热爱学生、坦诚相待是个别教育的（ ）。
A.前提
B.心理基础
C.关键
D.礼貌基础
答案:B
标准答案：B
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
2．第2题
学生“向师性”的心理特点，要求班主任应做到( )。
A.因材施教
B.集体教育
C.启发疏导
D.以身作则
答案:D
标准答案：D
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0
3．第3题
班主任是班级体的（ ）。
A.管理者
B.领导者
C.组织者
D.指导者
答案:C
标准答案：C
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0
模仿是小学生独特的（ ）。
A.生活方式
B.学习方式
C.游戏方式
D.交往方式
答案:B
标准答案：B
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：0.0
5．第11题
规范是集体生活中不可缺少的（ ）。
A.内容
B.方式
C.途径
D.准则
答案:D
标准答案：D
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0
6．第12题
教育活动的性质及小学生的心理特点决定了班主任工作具有强烈的（ ）。
A.全面性
B.个别性
C.示范性
D.长期性
答案:C
标准答案：C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（ ）。
A.核心
B.标志
C.特点
D.结果
答案:A
标准答案：A
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
8．第15题
操行评定必须实事求是地把握学生的（ ）。
A.主流
B.优点
C.缺点
D.全部
答案:A
标准答案：A
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
9．第21题
班主任的言行举止本身就是一种（ ）。
A.教育内容
B.教育因素
C.无关因素
D.教育原则
答案:B
标准答案：B
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
对学生进行操行评定，应该考虑的内容有（ ）。
A.思想品德表现
B.学习表现
C.劳动、文体活动等方面的表现
D.生理缺陷
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
您的答案：B,C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
11．第8题
主体教育理论把( )当作教育过程的主体。
A.教学设施
B.教育内容
C.教师
D.教育方法
E.学生
答案:C,E
标准答案：C|E
您的答案：C,D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
12．第9题
班主任做好班级个别指导工作，必须尽可能做到以下几点（ ）。
A.仅关注“问题学生”
B.养成关爱、公正诸种品质，建立关爱－公正的教育模式
C.增进师生之间、学生之间的互动，促进学生的自主发展
D.把握人际沟通与互动的基本技能和方法，提高指导工作的艺术性 E.重点指导好“优秀学生”
答案:B,C,D
标准答案：B|C|D
您的答案：C,D
题目分数：1.0
此题得分：0.0
13．第16题
从学校管理的视角看，班级的功能可以分为：（ ）。
A.教育功能
B.保护功能
C.管理功能
D.归属功能
E.选择功能
答案:A,C
标准答案：A|C
您的答案：C,D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
14．第17题
班级保健的内容包括( )。
A.教学卫生
B.环境卫生
C.个人卫生以及防治常见病
D.安全教育
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
您的答案：C,D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
15．第18题
发生个体偏离班级规范现象的原因有（ ）。
A.个体与班级成员的疏远
B.班级群体对个体而言缺乏吸引力
C.个体个性独特
D.个体行为逆反
E.个体爱好不同
答案:A,B,D
标准答案：A|B|D
您的答案：B,C
题目分数：1.0
此题得分：0.0
16．第6题
阅读以下材料，然后回答问题。
一男生迷恋上网打游戏，并经常把零花钱用来购买一些玩具枪，有时还用枪吓唬同学， 自己意识不到这种行为的严重后果，只图一时高兴。上课时，总是看游戏、军事、武器之类的课外书。他对自己的行为总是掩饰狡辩，经常是在老师面前认错态度良好、保证坚决改正不良习惯，但转眼就把自己的保证抛在脑后。
回答问题：
1、请你分析小男孩的情况。
2、对于小男孩这样的案例，班主任应采取哪些教育对策？
答案:
答题要求： 1、理论联系实际，切忌空谈； 2、结合自己的理解和实践，做出个性化的回答。
标准答案：
答题要求：
1、理论联系实际，切忌空谈；
2、结合自己的理解和实践，做出个性化的回答。
您的答案：教育小孩要认真读书
