神蟋蟀
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿稿葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则________，亦不复以儿为念。自昏达曙，________。东曦既驾，________。忽闻门外虫鸣，________，虫宛然尚在。________，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑。因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
（摘自《促织》）
(1)
按课文内容填空。
(2)
说说所填的这些动作描写的短语的作用。
答：________
(3)
上引后一段“试斗”的场面，蟋蟀的动作、姿态和声音都跃然纸上，这得力于小说语言的________、________和________。
(4)
上引后一段文字描写了成名由"惭-大喜-惊-惊喜"的心理变化过程，对上述描写的解释错误的一项是
[ ]
A．
这种心理描写使人物形象生动、感人。
B．
这种心理变化是围绕着成名的命运来写的。
C．
这种欲扬故抑的手法，使人物的形象在一系列的心理变化过程中更生动，更突出。
D．
成名的一系列感情和心理变化与其悲欢离合的命运紧密相连，使人物形象更为具体真实。
阅读答案：
答案：4．C;
解析：
(1)
气断声吞,目不交睫,僵卧长愁,惊起觇视,喜而捕之
(2)
从“僵卧”到“行且速”，成名简直判若两人，充分反映了封建统治阶级的荒淫和贪暴对百姓的摧残和戕害。
(3)
简练,真切,生动
(4)
不是“欲扬故抑”，应为“欲扬先抑”。
神蟋蟀
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿稿葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则________，亦不复以儿为念。自昏达曙，________。东曦既驾，________。忽闻门外虫鸣，________，虫宛然尚在。________，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑。因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
（摘自《促织》）
(1)
按课文内容填空。
(2)
说说所填的这些动作描写的短语的作用。
答：________
(3)
上引后一段“试斗”的场面，蟋蟀的动作、姿态和声音都跃然纸上，这得力于小说语言的________、________和________。
(4)
上引后一段文字描写了成名由"惭-大喜-惊-惊喜"的心理变化过程，对上述描写的解释错误的一项是
[ ]
A．
这种心理描写使人物形象生动、感人。
B．
这种心理变化是围绕着成名的命运来写的。
C．
这种欲扬故抑的手法，使人物的形象在一系列的心理变化过程中更生动，更突出。
D．
成名的一系列感情和心理变化与其悲欢离合的命运紧密相连，使人物形象更为具体真实。
阅读答案：
答案：4．C;
解析：
(1)
气断声吞,目不交睫,僵卧长愁,惊起觇视,喜而捕之
(2)
从“僵卧”到“行且速”，成名简直判若两人，充分反映了封建统治阶级的荒淫和贪暴对百姓的摧残和戕害。
(3)
简练,真切,生动
(4)
不是“欲扬故抑”，应为“欲扬先抑”。