基本心理过程（共同性）
认知过程：感觉 知觉 记忆 想象 思维 注意
情感过程：情绪 情感
意志过程：动机 需要 意志
个性心理特征（差异性）
个性倾向：需要 动机 兴趣 理想 信念
个性特征：能力 气质 性格
简述记忆的过程 填空题
①识记：个体获取经验、记住事物的过程，是感知外界事物或接受外界信息的阶段，就是学习阶段。 ②保持：对识记的进一步巩固，是把输入的信息牢固地贮存在大脑的过程。 ③遗忘：识记的内容不能再认与回忆称为遗忘，因为保持在头脑中的材料会发生变化导致的。 ④再认与再现：记忆的两种表现形式，以识记为前提，检验保持的指标，也是提取信息的过程。再认是对过去经验过的事物再度出现时仍能认识。再现是人们过去经验过的事物不在面前时，头脑中重新出现的过程。
记忆的分类
按内容：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆 按时间：感觉记忆、短时记忆、长时记忆
按时空：情景记忆、语义记忆
按方式：程序性记忆、陈述性记忆
思维过程的主要特征：间接性、概括性
思维的过程：分析与综合、比较和分类、抽象与概括、具体化和系统化
注意的基本特征：指向性、集中性
注意的品质：注意的广度、注意的稳定性、注意分配、注意转移
情绪分类：快乐、愤怒、悲哀、恐惧
情绪状态的分类：心境、激情、应激
情感的分类：道德感、理智感、美感
沙赫特-辛格情绪三因素：认知过程、环境刺激、生理反应
意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性
影响人格形成的因素：生物因素、环境因素、社会实践、自我因素（遗传素质、社会生活环境和实践活动） 简述人格心理结构：个性倾向性 、个性心理特征 、自我调节系统
艾森克人格维度理论：外内向维度、情绪维度
大五人格：外向型、随和性、尽责性、神经质、开放性
简述动机冲突的形式：①双趋冲突 ②双避冲突 ③趋避冲突 ④双重趋避冲突
气质的类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质
情绪状态有：心境、激情、应激
弗洛伊德把人的心理发展分为：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖器
心理评估的方法：观察法、会谈法、调查法、心理测验法及临床评定量表
应用心理测验的基本原则：标准化原则、保密原则、客观性原则
明尼苏达多人格调查表（MMPI ）十个临床量表：
抑郁、癔症、疑病、神经衰弱、神经分裂症、狂躁症、妄想、社会内向、神经病态性、男子气或女子气量表 应对的方式：问题解决、再评价、求助、转移、松弛
病人的角色转换：角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为减退、角色行为强化、角色行为异常、角色认同的差异 心身疾病发病三要素：未解决的心理冲突、身体器官的脆弱易感倾向、自主神经系统的过度活动性
心身疾病的治疗原则：心理干预目标（消除心理社会刺激因素、心理学病因、生物学症状）；心、身同治原则 常见心身疾病：
原发性高血压、冠状动脉硬化性心脏病、糖尿病、哮喘、消化性溃疡和功能性胃肠病、经前期情绪障碍、肿瘤 人格障碍的分类：偏执性、分裂样、反社会性、冲动性、表演性（癔症性）、强迫性、焦虑性、依赖性
临终病人的一般心理特征：否认期、愤怒期、协议期、抑郁期、接受期
简述医患关系分类：①主动-被动型 ②指导-合作型 ③共同参与型
心理治疗的基本原则：信赖性、整体性、发展性、个性化、中立性、保密性原则
心理治疗的基本技术：倾听、提问、鼓励、内容反应、感情反应、面质、解释技术和非言语性技巧
心理治疗的主要理论学派有：精神分析学派、行为与认知治疗学派、人本主义学派
正常异常心理活动判断标准：经验标准、统计学标准、医学标准、社会适应标准
注意时的主动程度分：无意注意(随意注意) 、有意注意(主动注意) 、有意后注意
精神分析治疗的基本技术：自由联想、诠释梦境、分析阻抗、处理移情
行为治疗：行为的观测和记录方法、系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法
经典条件反射的特点：强化、消退、泛化
系统脱敏法：设计和评定主观不适等级、松弛训练、系统脱敏
德国 R.H.Lotze 德国格丁根大学 提出医学心理学 （1852年)
