九年级语文上册第三单元测试题
一、基础知识 （60分，一个3分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 阴晦（hu ì） 发窘（ji ǒng ） 潮汛（x ùn ） 嗤笑（ch ī） B 髀间（b èi ） 愕然（ē） 瑟索（s è） 惘然（wang ） C 恣睢（z ì） 拮据（j ǖ） 牡蛎（l ì） 吝啬（s è） D 栈桥（zh àn ） 炊烟（cu ī） 褴褛（l ǚ） 掺杂（c ā） 2、下列词语中无错别字的一项：( )
A 置之不理 歇思底里 与日俱增 郑重其事B 莫名其妙 十拿九稳 神色张皇 狼惫不堪C 斩钉结铁 从容不迫 五彩缤纷 朝气蓬勃D 涉世未深 舐犊之情 聚族而居 细脚伶仃
3、词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A 远近横着几个萧索的荒村。萧索：荒凉、冷落B 显出鄙夷的神色。鄙夷：看不起。C 油麻地家底最厚实的一户人家。厚实：深厚扎实。D 不是要出风头。出风头：出头露面显示自己。
4．下列诗文默写与原文一致的是（ ） A ．宁为百父长，胜作一书生。
B ．了却君王天下事，赢得身前生后名。
C ．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 D ．明日徐公来，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。 5．对下面复句关系的判断正确的一项是（ ）
只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
A. 二重复句，第一重是因果关系，第二重是条件关系。B. 一重复句，因果关系。 C. 二重复句，第一重是条件关系，第二重也是条件关系。D. 一重复句，条件关系。 6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” B. 李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” C. 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” D. 李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”
7．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ） A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B. 徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）C. 大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） 8．下列说法中错误的一项是( )(3分) A ．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B ．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。 D ．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 二、阅读《故乡》中一段文字，完成9-12题。
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 9．在“这来的便是闰土。（ ）我一见便知道是闰土，（ ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，（ ）加上了很深的皱纹”括号内填上关联词语，正确的一项是( ) A 、既然 就 并且 B 、即使 也 何况 C 、虽然 但 而且 D 、虽然 而 况且
10. “我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因，有以下几种理解，选出正确的一项。（ ） A 、“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。B 、闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。C 、闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。D 、闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉 11．下列选项对选段理解有误的一项是( )
A ．对闰土进行的外貌描写，表现了闰土因生活重负、精神的压迫而憔悴、苍老。 B ．“老爷！„„”一段只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为隔膜所代替。C ． “辛苦展转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”中的“辛苦”含义是不相同的。“辛苦展转”中的“辛苦”指因受重压而迟钝愚昧，“辛苦麻木”中的“辛苦”是指劳碌奔波；“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放纵、放任，处心积虑。D ．“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”一句中的“这”字指代的内容是希望是本无所谓有，无所谓无的。
12. 对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是( )
A ．这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。B ．这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。C ．此句再现了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。D ．这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。
13、文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项时（ ） A 、天生口吃，说不出话。 B 、处境悲哀，有口难言。 C 、心里害怕，不敢说话。 D 、说话平淡，无话可说。
14、下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了„„”一段文字的理解，不准确的一项是（ ）A 、“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。B 、“又不太平„„什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。C 、“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。D 、“不去卖，又只能烂掉„„”表明生活困苦，又找不到别的出路。 15、“他的态度终于恭敬起来了，分明地叫到：‘老爷’！”，理解正确的一项是（ ） A 、“终于”说明封建等级观念最终还是压倒了闰土心理保留的对迅哥儿的纯洁友情，“分明”表明那叫声给“我”的感觉是刺耳的，令人心寒的。B 、“终于”写出了闰土的态度到头来还是“恭敬”的，“分明”写出了那叫声给“我”的感觉还是清清楚楚的。C 、“终于”说明闰土曾经犹豫了很长时间，“分明”写出了那叫声还
1
是很清楚的。D 、“终于”表明经过种种变化或等待之后出现的情况，“分明”就是清楚。
16、对闰土“欢喜和凄凉”、“没有作声”的原因理解不恰当的一项是（ ） A 、很高兴，但悲惨的生活又使他痛苦难言。B 、悲喜参半，不知从何说起。C 、内心矛盾纷乱，理不出头绪。D 、老实忠厚，不善言谈，不善表达情感。 17、对中年闰土的形象理解正确的一项是（ ）
A 、闰土受到多重的压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。B 、苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。C 、闰土遵守封建社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。D 、闰土见到“我”时虽没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘记，两个人的心灵又融合一处。
