2009年全国100所名校单元测试示范高三一生物卷(五)
第5单元 第四章 生命活动的调节
(100分钟100分)
第1卷(选择题共50分) ’
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分．共50分。在每小题给出的四个选项中．只有一个选项符合题目要求。)
1．(2008年重庆理综) 下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是
A 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力
B ．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C 机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D ．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系
2．(2008年四川理综) 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是
A 促性腺激素释放激素 B．促性腺激素
C 促甲状腺激素 D．雌激素
3．有人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠人工向胃内注食，但呼吸和心跳都能自主。则这位病人的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是
A 小脑和脑干 13．脊髓和脑干
C 小脑和脊髓 D．只有脊髓
4．根据生长素的生理作用，生长素类似物不能用于
A 促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾、保龄
C ．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟
5．下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，下图右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是
A 向右弯曲；向右弯曲；向右弯曲
B ．向右弯曲；向左弯曲；向左弯曲
C 向左弯曲；直立生长；向右弯曲
D ．向右弯曲；直立生长；向左弯曲
6．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是
A ．都由体内专门的腺体细胞分泌
B ．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C ．都是含量极少但有高效的调节功能
D ．都在其含量过高时进行反馈调节
7．下表中，激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是
8．下列有关高等动物体内兴奋在神经纤维上传导和突触间传递的叙述中，正确的是
A ．在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋以电信号的形式传递
B ．突触小泡内的递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制
C 兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体
D ．兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度快
9．切除某动物的垂体后，血液中
A ．生长激素减少，促甲状腺激素也减少
B ．生长激素减少，促甲状腺激素增加
C 生长激素增加，甲状腺激素也增加
D ．生长激素增加，甲状腺激素减少
lO ．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是
A 生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(如10-4 mol·L-1)
抑制生长
B ．a 、b 、c 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长
的最适浓度
C d 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但却抑制
了芽的生长
D
．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应
不灵敏
11．右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施
一强刺激，则a 、b 、c 、d 、e 中能检测到兴奋的有几处
A ．2处 B．3处 C 4处 D．5处
12．脊神经的背根由传人神经纤维组成，具有传人机能；腹根具有传出
功能。将脊蛙某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端(近脊髓端)
和外周端，再将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。在这4次刺激中．其效应器的表现依次是
A ．刺激背根的外周端，效应器发生反应
B 刺激背根的中枢端，效应器发生反应
C 刺激腹根的中枢端，效应器发生反应
D ．刺激腹根的外周端，效应器不发生反应
13．将一盆植物横放于地，则其水平方向的茎近地—侧生长索浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度)
14．下列关于植物激素的叙述，正确的是
A 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B ．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
C 乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多
D ．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多
15．根据所学知识判断，下列说法正确的是
A 若探究胚芽鞘感光部位，则应设置④⑤进行对照
B ．若探究植物产生向光性的外因，则应设置②③进行对照
C 若探究植物产生向光性的内因，则应设置①③进行对照
D ．图中向光弯曲生长的是①③⑤ ‘
