《茂密的花》教学设计
龚洁
课题：《茂密的花》
年级：二年级
册数：人美版二年级上册
课型：造型表现
课时：1课时
教材分析：
《茂密的花》是第一学段“造型 表现”领域的一个学习内容。从课题来看，传递出两个重要的信息：一个是花，一个是茂密。首先，花是大自然的杰作，它的美丽装点着我们的环境与生活。本课以花为表现内容，意在引导学生用美术形式来描绘美好的形象，表达对美的追求。其次，除了主语“花”以外，另一个关键词是“茂密”。引导学生学会前后遮挡关系处理画面，让花显得茂密，让构图饱满起来。
教师在教学中可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。更加热爱我们的大自然生活 教学目标：
1.知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花的前后遮挡关系。
2.过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，以及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型的能力。能初步表现不同花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3.情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
教学重难点：
1.教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
2.教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系，大胆创作出各种各样的花。
教学准备：
多媒体课件、图片、资料等。
教学过程：
一.导入新课：
师：同学们，在上课之前，老师想让大家猜个小谜语，有什么东西长在土壤里，大树小草都是它的好朋友，风儿吹过的时候还会发出阵阵的清香。（花） 师：那同学们想不想画花啊？（想）
师：那么老师请两位同学到黑板上来画一朵你们心目中觉得最好看的小花，其他的同学就在你们的图画本上来完成。（学生演示中）
老师刚刚看了一下大家画的小花，感觉花的外形都是差不多的样子，圆圆的花心，半圆形的花瓣。接下来老师就带领大家进入拥有各种各样不同外形的花的世界吧。（出示花的视频）
花的世界是不是特别的多姿美丽啊，今天我们就来一起探究一下花的世界。（板书花）
导入设计意图：首先让学生们在黑板上或纸上画出自己印象中的小花，不仅调动学生对花的外形回忆，更是为后面的艺术实践打下基础。在大家画完后放了一段形状各异的小花视频，让学生们对花感兴趣，从而导出课题。
二.讲授新课：
环节1.启发并讲解花的组成部分
（多媒体出示花瓣、花蕊、花枝、叶子、茎、根等名称）
花给人们的生活带来了美感，它们拥有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。老师希望同学们回忆一下身边的见过的小花，有谁能告诉老师它们是由哪几个部分组成的？
接下来我们跟着老师来看看花的组成部分。(出示图片)
环节1设计意图：让学生回忆自己印象中小花的外形，调动他们思考讨论的积极性，并且系统的通过图片为学生简单讲解，让学生了解花的组成部分。
环节2.欣赏图片，让学生了解有代表性的花的外形特点。
刚刚大家和老师一起了解了小花是由哪几个部分组成的，接下来我们就来一起看看大自然中拥有不同外形的小花。(出示图片)
环节2设计意图：让学生一边欣赏图片一边分析花的外形，以圆形花为例讲解，使学生明白最基本的花的外形的特点以及表现方式。
环节3.带领学生一起欣赏奥地利画家克利姆特的油画《葵花园》，让学生发现与前者单独小花的区别，对茂密的花有一个初步的认知。
刚刚我们了解了花的组成部分以及外形特点，接下来大家和老师一起走入画家克利姆特的葵花园，一起来看看这片葵花园又给我们带来了什么样的感受。（出示图片）
环节3设计意图：让学生在欣赏著名作品后能够与之前画的与讲述的一朵小花形成鲜明对比，让学生自己能够感悟出品种多、数量多茂密的感觉，对茂密有初
步的认识。（从无到有的过程）
环节4：接下来就让我们一起来研究一下怎样才能把花儿画得茂密吧！（出示动画）
（1）.数量增多了（板书）（重点）
（2）.外形多样了
（3）.有大小高矮变化了
（4）.有前后遮挡关系（重点）
环节4设计意图：通过动画的效果，吸引学生兴趣，让学生在看动画比较的过程中能够更直观清楚的将花画的茂密包括数量多、高矮不一、种类多、前后遮挡关系等因素。其中最为重要的就是数量多与前后遮挡关系的表达。
环节5.（重要环节）在刚刚黑板上画的一朵小花的基础上一边演示一边带领学生回顾刚刚所讲的如何将花画的茂密。（教师在黑板上演示）
环节5设计意图：这一环节主要是让学生能够在回忆刚刚所讲的如何画出茂密的基础上，一边清晰的看老师的演示，更加深刻的明白如何来表现茂密的花。
三.艺术实践
作业要求：
1.用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。
2.请你大胆想象，画出大小、高矮、外形各不相同的鲜花，表现出它们生机勃勃的样子。
四.作业评价
根据同学们完成情况，系统的评价同学们的作品。
本环节的设计意图：评价在美术课中是一个重要的环节，是前面讲述过程的评测，也是提高学生审美素养的重要环节。
五.课外拓展
我们刚刚是在图画本上平面的表现了茂密的花朵，那我们接下来来看看，生活中还能用什么形式来表现我们身边茂密的花。（出示图片欣赏）
课外拓展环节设计意图：让学生们能够在课下，自己动手，用纸艺、橡皮泥、铁丝等其他的表现方式来表达我们身边美丽的茂密的花。能够通过我们创作的过程，更加喜爱我们身边的小花，爱护我们的大自然。
