我的祖国多辽阔
王 玲
教学目标：
1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：
师：制作多媒体课件、中国政区拼图。歌曲《大中国》
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学过程：
一、音乐欣赏，导入学习
《祖国有多大》歌曲，欣赏祖国风光图，看了这些图片，你们有什么感受？（板书：大）这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、感受祖国疆域的辽阔
1、学生根据书上内容自由回答。
2、教师相机出示课件：
（1）我国土地面积约是960万平方千米，在世界上排名第三位。相当于整个欧洲的面积。
（2）我国还有着辽阔的海域，从北到南，我国所濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海。
课件出示中国版图。学生看地图，分别找到四大海洋名称。
（3）出示由于我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，南方的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。如过你去北方旅游，可别忘了防寒哦！
小结：是啊，我们的祖国美丽辽阔，准确地说，我们祖国的面积大约是1260万平方千米，其中包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积，既是一个陆地大国，也是一个海洋大国。身为中国人，我们为之深感自豪和骄傲。
3、课件出示：中国地图。
一、 学会看地图
1、师导：中国那么大，不可能画在一张纸上，所以我们只能用比例图的形式告诉大家某个地方在哪里。
2、请大家仔细看，每张地图的左下角都写有一条线段，如这幅图就写有“380千米”这表示什么？（这表示图上距离比实地距离缩小的程度，叫做比例尺也叫缩尺。也就是图上的1厘米相当于实地的380千米。）
3、谁知道我国南北到底相距多远呢？请同学们看书第49页的地图，先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至哪里，在图上把位置标出，算一算。最南端：南海的南沙群岛中心的曾母暗沙，最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。
4、看书第49页的地图，你了解到哪此知识？（出示课件，认识国界与未定国界等符号）
二、 认识省级行政区
1、导：现在，我们知道了我国是一个幅员辽阔的国家，在这个辽阔的国家
里，生活着十几亿人，可谓是一名副其实的大家庭了。相对而言，我们学校就是一个小家庭。为了管理好这个小家庭，我们学校进行了分级管理的办法，（学校——年级——班级——小组）。同样的道理，为了管理好一个十几亿人的大家庭，也必须有一定的管理方法，那么，我们国家是采取什么办法来进行管理的呢？
为了方便管理，为了利于经济发展和民族团结，我国将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。板书：行政区
2、我国的行政区域从高到低的顺序依次为：省（自治区、直辖市）——县
（自治县、市）——乡（镇）三级。在必要时，国家可以设立特别行政区。
那么，目前中国有多少个省级行政单位呢？请同学们读读书上的“小资料”。
3、学生阅读资料 个别汇报
出示小结：目前我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
4、这34个省级行政单位分别叫什么名字呢？它们分别在什么地方呢？请在
地图上找一找。（课件出示版图 ，地图上的方向是上北下南 ，左西右东。师按方位贴拼图）
5、拼图游戏：熟悉中国地图。学生分组进行拼图游戏。
四、复习巩固（出示知识抢答题，以比赛的形式进行）。
1、全国有多少个省级行政单位？包括多少个省？多少个直辖市？
2、我国的陆地面积是多少？
3、我国的陆地面积在世界排列第几位？
4、我国大陆的东面，自北向南相连的四海依次是？
5、面积最大的省级行政区是哪里？
6、五个少数民族自治区是指哪五个？
7、我国最北端的省份是哪里？
8、我国的两个特别行政区分别是哪里？
9、在生活中感受行政区划。在我们生活的周边也有许多事物也是按照行政来划分的。谁能举出例子？身份证号码、电视台、电话区号、地址。（邮政编码、车牌号）
10、图例上的标志各表示什么？
11、看图记一记各省的省会。
12、出示地图模板，这是哪个省？在祖国的哪个方向？
五、总结。
通过这节课的学习，我们知道了我们的祖国疆域辽阔，美丽富饶。身为中国人，应深感自豪和骄傲。请同学们努力学习，将来保家卫国，开发资源，让我们的祖国更强盛。
记得有位歌手曾唱过一首歌，名字就叫《大中国》，让我们在欣赏的同时，一起高歌，一起来祝福我们伟大的祖国！（课件同时展示长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰等祖国标志性的图片）