基本心理过程（共同性）
认知过程：感觉 知觉 记忆 想象 思维 注意
情感过程：情绪 情感
意志过程：动机 需要 意志
个性心理特征（差异性）
个性倾向：需要 动机 兴趣 理想 信念
个性特征：能力 气质 性格
简述记忆的过程 填空题
①识记：个体获取经验、记住事物的过程，是感知外界事物或接受外界信息的阶段，就是学习阶段。 ②保持：对识记的进一步巩固，是把输入的信息牢固地贮存在大脑的过程。 ③遗忘：识记的内容不能再认与回忆称为遗忘，因为保持在头脑中的材料会发生变化导致的。 ④再认与再现：记忆的两种表现形式，以识记为前提，检验保持的指标，也是提取信息的过程。再认是对过去经验过的事物再度出现时仍能认识。再现是人们过去经验过的事物不在面前时，头脑中重新出现的过程。
记忆的分类
按内容：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆 按时间：感觉记忆、短时记忆、长时记忆
按时空：情景记忆、语义记忆
按方式：程序性记忆、陈述性记忆
思维过程的主要特征：间接性、概括性
思维的过程：分析与综合、比较和分类、抽象与概括、具体化和系统化
注意的基本特征：指向性、集中性
注意的品质：注意的广度、注意的稳定性、注意分配、注意转移
情绪分类：快乐、愤怒、悲哀、恐惧
情绪状态的分类：心境、激情、应激
情感的分类：道德感、理智感、美感
沙赫特-辛格情绪三因素：认知过程、环境刺激、生理反应
意志的品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性
影响人格形成的因素：生物因素、环境因素、社会实践、自我因素（遗传素质、社会生活环境和实践活动） 简述人格心理结构：个性倾向性 、个性心理特征 、自我调节系统
艾森克人格维度理论：外内向维度、情绪维度
大五人格：外向型、随和性、尽责性、神经质、开放性
简述动机冲突的形式：①双趋冲突 ②双避冲突 ③趋避冲突 ④双重趋避冲突
气质的类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质
情绪状态有：心境、激情、应激
弗洛伊德把人的心理发展分为：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖器
心理评估的方法：观察法、会谈法、调查法、心理测验法及临床评定量表
应用心理测验的基本原则：标准化原则、保密原则、客观性原则
明尼苏达多人格调查表（MMPI ）十个临床量表：
抑郁、癔症、疑病、神经衰弱、神经分裂症、狂躁症、妄想、社会内向、神经病态性、男子气或女子气量表 应对的方式：问题解决、再评价、求助、转移、松弛
病人的角色转换：角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为减退、角色行为强化、角色行为异常、角色认同的差异 心身疾病发病三要素：未解决的心理冲突、身体器官的脆弱易感倾向、自主神经系统的过度活动性
心身疾病的治疗原则：心理干预目标（消除心理社会刺激因素、心理学病因、生物学症状）；心、身同治原则 常见心身疾病：
原发性高血压、冠状动脉硬化性心脏病、糖尿病、哮喘、消化性溃疡和功能性胃肠病、经前期情绪障碍、肿瘤 人格障碍的分类：偏执性、分裂样、反社会性、冲动性、表演性（癔症性）、强迫性、焦虑性、依赖性
临终病人的一般心理特征：否认期、愤怒期、协议期、抑郁期、接受期
简述医患关系分类：①主动-被动型 ②指导-合作型 ③共同参与型
心理治疗的基本原则：信赖性、整体性、发展性、个性化、中立性、保密性原则
心理治疗的基本技术：倾听、提问、鼓励、内容反应、感情反应、面质、解释技术和非言语性技巧
心理治疗的主要理论学派有：精神分析学派、行为与认知治疗学派、人本主义学派
正常异常心理活动判断标准：经验标准、统计学标准、医学标准、社会适应标准
注意时的主动程度分：无意注意(随意注意) 、有意注意(主动注意) 、有意后注意
精神分析治疗的基本技术：自由联想、诠释梦境、分析阻抗、处理移情
行为治疗：行为的观测和记录方法、系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法
经典条件反射的特点：强化、消退、泛化
系统脱敏法：设计和评定主观不适等级、松弛训练、系统脱敏
德国 R.H.Lotze 德国格丁根大学 提出医学心理学 （1852年)