18、对 “我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )
A ．害怕“希望”实现时，自己受到冲击。 B．害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。 C ．害怕闰土等人反对我的“希望”。 D．害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
19、闰土“仿佛石像一般”表现了闰土（ ）
A ．生性沉默寡言 B ．苦难生活磨炼得人意志坚强 C ．农村人见不惯生人 D ．生活磨难使人变得麻木 20、 对“老爷!……”中省略号的作用分析正确的一项是
A. 表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来. B. 表示闰土敬畏老爷不敢说话. C. 表示闰土内心痛苦而无话可说. D、表示省略了闰土要问的其他话。 六、（30分）阅读下面一篇文章，完成26—28题。 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 注释：赵威后：赵惠文王妻 26. 解释句中加括号的词。（8分） ①齐王（使）使者问赵威后： ②（书）未发： ③ 使者不（说）： ④不（然）：
27. 翻译下列句子：（12分） ①民亦无恙耶？
②岂先贱而后尊贵者乎？
③苟无民，何以有君？
28. 赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张？请说说你的看法。（10分）
五、阅读下面一篇文章，完成29—32题。 圆明园情结
①A 在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯
也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见他的面容。我就是在寻找那巨人的一瞬间看到了它，看到荒废的湖边有一个情结。
②那其实是一棵树。曾经是树。现在只有根了。B 那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴着它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结，除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀。这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结。白鹭在空中飞，又在结上落下，叨它。白鹭年年来年年叨，它叨得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。
③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流或者还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它而存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。
29．第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？（6分）
30．结合文中两处画波浪线的句子，简要谈谈本文的语言特点。（8分）
31．第④段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（8分）
32．文章中多次提到“结”，联系全文内容谈谈文章中的“结”是指什么？（8分）
2
九年级语文上册第三单元测试题
一、基础知识 （60分，一个3分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 阴晦（hu ì） 发窘（ji ǒng ） 潮汛（x ùn ） 嗤笑（ch ī） B 髀间（b èi ） 愕然（ē） 瑟索（s è） 惘然（wang ） C 恣睢（z ì） 拮据（j ǖ） 牡蛎（l ì） 吝啬（s è） D 栈桥（zh àn ） 炊烟（cu ī） 褴褛（l ǚ） 掺杂（c ā） 2、下列词语中无错别字的一项：( )
A 置之不理 歇思底里 与日俱增 郑重其事B 莫名其妙 十拿九稳 神色张皇 狼惫不堪C 斩钉结铁 从容不迫 五彩缤纷 朝气蓬勃D 涉世未深 舐犊之情 聚族而居 细脚伶仃
3、词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A 远近横着几个萧索的荒村。萧索：荒凉、冷落B 显出鄙夷的神色。鄙夷：看不起。C 油麻地家底最厚实的一户人家。厚实：深厚扎实。D 不是要出风头。出风头：出头露面显示自己。
4．下列诗文默写与原文一致的是（ ） A ．宁为百父长，胜作一书生。
B ．了却君王天下事，赢得身前生后名。
C ．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 D ．明日徐公来，自以为不如：窥镜而自视，又弗如远甚。 5．对下面复句关系的判断正确的一项是（ ）
只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
A. 二重复句，第一重是因果关系，第二重是条件关系。B. 一重复句，因果关系。 C. 二重复句，第一重是条件关系，第二重也是条件关系。D. 一重复句，条件关系。 6．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。” B. 李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” C. 李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” D. 李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”
7．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ） A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B. 徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）C. 大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）D. 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问） 8．下列说法中错误的一项是( )(3分) A ．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B ．鲁讯《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。 D ．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 二、阅读《故乡》中一段文字，完成9-12题。
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 9．在“这来的便是闰土。（ ）我一见便知道是闰土，（ ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，（ ）加上了很深的皱纹”括号内填上关联词语，正确的一项是( ) A 、既然 就 并且 B 、即使 也 何况 C 、虽然 但 而且 D 、虽然 而 况且
10. “我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因，有以下几种理解，选出正确的一项。（ ） A 、“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。B 、闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。C 、闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。D 、闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉 11．下列选项对选段理解有误的一项是( )