题目分数：22.0
此题得分：0.0
17．第13题
阅读以下评语，然后回答问题。
该生自进校学习以来，一贯不严格要求自己，上课时随便讲话或看课外书，下课时常常打闹。多次借口家远倒两次车而迟到，且几次参加劳动都没带工具。作业不认真，学习成绩差。在校运动会上冒名替跑，致使班级没有评上文明班级。有时顶撞女课任教师，影响极坏。长期下去，毕业是成问题的，望家长严加管教。
回答问题：
（1） 评价这份学生评语。
（2）用鼓励学生的语气，改写这则评语。
答案:
答：
（1） 操行评定是教育学生的一种行之有效的手段，通过客观而中肯的评语，鼓励学生发扬成绩，改正缺点，明确今后努力的方向。
上面这份评语存在的主要问题是，缺乏对学生的全面评价，只看学生的缺点，没有发现学生的优点。该评语无激励性、针对性及语言缺乏艺术性，评语的语气无亲切感，难以让学生接受。
（2）可根据自己的理解酌情 改写。
标准答案：
答：
（1） 操行评定是教育学生的一种行之有效的手段，通过客观而中肯的评语，鼓励学生发扬成绩，改正缺点，明确今后努力的方向。
上面这份评语存在的主要问题是，缺乏对学生的全面评价，只看学生的缺点，没有发现学生的优点。该评语无激励性、针对性及语言缺乏艺术性，评语的语气无亲切感，难以让学生接受。
（2）可根据自己的理解酌情 改写。
您的答案：孩子学习来不得半点马虎，一份耕耘，一份收获。希望以后认真学习，老师相信你一定行的。 题目分数：22.0
此题得分：0.0
18．第4题
班级管理的基本内容有哪些？
答案:
班级管理的基本内容主要有：
（1）对学生思想品德教育的管理 （2）对学生课堂学习的管理 （3）对学生参加生产劳动的管理 （4）对学生课外活动的管理 （5）对学生体育、卫生的管理 （6）对学生的生活指导和管理 （7）对教学设备的管理 （8）其他方面的管理
标准答案：
班级管理的基本内容主要有：
（1）对学生思想品德教育的管理
（2）对学生课堂学习的管理
（3）对学生参加生产劳动的管理
（4）对学生课外活动的管理
（5）对学生体育、卫生的管理
（6）对学生的生活指导和管理
（7）对教学设备的管理
（8）其他方面的管理
您的答案：制定班规
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
19．第5题
简述运用榜样教育的基本要求。
答案:
（1）要注意树立榜样的威信。 （2）要注意激发向榜样学习的动机，增强向榜样学习的自觉性。
标准答案：
（1）要注意树立榜样的威信。
（2）要注意激发向榜样学习的动机，增强向榜样学习的自觉性。
您的答案：学习好的学生
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
20．第19题
简述确定班级奋斗目标的主要方法。
答案:
答：
确定班级奋斗目标的方法主要有：班主任定夺法和师生共商法。 班主任定夺法是指在确定班级奋斗目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班级奋斗目标的方法。这种方法不利于调动学生的主动性和积极性，有很大的局限性，一般只有在一年级新建班或差、乱班中才使用。
在发展状况良好的班级，一般宜采用师生共商法确定班级奋斗目标。这种方法的优势在于：其一，它可以集思广益，使目标的确立更切合于班级和小学生实际；其二，它可以满足学生的情感需要，增强激励性；其三，可以使学生和班主任沟通
情感，增强师生之间的合作．形成很强的凝聚力；其四，共商的过程就是学生自我教育的过程，从中可以培养小学生自我调整、自我教育的能力。
标准答案：
答：
确定班级奋斗目标的方法主要有：班主任定夺法和师生共商法。
班主任定夺法是指在确定班级奋斗目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班级奋斗目标的方法。这种方法不利于调动学生的主动性和积极性，有很大的局限性，一般只有在一年级新建班或差、乱班中才使用。
在发展状况良好的班级，一般宜采用师生共商法确定班级奋斗目标。这种方法的优势在于：其一，它可以集思广益，使目标的确立更切合于班级和小学生实际；其二，它可以满足学生的情感需要，增强激励性；其三，可以使学生和班主任沟通情感，增强师生之间的合作．形成很强的凝聚力；其四，共商的过程就是学生自我教育的过程，从中可以培养小学生自我调整、自我教育的能力。
您的答案：树立一个好的榜样
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
21．第20题
一份完整的班级活动方案，应该包括哪些基本内容。
答案:
答：班级活动方案的内容，应至少包括： (1)活动名称或活动内容 (2)活动采取的形式 (3)活动的具体要求 (4)指导教师或主持人 (5)参加对象（年级、班级、人数） (6)时间、地点 (7)活动所需设备 (8)活动程序及具体分工 (9)注意事项（活动纪律、要求和操作规程） (l0)检查、总结
标准答案：
答：班级活动方案的内容，应至少包括：
(1)活动名称或活动内容
(2)活动采取的形式
(3)活动的具体要求
(4)指导教师或主持人
(5)参加对象（年级、班级、人数）
(6)时间、地点
(7)活动所需设备
(8)活动程序及具体分工
(9)注意事项（活动纪律、要求和操作规程） (l0)检查、总结
您的答案：教学类容
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
