化启小学“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”
主题教育活动方案
一、 指导思想：
为进一步弘扬中华优秀传统文化，引导和激励少年儿童真正明白雷锋精神的内涵，走近雷锋，解读雷锋，继承发扬雷锋精神，让他们从小树立正确的人生观与价值观，在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”52周年到来之际，我校大队部将组织开展“学雷锋，见行动”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：
二、活动目标：
1、以“向雷锋同志学习”题词纪念日（ 3月5日）为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动安排：
学习雷锋精神主题教育系列活动，将通过宣传、感受、时间、评选等阶段，以求使全体师生全面了解雷锋、层层深入学习雷锋，达到由对雷锋精神由感性的认知到理性的升华的情感体验，培养学生的爱国爱党，做有思想、有道德的好学生。
（一） 宣传感受阶段
通过以下演讲、广播、黑板报等宣传媒体全面深入地宣传雷锋精
神。具体做法有：
1. “学习雷锋精神、争做时代雷锋”国旗下演讲
利用3月5日的升旗仪式介绍雷锋的生平事迹，向全体师生发出学雷锋的号召，营造我校学习雷锋精神的浓厚氛围。
2．各班利用周激励会时间，讲讲雷锋的故事，背背雷锋的名言，读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。让学生进一步了解雷锋精神的含义。
3、本月定期播放《学习雷锋好榜样》等歌曲。
5、每天学校播出一条雷锋的一句格言，让全体师生潜移默化中重温雷锋精神。
（二）社会实践阶段
1、组织各班代表参加清扫学校后面街道。
2、组织部分队员帮助退休教师收拾住所。
3、组织三年级及以上学生参加学校组织的以“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”主题的有奖征文活动
注意事项：
（1）各负责教师要紧跟学生，密切注意街道过往车辆，确保此次活动中的安全。
（2）活动过程中必须统一行动，严禁私自离场，注意自身形象，讲究文明礼貌。
（三）评优表彰阶段
为了表彰好人好事，弘扬我校学雷锋的先进事迹，影响和带动更
多的学生向校园里身边的“雷锋”学习。具体做法：
1.“我当雷锋我光荣”学雷锋先进个人事迹评选活动
由各班班主任及科任教师挖掘本班内部感人的先进事迹，推荐两名“学雷锋标兵”，
2．“让我认识你——校园小雷锋”表彰活动
三月底，对学习雷锋精神主题教育系列活动中获奖的同学利用国旗下讲话机会予以颁奖，鼓励其他同学向他们学习，还通过电子屏、广播站等手段立体的、全方位的进行表彰，弘扬校园“小雷锋”的精神。
预期效果：
预期通过学习雷锋精神主题教育系列活动，让我校全体师生更一进的了解雷锋、走近雷锋，加强对全体师生的思想政治教育，引导学生讲文明、讲道德、讲理想，努力营造积极向上的班风学风，激发少年儿童刻苦学习，积极锻炼，阳光健康，做一个全面发展的学生。
化启小学
2014年3月
化启小学“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”
主题教育活动方案
一、 指导思想：
为进一步弘扬中华优秀传统文化，引导和激励少年儿童真正明白雷锋精神的内涵，走近雷锋，解读雷锋，继承发扬雷锋精神，让他们从小树立正确的人生观与价值观，在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”52周年到来之际，我校大队部将组织开展“学雷锋，见行动”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：
二、活动目标：
1、以“向雷锋同志学习”题词纪念日（ 3月5日）为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动安排：
学习雷锋精神主题教育系列活动，将通过宣传、感受、时间、评选等阶段，以求使全体师生全面了解雷锋、层层深入学习雷锋，达到由对雷锋精神由感性的认知到理性的升华的情感体验，培养学生的爱国爱党，做有思想、有道德的好学生。
（一） 宣传感受阶段
通过以下演讲、广播、黑板报等宣传媒体全面深入地宣传雷锋精
神。具体做法有：
1. “学习雷锋精神、争做时代雷锋”国旗下演讲
利用3月5日的升旗仪式介绍雷锋的生平事迹，向全体师生发出学雷锋的号召，营造我校学习雷锋精神的浓厚氛围。
2．各班利用周激励会时间，讲讲雷锋的故事，背背雷锋的名言，读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。让学生进一步了解雷锋精神的含义。
3、本月定期播放《学习雷锋好榜样》等歌曲。
5、每天学校播出一条雷锋的一句格言，让全体师生潜移默化中重温雷锋精神。
（二）社会实践阶段
1、组织各班代表参加清扫学校后面街道。
2、组织部分队员帮助退休教师收拾住所。
3、组织三年级及以上学生参加学校组织的以“学习雷锋，立德树人，老少共筑中国梦”主题的有奖征文活动
注意事项：
（1）各负责教师要紧跟学生，密切注意街道过往车辆，确保此次活动中的安全。
（2）活动过程中必须统一行动，严禁私自离场，注意自身形象，讲究文明礼貌。
（三）评优表彰阶段
为了表彰好人好事，弘扬我校学雷锋的先进事迹，影响和带动更
多的学生向校园里身边的“雷锋”学习。具体做法：
1.“我当雷锋我光荣”学雷锋先进个人事迹评选活动
由各班班主任及科任教师挖掘本班内部感人的先进事迹，推荐两名“学雷锋标兵”，
2．“让我认识你——校园小雷锋”表彰活动
三月底，对学习雷锋精神主题教育系列活动中获奖的同学利用国旗下讲话机会予以颁奖，鼓励其他同学向他们学习，还通过电子屏、广播站等手段立体的、全方位的进行表彰，弘扬校园“小雷锋”的精神。
预期效果：
预期通过学习雷锋精神主题教育系列活动，让我校全体师生更一进的了解雷锋、走近雷锋，加强对全体师生的思想政治教育，引导学生讲文明、讲道德、讲理想，努力营造积极向上的班风学风，激发少年儿童刻苦学习，积极锻炼，阳光健康，做一个全面发展的学生。
化启小学
2014年3月