A ．对闰土进行的外貌描写，表现了闰土因生活重负、精神的压迫而憔悴、苍老。 B ．“老爷！„„”一段只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为隔膜所代替。C ． “辛苦展转”、“辛苦麻木”、“辛苦恣睢”中的“辛苦”含义是不相同的。“辛苦展转”中的“辛苦”指因受重压而迟钝愚昧，“辛苦麻木”中的“辛苦”是指劳碌奔波；“辛苦恣睢”中的“辛苦”是指放纵、放任，处心积虑。D ．“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”一句中的“这”字指代的内容是希望是本无所谓有，无所谓无的。
12. 对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是( )
A ．这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。B ．这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。C ．此句再现了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。D ．这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。
13、文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项时（ ） A 、天生口吃，说不出话。 B 、处境悲哀，有口难言。 C 、心里害怕，不敢说话。 D 、说话平淡，无话可说。
14、下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了„„”一段文字的理解，不准确的一项是（ ）A 、“非常难”指的是孩子多，总是吃不够。B 、“又不太平„„什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难。C 、“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言。D 、“不去卖，又只能烂掉„„”表明生活困苦，又找不到别的出路。 15、“他的态度终于恭敬起来了，分明地叫到：‘老爷’！”，理解正确的一项是（ ） A 、“终于”说明封建等级观念最终还是压倒了闰土心理保留的对迅哥儿的纯洁友情，“分明”表明那叫声给“我”的感觉是刺耳的，令人心寒的。B 、“终于”写出了闰土的态度到头来还是“恭敬”的，“分明”写出了那叫声给“我”的感觉还是清清楚楚的。C 、“终于”说明闰土曾经犹豫了很长时间，“分明”写出了那叫声还
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是很清楚的。D 、“终于”表明经过种种变化或等待之后出现的情况，“分明”就是清楚。
16、对闰土“欢喜和凄凉”、“没有作声”的原因理解不恰当的一项是（ ） A 、很高兴，但悲惨的生活又使他痛苦难言。B 、悲喜参半，不知从何说起。C 、内心矛盾纷乱，理不出头绪。D 、老实忠厚，不善言谈，不善表达情感。 17、对中年闰土的形象理解正确的一项是（ ）
A 、闰土受到多重的压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。B 、苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。C 、闰土遵守封建社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。D 、闰土见到“我”时虽没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘记，两个人的心灵又融合一处。
18、对 “我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )
A ．害怕“希望”实现时，自己受到冲击。 B．害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。 C ．害怕闰土等人反对我的“希望”。 D．害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
19、闰土“仿佛石像一般”表现了闰土（ ）
A ．生性沉默寡言 B ．苦难生活磨炼得人意志坚强 C ．农村人见不惯生人 D ．生活磨难使人变得麻木 20、 对“老爷!……”中省略号的作用分析正确的一项是
A. 表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来. B. 表示闰土敬畏老爷不敢说话. C. 表示闰土内心痛苦而无话可说. D、表示省略了闰土要问的其他话。 六、（30分）阅读下面一篇文章，完成26—28题。 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 注释：赵威后：赵惠文王妻 26. 解释句中加括号的词。（8分） ①齐王（使）使者问赵威后： ②（书）未发： ③ 使者不（说）： ④不（然）：
27. 翻译下列句子：（12分） ①民亦无恙耶？
②岂先贱而后尊贵者乎？
③苟无民，何以有君？
28. 赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张？请说说你的看法。（10分）
五、阅读下面一篇文章，完成29—32题。 圆明园情结
①A 在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯
也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见他的面容。我就是在寻找那巨人的一瞬间看到了它，看到荒废的湖边有一个情结。
②那其实是一棵树。曾经是树。现在只有根了。B 那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴着它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，缠成一个结。那是一个解不开的结，除非用火或者用斧，焚了它或者劈了它。看着它的时候我想，一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗？或者只有荒废和悲哀。这里曾经陷落，长满野草和稻；经历沧海桑田，却留下一个解不开的结。白鹭在空中飞，又在结上落下，叨它。白鹭年年来年年叨，它叨得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。
③隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给。也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去不忍离去不愿离去，就那么缠着，缠着它的风流或者还有劫难决不超脱决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结；只认可它只依恋它只陪伴它只为它而存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。
④它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田之中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是一个启示，从百年之前就开始书写，写过风流写过劫难，终将又写复兴。
29．第①段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？（6分）
30．结合文中两处画波浪线的句子，简要谈谈本文的语言特点。（8分）
31．第④段中画横线的句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（8分）
32．文章中多次提到“结”，联系全文内容谈谈文章中的“结”是指什么？（8分）
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