16．下图表示机体内生命活动调节的途径，有关说法错误的是
A ．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动
B ．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C ．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
D ．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加
17．植物扦插繁殖时，需要去除插枝成熟叶片、保留芽和幼叶，这样有利于插枝成活，其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A ①② B．①④ C②③ D．③④
18．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶’后叶腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用
A 生长素类物质 B．赤霉素类物质
C 细胞分裂素 D．乙烯生成物
19．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
下列由表中数据得到的结论中错误的是
A 外加生长素浓度为3．O mg．L-1时，是促进花粉管萌发的最适浓度
B ．外加生长素浓度高于6．O mg·L-1时，对花粉管的萌发起抑制作用
C 外加生长素浓度为O mg·L-1时，花粉管中不含有生长素
D ．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
20．下图甲、乙、丙、丁4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的
是
A 甲、乙、丁 B．甲、乙、丙 C甲和丙 D．只有甲
21．下列关于兴奋在突触处传导的叙述，错误的是
A ．兴奋只能从突触前膜传向突触后膜
B ．神经递质的释放，需要消耗细胞代谢产生的能量
C 突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合
D ．作用于突触后膜的神经递质因种类不同而功能不同
22．下图中①～④处能发生神经递质活动的是
A ①和② B ②和③ C ③和④ D．①和④
23．甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是
A 元素组成相同 B合成部位相同
C 生理功能相同 D.运输途径相同
24．下列有关生长素及其类似物生理功能的叙述，不正确的是
A 根的向重力生长与茎的背重力生长受生长素的调节
B ．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实
C 用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
-8D ．已知10mol·L-1是促进芽生长的最适浓度，则超过这个浓度则抑制芽生长
25．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表所示，实验结果如下图所示。
A ．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B ．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C ．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D ．细胞分裂素与侧芽的生长无关
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共6小题。共50分。)
26．(2008年全国理综工)(6分) 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外轴电位变化和神经纤维的电位变化一样。
现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本) ，如图所示。图中②、④指的
是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：
(1)①、②、③、④中能进行兴奋传递的是 ________(填写标号) ；能进行兴奋传导的是________ (填写标号) 。
(2)右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的________电流会对③的神经纤维产生________作用，从而引起③的神经纤维兴奋。
(3)直接刺激③会引起收缩的肌肉是________。
27．(i0分) 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育起显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进来促进生长；细胞分裂素主要通过促进来促进生长。
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含有细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，从而促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，从而抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
以下是一个证明细胞分裂素有延缓叶片衰老作用的实验的部分内容，请补充完整。 ①实验原理：随着叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现这种现象，因此，可通过________来证明。
②实验遵循________原则。
你认为可能的实验结论：________________________________________________
28．(8分) 某同学决定探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”。他选用了某植物的
幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA 溶液进行实验。实验数据如下表所示：
请回答下列问题：’