《茂密的花》教学设计
龚洁
课题：《茂密的花》
年级：二年级
册数：人美版二年级上册
课型：造型表现
课时：1课时
教材分析：
《茂密的花》是第一学段“造型 表现”领域的一个学习内容。从课题来看，传递出两个重要的信息：一个是花，一个是茂密。首先，花是大自然的杰作，它的美丽装点着我们的环境与生活。本课以花为表现内容，意在引导学生用美术形式来描绘美好的形象，表达对美的追求。其次，除了主语“花”以外，另一个关键词是“茂密”。引导学生学会前后遮挡关系处理画面，让花显得茂密，让构图饱满起来。
教师在教学中可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中花的美感。更加热爱我们的大自然生活 教学目标：
1.知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花的前后遮挡关系。
2.过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，以及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型的能力。能初步表现不同花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
3.情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
教学重难点：
1.教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
2.教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系，大胆创作出各种各样的花。
教学准备：
多媒体课件、图片、资料等。
教学过程：
一.导入新课：
师：同学们，在上课之前，老师想让大家猜个小谜语，有什么东西长在土壤里，大树小草都是它的好朋友，风儿吹过的时候还会发出阵阵的清香。（花） 师：那同学们想不想画花啊？（想）
师：那么老师请两位同学到黑板上来画一朵你们心目中觉得最好看的小花，其他的同学就在你们的图画本上来完成。（学生演示中）
老师刚刚看了一下大家画的小花，感觉花的外形都是差不多的样子，圆圆的花心，半圆形的花瓣。接下来老师就带领大家进入拥有各种各样不同外形的花的世界吧。（出示花的视频）
花的世界是不是特别的多姿美丽啊，今天我们就来一起探究一下花的世界。（板书花）
导入设计意图：首先让学生们在黑板上或纸上画出自己印象中的小花，不仅调动学生对花的外形回忆，更是为后面的艺术实践打下基础。在大家画完后放了一段形状各异的小花视频，让学生们对花感兴趣，从而导出课题。
二.讲授新课：
环节1.启发并讲解花的组成部分
（多媒体出示花瓣、花蕊、花枝、叶子、茎、根等名称）
花给人们的生活带来了美感，它们拥有艳丽的色彩，多样的外型，不同的姿态。老师希望同学们回忆一下身边的见过的小花，有谁能告诉老师它们是由哪几个部分组成的？
接下来我们跟着老师来看看花的组成部分。(出示图片)
环节1设计意图：让学生回忆自己印象中小花的外形，调动他们思考讨论的积极性，并且系统的通过图片为学生简单讲解，让学生了解花的组成部分。
环节2.欣赏图片，让学生了解有代表性的花的外形特点。
刚刚大家和老师一起了解了小花是由哪几个部分组成的，接下来我们就来一起看看大自然中拥有不同外形的小花。(出示图片)
环节2设计意图：让学生一边欣赏图片一边分析花的外形，以圆形花为例讲解，使学生明白最基本的花的外形的特点以及表现方式。
环节3.带领学生一起欣赏奥地利画家克利姆特的油画《葵花园》，让学生发现与前者单独小花的区别，对茂密的花有一个初步的认知。
刚刚我们了解了花的组成部分以及外形特点，接下来大家和老师一起走入画家克利姆特的葵花园，一起来看看这片葵花园又给我们带来了什么样的感受。（出示图片）
环节3设计意图：让学生在欣赏著名作品后能够与之前画的与讲述的一朵小花形成鲜明对比，让学生自己能够感悟出品种多、数量多茂密的感觉，对茂密有初
步的认识。（从无到有的过程）
环节4：接下来就让我们一起来研究一下怎样才能把花儿画得茂密吧！（出示动画）
（1）.数量增多了（板书）（重点）
（2）.外形多样了
（3）.有大小高矮变化了
（4）.有前后遮挡关系（重点）
环节4设计意图：通过动画的效果，吸引学生兴趣，让学生在看动画比较的过程中能够更直观清楚的将花画的茂密包括数量多、高矮不一、种类多、前后遮挡关系等因素。其中最为重要的就是数量多与前后遮挡关系的表达。
环节5.（重要环节）在刚刚黑板上画的一朵小花的基础上一边演示一边带领学生回顾刚刚所讲的如何将花画的茂密。（教师在黑板上演示）
环节5设计意图：这一环节主要是让学生能够在回忆刚刚所讲的如何画出茂密的基础上，一边清晰的看老师的演示，更加深刻的明白如何来表现茂密的花。
三.艺术实践
作业要求：
1.用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。
2.请你大胆想象，画出大小、高矮、外形各不相同的鲜花，表现出它们生机勃勃的样子。
四.作业评价
根据同学们完成情况，系统的评价同学们的作品。
本环节的设计意图：评价在美术课中是一个重要的环节，是前面讲述过程的评测，也是提高学生审美素养的重要环节。
五.课外拓展
我们刚刚是在图画本上平面的表现了茂密的花朵，那我们接下来来看看，生活中还能用什么形式来表现我们身边茂密的花。（出示图片欣赏）
课外拓展环节设计意图：让学生们能够在课下，自己动手，用纸艺、橡皮泥、铁丝等其他的表现方式来表达我们身边美丽的茂密的花。能够通过我们创作的过程，更加喜爱我们身边的小花，爱护我们的大自然。