如何提高高中英语的教学质量
如何提高高中英语的教学质量：高中英语课堂教学质量的好坏直接影响着每住学生的考试成绩．随着新一轮的英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的要求，作为高中的英语教师如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战。成为每一位教师首要解决的问题。鉴于此．本文就高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性作如下探讨，
一、建立和谐、平等的师生关系
提高英语课堂的教学质量．和谐、平等的课堂师生关系起着极为重要的作用。师生关系融洽．口以使英语课堂上的师生心情愉悦地进行互动与交流．可以激发学生的求知欲．从而最大限度地优化教学效果，这样也调动了学生学习英语的兴趣．让他们在欢笑中学习知识。在英语教学中．教师不应该仅仅传授知识．更应该积极主动地走进学乍的生活和心灵世界．了解学生的思想变化、心理特征、兴趣爱好以及各种个性特点．然后有针对性地和学生交流．只有这样教师和学生之才能心灵相通，才能使学生“亲其师．而信其道”。但这并不意味着教师应该对学生的缺点与不足置之不理．而是意味着教师要改变批评学生的方式、方法，用真诚的关爱去感染学生．使他们体验到教师的良苦用心。从而主动改正错误。因此．和谐平等的师生关系是提高英语课堂教学质屠的前提。
二、丰富教学形式．提高学生的学习兴趣
课常教学有一定的规律循．但义不能死板地一切教学活动都循规蹈矩．英语课堂教学必须改变一些不良的传统教学形式．变以教师和教材为中心的形式为学生为主体的开放性教学模式，从素质教育和全人发展的理念出发．通过各种有效的教学方法．在教学过程中有意识地培养学生的学习能力。教师要善了积极主动地去探索和发现新颖有效的教学方法．给学生的学习创造更多有利的条件和环境．充分地调动起学生学习的积极性和主动性。如在教学过程中蓖视开放性提和小组讨论．改变传统的教师讲．学听的单向灌输式教学模式．让教师和学生共同参与到课堂教学之中．激发学生的学习兴趣。同时还要积极鼓励学生预习以及复习．逐渐地培养学生的自学能力。也可以利用多媒体手段适当地刺激学生的兴奋点．使学生在课堂产生疲劳和思维分散时及时收拢注意力．
三、教师要改变传统的教学模式
传统的教学模式是教师死板的扣课本．用灌输的方式让学生学习。这样极大地限制r学生潜能的发挥。为此．我们必须采用多种方法来努力改变这种传统的灌输式的教学模式．根据多年的教学经验和教学实践．我认为想要快速有效地提高英语教学质量，情景教育教学法是一条行之有效的捷径。之所以这样说的主要原因就足情景教学法可以有效地激发起学生学习英语的兴趣，呵以给学乍极大的想象空间。例如．教师口丁以创设情景．让学生自己编排对话。如让学生把现实生活中的交际活动通过用所学知识编排情景剧形式．搬到课堂上来．学生用课文中所学的单词和句子进行模拟表演．同时也町以反过来把课文中的情景对话套用到实际生活中去．这样让书本知识和现实生活场景形成了有效的沟通和转换．必然加强学生时知识的理解和运用，提高学生的语苦驾驭能力和运用语言能力。同时．学生自编对话也有利丁激发学生的积极性和主动性．培养他们的自信心和创
造力，体现他们在课堂中的主体地位．从而使学生乐意学习和使用英语。
四、有效教学
要求教师采取各种有效的教学方法．实现情景、知识和交际过程的统一。要使英语课堂变得高效．教师的教学方法多样化很霞要。首先要激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师．对学生学习效率的提高有着至关萤要的作用。因此．如何提高学生学习英语的兴趣成为了首要问题．所以．教师的首要任务就是想尽一切办法来激发学生学习英语的兴趣．尤其是对后进生．对学习英语厌烦的学生．使他们改变对英语的抗拒心理．帮助他们发现英语学习中的乐趣．在英语学习中帮助他们进步．从而使他们体会到英语成绩提高的成就感和自信心．其次，要培养学生有效学习的能力。针对不同学生有不同特点进行闪材施教．用不同的教学方法去适应学生的学习方法．从而让学生学起来很容易．让他们愿意学。教师还可以就学习的话题或问题展开讨论．让学生自己去学习．这样可以让每位学生都可以参加进来．
五、加强中学阶段的外语阅读．提升学生的学习能力
高中英语阅读町以提高学生的自主学习能力。为此．必须加强学生课外阅读的指导．才能促进学生能力的提升。为了获得真正的外语语感和了解所学语青国家的文化、习俗．阅读内容首先应是原汁原味的外语材料．如可以读哆英文原著和英语报纸杂志等。学生通过阅读大量英语原材料．向大脑输入原汁原味的材料及相关信息，进行分析、理解，进而背诵、记忆。从达到需要时有用信息的有效输出。在外语教学过程中．加大外语语言材料阅读量是提高学生学习能力的重要途径。总之．高中阶段的英语教学要致力于以上几点．包括优化课堂教学的改革，立足素质教育．讲究实效技能，激发学生学习兴趣。因此．高中英语教师的责任重于山啊!
