3、蒙蒙细雨
预习导语（课前）
预习目标
1. 学习13个生字。
2. 通过有序地观察图画，了解课文主要内容。
3. 学习课文第4自然段。
预习准备
收集描写春雨的词语、句子。
预习步骤
1、 朗读课文两遍，并给课文标上自然段。
2、 自学生字，并组词（2个）。
3、 在文中圈出下列词语，并读一读：漫步、戴着、花瓣、发
辫、天幕、翅膀、分辨、融融春雨、湿漉漉、书声琅琅、红扑扑、眺望、缀满、雨雾、清脆、辛勤
4、我不理解的词语： 预习检测（课内完成，和教学设计同步）
一、自我检测：
1、 我会默写的生字：
2、通过自读课文，我知道课文讲的是， （谁） 在 （干什么）？
二、小组合作（教学重难点）
① 找一找，课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物？标注出来。
② 作者看到的、听到的和想到的景物分别是？
③ “举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的
童话世界！”这是一个（ ）句，把（ ）
比作（ ）。
④ 请用“——”画出文中的反问句，并将它改成陈述句。
⑤ “啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？”这里的“春雨”指（ ）。
家长关怀
3、蒙蒙细雨
预习导语（课前）
预习目标
1. 学习13个生字。
2. 通过有序地观察图画，了解课文主要内容。
3. 学习课文第4自然段。
预习准备
收集描写春雨的词语、句子。
预习步骤
1、 朗读课文两遍，并给课文标上自然段。
2、 自学生字，并组词（2个）。
3、 在文中圈出下列词语，并读一读：漫步、戴着、花瓣、发
辫、天幕、翅膀、分辨、融融春雨、湿漉漉、书声琅琅、红扑扑、眺望、缀满、雨雾、清脆、辛勤
4、我不理解的词语： 预习检测（课内完成，和教学设计同步）
一、自我检测：
1、 我会默写的生字：
2、通过自读课文，我知道课文讲的是， （谁） 在 （干什么）？
二、小组合作（教学重难点）
① 找一找，课文描写了蒙蒙细雨中的哪些景物？标注出来。
② 作者看到的、听到的和想到的景物分别是？
③ “举目望去，春雨中的藏族山村，像一个缀满珍珠宝石的
童话世界！”这是一个（ ）句，把（ ）
比作（ ）。
④ 请用“——”画出文中的反问句，并将它改成陈述句。
⑤ “啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？”这里的“春雨”指（ ）。
家长关怀