作业总得分：2.0
作业总批注：
热爱学生、坦诚相待是个别教育的（ ）。
A.前提
B.心理基础
C.关键
D.礼貌基础
答案:B
标准答案：B
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
2．第2题
学生“向师性”的心理特点，要求班主任应做到( )。
A.因材施教
B.集体教育
C.启发疏导
D.以身作则
答案:D
标准答案：D
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0
3．第3题
班主任是班级体的（ ）。
A.管理者
B.领导者
C.组织者
D.指导者
答案:C
标准答案：C
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0
模仿是小学生独特的（ ）。
A.生活方式
B.学习方式
C.游戏方式
D.交往方式
答案:B
标准答案：B
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：0.0
5．第11题
规范是集体生活中不可缺少的（ ）。
A.内容
B.方式
C.途径
D.准则
答案:D
标准答案：D
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：0.0
6．第12题
教育活动的性质及小学生的心理特点决定了班主任工作具有强烈的（ ）。
A.全面性
B.个别性
C.示范性
D.长期性
答案:C
标准答案：C
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
自我意识是主体对其自身的意识，是人的个性的（ ）。
A.核心
B.标志
C.特点
D.结果
答案:A
标准答案：A
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
8．第15题
操行评定必须实事求是地把握学生的（ ）。
A.主流
B.优点
C.缺点
D.全部
答案:A
标准答案：A
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
9．第21题
班主任的言行举止本身就是一种（ ）。
A.教育内容
B.教育因素
C.无关因素
D.教育原则
答案:B
标准答案：B
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
对学生进行操行评定，应该考虑的内容有（ ）。
A.思想品德表现
B.学习表现
C.劳动、文体活动等方面的表现
D.生理缺陷
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
您的答案：B,C
题目分数：2.0
此题得分：0.0
11．第8题
主体教育理论把( )当作教育过程的主体。
A.教学设施
B.教育内容
C.教师
D.教育方法
E.学生
答案:C,E
标准答案：C|E
您的答案：C,D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
12．第9题
班主任做好班级个别指导工作，必须尽可能做到以下几点（ ）。
A.仅关注“问题学生”
B.养成关爱、公正诸种品质，建立关爱－公正的教育模式
C.增进师生之间、学生之间的互动，促进学生的自主发展
D.把握人际沟通与互动的基本技能和方法，提高指导工作的艺术性 E.重点指导好“优秀学生”
答案:B,C,D
标准答案：B|C|D
您的答案：C,D
题目分数：1.0
此题得分：0.0
13．第16题
从学校管理的视角看，班级的功能可以分为：（ ）。
A.教育功能
B.保护功能
C.管理功能
D.归属功能
E.选择功能
答案:A,C
标准答案：A|C
您的答案：C,D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
14．第17题
班级保健的内容包括( )。
A.教学卫生
B.环境卫生
C.个人卫生以及防治常见病
D.安全教育
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
您的答案：C,D
题目分数：2.0
此题得分：0.0
15．第18题
发生个体偏离班级规范现象的原因有（ ）。
A.个体与班级成员的疏远
B.班级群体对个体而言缺乏吸引力
C.个体个性独特
D.个体行为逆反
E.个体爱好不同
答案:A,B,D
标准答案：A|B|D
您的答案：B,C
题目分数：1.0
此题得分：0.0
16．第6题
阅读以下材料，然后回答问题。
一男生迷恋上网打游戏，并经常把零花钱用来购买一些玩具枪，有时还用枪吓唬同学， 自己意识不到这种行为的严重后果，只图一时高兴。上课时，总是看游戏、军事、武器之类的课外书。他对自己的行为总是掩饰狡辩，经常是在老师面前认错态度良好、保证坚决改正不良习惯，但转眼就把自己的保证抛在脑后。
回答问题：
1、请你分析小男孩的情况。
2、对于小男孩这样的案例，班主任应采取哪些教育对策？
答案:
答题要求： 1、理论联系实际，切忌空谈； 2、结合自己的理解和实践，做出个性化的回答。
标准答案：
答题要求：
1、理论联系实际，切忌空谈；
2、结合自己的理解和实践，做出个性化的回答。
您的答案：教育小孩要认真读书
题目分数：22.0