如何提高高中英语的教学质量
如何提高高中英语的教学质量：高中英语课堂教学质量的好坏直接影响着每住学生的考试成绩．随着新一轮的英语课程和高考改革对英语教师提出了前所未有的要求，作为高中的英语教师如何以高质量的课堂教学迎接新一轮的挑战。成为每一位教师首要解决的问题。鉴于此．本文就高中英语教学中如何提高课堂教学的有效性作如下探讨，
一、建立和谐、平等的师生关系
提高英语课堂的教学质量．和谐、平等的课堂师生关系起着极为重要的作用。师生关系融洽．口以使英语课堂上的师生心情愉悦地进行互动与交流．可以激发学生的求知欲．从而最大限度地优化教学效果，这样也调动了学生学习英语的兴趣．让他们在欢笑中学习知识。在英语教学中．教师不应该仅仅传授知识．更应该积极主动地走进学乍的生活和心灵世界．了解学生的思想变化、心理特征、兴趣爱好以及各种个性特点．然后有针对性地和学生交流．只有这样教师和学生之才能心灵相通，才能使学生“亲其师．而信其道”。但这并不意味着教师应该对学生的缺点与不足置之不理．而是意味着教师要改变批评学生的方式、方法，用真诚的关爱去感染学生．使他们体验到教师的良苦用心。从而主动改正错误。因此．和谐平等的师生关系是提高英语课堂教学质屠的前提。
二、丰富教学形式．提高学生的学习兴趣
课常教学有一定的规律循．但义不能死板地一切教学活动都循规蹈矩．英语课堂教学必须改变一些不良的传统教学形式．变以教师和教材为中心的形式为学生为主体的开放性教学模式，从素质教育和全人发展的理念出发．通过各种有效的教学方法．在教学过程中有意识地培养学生的学习能力。教师要善了积极主动地去探索和发现新颖有效的教学方法．给学生的学习创造更多有利的条件和环境．充分地调动起学生学习的积极性和主动性。如在教学过程中蓖视开放性提和小组讨论．改变传统的教师讲．学听的单向灌输式教学模式．让教师和学生共同参与到课堂教学之中．激发学生的学习兴趣。同时还要积极鼓励学生预习以及复习．逐渐地培养学生的自学能力。也可以利用多媒体手段适当地刺激学生的兴奋点．使学生在课堂产生疲劳和思维分散时及时收拢注意力．
三、教师要改变传统的教学模式
传统的教学模式是教师死板的扣课本．用灌输的方式让学生学习。这样极大地限制r学生潜能的发挥。为此．我们必须采用多种方法来努力改变这种传统的灌输式的教学模式．根据多年的教学经验和教学实践．我认为想要快速有效地提高英语教学质量，情景教育教学法是一条行之有效的捷径。之所以这样说的主要原因就足情景教学法可以有效地激发起学生学习英语的兴趣，呵以给学乍极大的想象空间。例如．教师口丁以创设情景．让学生自己编排对话。如让学生把现实生活中的交际活动通过用所学知识编排情景剧形式．搬到课堂上来．学生用课文中所学的单词和句子进行模拟表演．同时也町以反过来把课文中的情景对话套用到实际生活中去．这样让书本知识和现实生活场景形成了有效的沟通和转换．必然加强学生时知识的理解和运用，提高学生的语苦驾驭能力和运用语言能力。同时．学生自编对话也有利丁激发学生的积极性和主动性．培养他们的自信心和创
造力，体现他们在课堂中的主体地位．从而使学生乐意学习和使用英语。
四、有效教学
要求教师采取各种有效的教学方法．实现情景、知识和交际过程的统一。要使英语课堂变得高效．教师的教学方法多样化很霞要。首先要激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师．对学生学习效率的提高有着至关萤要的作用。因此．如何提高学生学习英语的兴趣成为了首要问题．所以．教师的首要任务就是想尽一切办法来激发学生学习英语的兴趣．尤其是对后进生．对学习英语厌烦的学生．使他们改变对英语的抗拒心理．帮助他们发现英语学习中的乐趣．在英语学习中帮助他们进步．从而使他们体会到英语成绩提高的成就感和自信心．其次，要培养学生有效学习的能力。针对不同学生有不同特点进行闪材施教．用不同的教学方法去适应学生的学习方法．从而让学生学起来很容易．让他们愿意学。教师还可以就学习的话题或问题展开讨论．让学生自己去学习．这样可以让每位学生都可以参加进来．
五、加强中学阶段的外语阅读．提升学生的学习能力
高中英语阅读町以提高学生的自主学习能力。为此．必须加强学生课外阅读的指导．才能促进学生能力的提升。为了获得真正的外语语感和了解所学语青国家的文化、习俗．阅读内容首先应是原汁原味的外语材料．如可以读哆英文原著和英语报纸杂志等。学生通过阅读大量英语原材料．向大脑输入原汁原味的材料及相关信息，进行分析、理解，进而背诵、记忆。从达到需要时有用信息的有效输出。在外语教学过程中．加大外语语言材料阅读量是提高学生学习能力的重要途径。总之．高中阶段的英语教学要致力于以上几点．包括优化课堂教学的改革，立足素质教育．讲究实效技能，激发学生学习兴趣。因此．高中英语教师的责任重于山啊!