自助餐,孩子们的最爱

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自助餐,孩子们的最爱

作者:周昌碧

来源:《今日教育·幼教金刊》2014年第06期

案例情境:保育老师提来饭菜,一盆炒白菜,一盆胡萝卜炒肉丝,一盆白米饭,一桶番茄肉丸子汤,看到白菜,还有那不喜欢的胡萝卜,期待午餐的李俊杰撇撇嘴巴,失望地叹息:“又吃白菜。”同桌的王瑶瑶、珠珠妹附和着:“就是,每天都吃这些。”“胡萝卜好难吃哦。”这样的情绪一下如云雾般地在大班教室散开。温柔的豆豆老师没有压制孩子的情绪,依然平和地说:“白菜里维生素多,吃了皮肤好。”“小兔子最喜欢吃胡萝卜,也是因为胡萝卜营养多。”这样苍白的劝说,老师也觉得很乏力。“孩子开始无奈地端着没有诱惑的午餐,勉强地往嘴里送。

“为幼儿提供合理均衡的营养,满足幼儿生长发育的需要。”这是《指南》对幼儿园和家庭提出的健康要求。进餐是实现此目标的重要途径之一。然而在当下,我们较多关注“炼”,满足均衡营养的提供,却忽略了愉快的进餐氛围、开放的进餐环境、自主的取餐等因素,以至出现这样或者那样的情形。如何将孩子们从被动进餐中解放出来,给予他们充分的自主权、选择权,从而真正提升进餐质量,满足每个幼儿生长发育的需要,成为我园近年来思考和实践的课题。我们改革创新进餐方式,将开放的“自助餐”运用到幼儿园进餐中。

一、餐前猜想

每次自助餐前,让孩子们猜想,“猜猜今天有些什么好吃的菜?”“它们会是什么味道?”已经有饿感的孩子仿佛嗅到食物的香味,发挥自己的想象力,七嘴八舌地畅想畅说。唾液在分泌,食欲被激发,餐前的猜想,激发出孩子们的食欲,尤其那些食欲好的孩子,描述出甜甜的、香香的味道时的陶醉,对食欲不佳的孩子极具吸引力和感染力。

二、丰富菜品

每次自助餐备有5~7样菜品,主食一般提供番茄鸡蛋面和白米饭,配有孩子喜欢吃的小汤圆、南瓜饼、水果沙拉等;按照营养搭配,还会配备1~2份肉食类,比如黄豆烧肉、黄瓜炒肉丝等;考虑到咀嚼能力的差异,提供不同种类的蔬菜,既有粗纤维的茎类叶类,也有根类食物比如土豆丝等。再考虑小中大班孩子年龄差异,偶尔会在1~2样食品上进行区分调整。热气腾腾的美食、五颜六色的菜品摆放在孩子们的眼前,想拒绝都难。他们像探索家一样,探索每一样食物的味道;他们也像美食家一样,认真去品尝酸甜苦辣。除了探索喜欢吃,不喜欢吃的也想去体验。我们惊奇地发现,平时挑食的孩子变得不挑食;食欲萎靡的孩子,看见美食立即有了精气神。一餐下来,每个孩子吃到4~7样不等的食物,营养丰富且均衡。

三、自由选择餐具

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自助餐,孩子们的最爱

作者:周昌碧

来源:《今日教育·幼教金刊》2014年第06期

案例情境:保育老师提来饭菜,一盆炒白菜,一盆胡萝卜炒肉丝,一盆白米饭,一桶番茄肉丸子汤,看到白菜,还有那不喜欢的胡萝卜,期待午餐的李俊杰撇撇嘴巴,失望地叹息:“又吃白菜。”同桌的王瑶瑶、珠珠妹附和着:“就是,每天都吃这些。”“胡萝卜好难吃哦。”这样的情绪一下如云雾般地在大班教室散开。温柔的豆豆老师没有压制孩子的情绪,依然平和地说:“白菜里维生素多,吃了皮肤好。”“小兔子最喜欢吃胡萝卜,也是因为胡萝卜营养多。”这样苍白的劝说,老师也觉得很乏力。“孩子开始无奈地端着没有诱惑的午餐,勉强地往嘴里送。

“为幼儿提供合理均衡的营养,满足幼儿生长发育的需要。”这是《指南》对幼儿园和家庭提出的健康要求。进餐是实现此目标的重要途径之一。然而在当下,我们较多关注“炼”,满足均衡营养的提供,却忽略了愉快的进餐氛围、开放的进餐环境、自主的取餐等因素,以至出现这样或者那样的情形。如何将孩子们从被动进餐中解放出来,给予他们充分的自主权、选择权,从而真正提升进餐质量,满足每个幼儿生长发育的需要,成为我园近年来思考和实践的课题。我们改革创新进餐方式,将开放的“自助餐”运用到幼儿园进餐中。

一、餐前猜想

每次自助餐前,让孩子们猜想,“猜猜今天有些什么好吃的菜?”“它们会是什么味道?”已经有饿感的孩子仿佛嗅到食物的香味,发挥自己的想象力,七嘴八舌地畅想畅说。唾液在分泌,食欲被激发,餐前的猜想,激发出孩子们的食欲,尤其那些食欲好的孩子,描述出甜甜的、香香的味道时的陶醉,对食欲不佳的孩子极具吸引力和感染力。

二、丰富菜品

每次自助餐备有5~7样菜品,主食一般提供番茄鸡蛋面和白米饭,配有孩子喜欢吃的小汤圆、南瓜饼、水果沙拉等;按照营养搭配,还会配备1~2份肉食类,比如黄豆烧肉、黄瓜炒肉丝等;考虑到咀嚼能力的差异,提供不同种类的蔬菜,既有粗纤维的茎类叶类,也有根类食物比如土豆丝等。再考虑小中大班孩子年龄差异,偶尔会在1~2样食品上进行区分调整。热气腾腾的美食、五颜六色的菜品摆放在孩子们的眼前,想拒绝都难。他们像探索家一样,探索每一样食物的味道;他们也像美食家一样,认真去品尝酸甜苦辣。除了探索喜欢吃,不喜欢吃的也想去体验。我们惊奇地发现,平时挑食的孩子变得不挑食;食欲萎靡的孩子,看见美食立即有了精气神。一餐下来,每个孩子吃到4~7样不等的食物,营养丰富且均衡。

三、自由选择餐具


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