此题得分：0.0
17．第13题
阅读以下评语，然后回答问题。
该生自进校学习以来，一贯不严格要求自己，上课时随便讲话或看课外书，下课时常常打闹。多次借口家远倒两次车而迟到，且几次参加劳动都没带工具。作业不认真，学习成绩差。在校运动会上冒名替跑，致使班级没有评上文明班级。有时顶撞女课任教师，影响极坏。长期下去，毕业是成问题的，望家长严加管教。
回答问题：
（1） 评价这份学生评语。
（2）用鼓励学生的语气，改写这则评语。
答案:
答：
（1） 操行评定是教育学生的一种行之有效的手段，通过客观而中肯的评语，鼓励学生发扬成绩，改正缺点，明确今后努力的方向。
上面这份评语存在的主要问题是，缺乏对学生的全面评价，只看学生的缺点，没有发现学生的优点。该评语无激励性、针对性及语言缺乏艺术性，评语的语气无亲切感，难以让学生接受。
（2）可根据自己的理解酌情 改写。
标准答案：
答：
（1） 操行评定是教育学生的一种行之有效的手段，通过客观而中肯的评语，鼓励学生发扬成绩，改正缺点，明确今后努力的方向。
上面这份评语存在的主要问题是，缺乏对学生的全面评价，只看学生的缺点，没有发现学生的优点。该评语无激励性、针对性及语言缺乏艺术性，评语的语气无亲切感，难以让学生接受。
（2）可根据自己的理解酌情 改写。
您的答案：孩子学习来不得半点马虎，一份耕耘，一份收获。希望以后认真学习，老师相信你一定行的。 题目分数：22.0
此题得分：0.0
18．第4题
班级管理的基本内容有哪些？
答案:
班级管理的基本内容主要有：
（1）对学生思想品德教育的管理 （2）对学生课堂学习的管理 （3）对学生参加生产劳动的管理 （4）对学生课外活动的管理 （5）对学生体育、卫生的管理 （6）对学生的生活指导和管理 （7）对教学设备的管理 （8）其他方面的管理
标准答案：
班级管理的基本内容主要有：
（1）对学生思想品德教育的管理
（2）对学生课堂学习的管理
（3）对学生参加生产劳动的管理
（4）对学生课外活动的管理
（5）对学生体育、卫生的管理
（6）对学生的生活指导和管理
（7）对教学设备的管理
（8）其他方面的管理
您的答案：制定班规
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
19．第5题
简述运用榜样教育的基本要求。
答案:
（1）要注意树立榜样的威信。 （2）要注意激发向榜样学习的动机，增强向榜样学习的自觉性。
标准答案：
（1）要注意树立榜样的威信。
（2）要注意激发向榜样学习的动机，增强向榜样学习的自觉性。
您的答案：学习好的学生
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
20．第19题
简述确定班级奋斗目标的主要方法。
答案:
答：
确定班级奋斗目标的方法主要有：班主任定夺法和师生共商法。 班主任定夺法是指在确定班级奋斗目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班级奋斗目标的方法。这种方法不利于调动学生的主动性和积极性，有很大的局限性，一般只有在一年级新建班或差、乱班中才使用。
在发展状况良好的班级，一般宜采用师生共商法确定班级奋斗目标。这种方法的优势在于：其一，它可以集思广益，使目标的确立更切合于班级和小学生实际；其二，它可以满足学生的情感需要，增强激励性；其三，可以使学生和班主任沟通
情感，增强师生之间的合作．形成很强的凝聚力；其四，共商的过程就是学生自我教育的过程，从中可以培养小学生自我调整、自我教育的能力。
标准答案：
答：
确定班级奋斗目标的方法主要有：班主任定夺法和师生共商法。
班主任定夺法是指在确定班级奋斗目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班级奋斗目标的方法。这种方法不利于调动学生的主动性和积极性，有很大的局限性，一般只有在一年级新建班或差、乱班中才使用。
在发展状况良好的班级，一般宜采用师生共商法确定班级奋斗目标。这种方法的优势在于：其一，它可以集思广益，使目标的确立更切合于班级和小学生实际；其二，它可以满足学生的情感需要，增强激励性；其三，可以使学生和班主任沟通情感，增强师生之间的合作．形成很强的凝聚力；其四，共商的过程就是学生自我教育的过程，从中可以培养小学生自我调整、自我教育的能力。
您的答案：树立一个好的榜样
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
21．第20题
一份完整的班级活动方案，应该包括哪些基本内容。
答案:
答：班级活动方案的内容，应至少包括： (1)活动名称或活动内容 (2)活动采取的形式 (3)活动的具体要求 (4)指导教师或主持人 (5)参加对象（年级、班级、人数） (6)时间、地点 (7)活动所需设备 (8)活动程序及具体分工 (9)注意事项（活动纪律、要求和操作规程） (l0)检查、总结
标准答案：
答：班级活动方案的内容，应至少包括：
(1)活动名称或活动内容
(2)活动采取的形式
(3)活动的具体要求
(4)指导教师或主持人
(5)参加对象（年级、班级、人数）
(6)时间、地点
(7)活动所需设备
(8)活动程序及具体分工
(9)注意事项（活动纪律、要求和操作规程） (l0)检查、总结
您的答案：教学类容
题目分数：7.0
此题得分：0.0
教师未批改
作业总得分：2.0
作业总批注：