我的祖国多辽阔
王 玲
教学目标：
1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：
师：制作多媒体课件、中国政区拼图。歌曲《大中国》
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学过程：
一、音乐欣赏，导入学习
《祖国有多大》歌曲，欣赏祖国风光图，看了这些图片，你们有什么感受？（板书：大）这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、感受祖国疆域的辽阔
1、学生根据书上内容自由回答。
2、教师相机出示课件：
（1）我国土地面积约是960万平方千米，在世界上排名第三位。相当于整个欧洲的面积。
（2）我国还有着辽阔的海域，从北到南，我国所濒临的海洋依次是渤海、黄海、东海和南海。
课件出示中国版图。学生看地图，分别找到四大海洋名称。
（3）出示由于我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，南方的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。如过你去北方旅游，可别忘了防寒哦！
小结：是啊，我们的祖国美丽辽阔，准确地说，我们祖国的面积大约是1260万平方千米，其中包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积，既是一个陆地大国，也是一个海洋大国。身为中国人，我们为之深感自豪和骄傲。
3、课件出示：中国地图。
一、 学会看地图
1、师导：中国那么大，不可能画在一张纸上，所以我们只能用比例图的形式告诉大家某个地方在哪里。
2、请大家仔细看，每张地图的左下角都写有一条线段，如这幅图就写有“380千米”这表示什么？（这表示图上距离比实地距离缩小的程度，叫做比例尺也叫缩尺。也就是图上的1厘米相当于实地的380千米。）
3、谁知道我国南北到底相距多远呢？请同学们看书第49页的地图，先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至哪里，在图上把位置标出，算一算。最南端：南海的南沙群岛中心的曾母暗沙，最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。
4、看书第49页的地图，你了解到哪此知识？（出示课件，认识国界与未定国界等符号）
二、 认识省级行政区
1、导：现在，我们知道了我国是一个幅员辽阔的国家，在这个辽阔的国家
里，生活着十几亿人，可谓是一名副其实的大家庭了。相对而言，我们学校就是一个小家庭。为了管理好这个小家庭，我们学校进行了分级管理的办法，（学校——年级——班级——小组）。同样的道理，为了管理好一个十几亿人的大家庭，也必须有一定的管理方法，那么，我们国家是采取什么办法来进行管理的呢？
为了方便管理，为了利于经济发展和民族团结，我国将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。板书：行政区
2、我国的行政区域从高到低的顺序依次为：省（自治区、直辖市）——县
（自治县、市）——乡（镇）三级。在必要时，国家可以设立特别行政区。
那么，目前中国有多少个省级行政单位呢？请同学们读读书上的“小资料”。
3、学生阅读资料 个别汇报
出示小结：目前我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
4、这34个省级行政单位分别叫什么名字呢？它们分别在什么地方呢？请在
地图上找一找。（课件出示版图 ，地图上的方向是上北下南 ，左西右东。师按方位贴拼图）
5、拼图游戏：熟悉中国地图。学生分组进行拼图游戏。
四、复习巩固（出示知识抢答题，以比赛的形式进行）。
1、全国有多少个省级行政单位？包括多少个省？多少个直辖市？
2、我国的陆地面积是多少？
3、我国的陆地面积在世界排列第几位？
4、我国大陆的东面，自北向南相连的四海依次是？
5、面积最大的省级行政区是哪里？
6、五个少数民族自治区是指哪五个？
7、我国最北端的省份是哪里？
8、我国的两个特别行政区分别是哪里？
9、在生活中感受行政区划。在我们生活的周边也有许多事物也是按照行政来划分的。谁能举出例子？身份证号码、电视台、电话区号、地址。（邮政编码、车牌号）
10、图例上的标志各表示什么？
11、看图记一记各省的省会。
12、出示地图模板，这是哪个省？在祖国的哪个方向？
五、总结。
通过这节课的学习，我们知道了我们的祖国疆域辽阔，美丽富饶。身为中国人，应深感自豪和骄傲。请同学们努力学习，将来保家卫国，开发资源，让我们的祖国更强盛。
记得有位歌手曾唱过一首歌，名字就叫《大中国》，让我们在欣赏的同时，一起高歌，一起来祝福我们伟大的祖国！（课件同时展示长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰等祖国标志性的图片）