成 3a 部分。 1．自读 3a，理解每个句子的意思。 2．小组讨论, 给每个句子排好序。. 3．学生质疑，师生共同解惑。
【拓展延伸】
完成 3b 部分。写下自己的日常作息习惯模仿短文谈谈自己一天的 作息安排。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
【随堂检测】
I、精挑细选 1. ---- ________ do you go to school? ----I often go to school ________ 7:30 pm. A. What time, on B. What time, at C. When, in 2. ________ your friend _________ homework? A. Does, does B. Do, does C. Does, do 3. I go to ________ work after _______ breakfast every day. A. /， the B. /，/ C. the，a 4. ---- When do you do__________ homework? ---- I often do ________ homework in the evening. A. you, me B. your, my C. your, me 5. 8:30 am means (意思是)___________. A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon
(
Homework:
假如你是李雷，根据下列时间表，写信向 Tom 介绍一下你早 上的活动. get up 6:30 run 6:45 eat breakfast 7:00 go to school 8:00 8:40 schoo
l
________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
【学习反思】 1.What did you learn this lesson？(本节课我收获到了)：
2.What knowledge did you understand? (还有这些知识我没有明白)：
Unit 2 What time do you go to school?
Section B 3a — Self Check (P12)
教师寄语：Time works wonders.（时间能创造奇迹。） 单位 年级 广阳中小学 七年级下 主备人 课时 王莉辉 第 6 课时 组号 学生姓名
教学目标
1.知识目标：复习掌握本单元的单词及短语 2.能力目标：熟练运用本单元句型，了解和掌握相应的语音知识。
3.情感态度：学会时间和日常作息习惯的表达。
重点难点
学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
导学过程 笔记或补 （黑笔和红笔）
-------------------------------------【预习案】--------------------------------【体验学习】
I、预习交流 1. 找出本节课的新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 起 床 __________2. 穿 衣 服 __________ 3. 过 着 健 康 的 生 活 ____________4. 做家庭作业 ________5. 对 …… 有益 __________ 6. 散 步 ___________ 11.迟到___________ 7. 吃 早 餐 ____________8. 上 学 12.淋浴 ____________ ________________9.去睡觉__________10.在周末___________
------------------------------------【探究案】---------------------------------------------【课堂自学】
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词 5 分钟。 2、组内练习，运用本单元的句型相互提问。 学习任务三：完成 Self Check 部分。 1. 完成活动 1，先将 A 栏和 B 栏的词组成短语，然后填入句子。 2. 完成活动 2，根据所给的提示写出正确的问句。 学习任务四：了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材 102-103 页，边听边跟读。
【合作探究】
学习任务二：完成 3a 部分。 1．自读 3a，理解每个句子的意思。 2．小组讨论, 给每个句子排好序。. 3．学生质疑，师生共同解惑。
【拓展延伸】
完成 3b 部分。写下自己的日常作息习惯模仿短文谈谈自己一天的 作息安排。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
【随堂检测】
I、精挑细选 1. ---- ________ do you go to school? ----I often go to school ________ 7:30 pm. A. What time, on B. What time, at C. When, in 2. ________ your friend _________ homework? A. Does, does B. Do, does C. Does, do 3. I go to ________ work after _______ breakfast every day. A. /， the B. /，/ C. the，a 4. ---- When do you do__________ homework? ---- I often do ________ homework in the evening. A. you, me B. your, my C. your, me 5. 8:30 am means (意思是)___________. A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon
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Homework:
假如你是李雷，根据下列时间表，写信向 Tom 介绍一下你早 上的活动. get up 6:30 run 6:45 eat breakfast 7:00 go to school 8:00 8:40 schoo
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【学习反思】 1.What did you learn this lesson？(本节课我收获到了)：
2.What knowledge did you understand? (还有这些知识我没有明白)：