(1)实验中盛有不同浓度IAA 的小培养皿必须加盖，其原因是________________________。
(2)对该植物的幼叶鞘来说，最适的生长素浓度为________。
(3)假设各幼叶鞘的初始长度相等，请在右边坐标系中绘出随IAA 溶液浓度的变化幼叶鞘增长变化的曲线。
(4)分析上述实验数据得出的结论是________________________________。
29．(8分) 下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：
(1)图甲中a 表示的结构是________，图乙是图甲中________ (填字母) 的亚显微结构放大模式图，图乙中的B 是下一个神经元的________。
(2)缩手反射时，兴奋从A 传到B 的信号物质是________。兴奋不能由B 传到A 的原因是________。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起突触后膜所在的细胞________。
(4)图乙所示结构A 与B 之间的液体为________。
30．(8分) 下列是研究胃液分泌调节的有关实验。
(1)图A 为假饲实验。即动物能吞下食物，但由食道开口处漏出，不能进人胃内。通过假饲发现，食物虽未进入胃内，却能引起胃液分泌；如果切断与胃相连的神经，则假饲时，没有胃液分泌。由此可见，胃液分泌是一种________调节，该调节属于________反射。
(2)如果让动物只观看食物，不让其吃食物，也会引起胃液的分泌，这属于________反射。
(3)如图B ，将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分，并切断与它们相连的神
经。当食物进入大胃后，小胃也分泌胃液，这说明胃液的分泌可能还存在 。
(4)为了进一步研究胃腺的胃液分泌调节，某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胃液分泌，并由此得出“胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质”的结论。
分析这一实验与结果，能否得出该结论? ________________。为什么? ________________
31．(10分) 赤霉素是一种在来源和功能上类似于生长素的植物激素。下图(一) 是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉素含量和糊粉层中淀粉酶含量的示意图。下图(二) 是大麦种子的纵剖面放大图。下图(三) 是某学生的实验组和对照组的可能结果图。
请根据上图(一) 提出实验假设。为证明实验假设的正确性，请从上图(二) 中选择实验材料的部位(X或Y) 填入表格，并说明本实验的自变量和因变量各是什么。从上图(三) 中选择实验组和对照组的最可能结果。
(1)实验假设： 。
(2)实验步骤：
全国100所名校单元测试示范高三一生物卷(五) 答案
1．C 解析：血糖的调节除与下丘脑有关外。还与内分泌腺胰岛有关；调节人体生命活动的高级神经中枢是大脑皮层；先天性行为如非条件反射也要靠神经系统直接控制；由于兴奋传导的速度比较快，因此机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节。
2．D 解析：脑垂体可以分泌促性腺激素，从而促进卵巢分泌雌激索，因此雌激素的含量会增加。
3．B 解析：“植物人”的特点是能够呼吸、心跳、排便和排尿。呼吸、心跳中枢在脑干，而直接控制排便、排尿的中枢在脊髓，因此“植物人”仍能保持正常功能的部位是脊髓和脑干。由于“植物人”的身体已不能保持平衡，因此小脑的功能也不正常。
4．D
5．B 解析：通过左侧的装置可以看出，A 侧的生长素浓度大于B 侧，对于茎来讲较大浓度的生长素能促进生长，A 侧生长的速度大于B 侧，因此在①图位置时向右弯曲；②图虽然旋转但仍然是A 侧的生长素浓度大于B 侧，A 侧生长的速度大于B 侧，因此在②图位置时向左弯曲；③图由于没有胚芽鞘的尖端，不能感受光的刺激，不改变生长素的分布，因此仍然向左弯曲。
6．C 7．B 8．B 9．A lO．B
11．C 解析：此题要注意的知识点是：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或细胞体。根据这个知识点可以判断：e 、a 、d 、b 四处兴奋。
12．B
13．D 解析：植物横放于地，靠近地一侧的生长素浓度会逐渐增加，又由于虚线表示的是既不促进也不抑制，因此生长素浓度不能超过虚线，如果超过虚线就会起抑制作用。
14．B 15．A
16．D 解析：仔细观察图解可以看出A 、B 是正确的；兴奋从感受器到达下丘脑，既要经过神经纤维的传导又要经过突触的传递，因此C 是正确的；由于反馈调节⑥的增加可引起③和④的减少。
17．D
18．A 解析：打顶后叶腋芽的生长素浓度降低，导致腋芽生长抑制解除而加快生长，从而引起光合作用的产物向腋芽运输加快，进而影响叶片的生长，所以应在伤口处施用生长素类似物来抑制腋芽的生长。
19．C 20．C 21．C 22．D 23．D
24．D 解析：根和茎对生长索的敏感程度不同，根最敏感，茎相对不敏感。因为水平放置而引起生长素在近地侧分布较多，根的近地侧生长受抑制而表现为向重力生长，茎的近地侧生长速度快而表现为背地生长。一定浓度的生一长素可以防止落花落果，可以刺激子房发育成无子果实。超过促进芽生长的最适浓度不是马上引起抑制，而是促进作用减弱。
25．A 解析：此题必须仔细分析图表所给的条件和坐标曲线所给的结果才能得 出结论。乙和丙都是保留顶芽，所给的变量是是否用细胞分裂素浸泡。保留
顶芽，侧芽的生长本应同丙曲线，也就是顶芽仍有顶端优势，而事实上乙经过
细胞分裂素浸泡后侧芽却能生长，因此说明细胞分裂素的作用可以抵消顶端
优势。
26．(1)②、④①、③
(2)局部刺激
(3)左肌肉和右肌肉
27．(1)①促进果实的成熟
⑦细胞的伸长细胞的分裂
(2)①用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间②对照性
和单一变量细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
28．(1)避免水分蒸发引起溶液浓度变化
-8-1 (2)10mol·L左右
(3)见下图
(4)较低浓度范围内，随生长素浓度的增加，生长素对幼叶鞘生长的促进作用增强；继续提高生长素浓度，促进作用减弱，甚至起抑制作用(或生长素对幼叶鞘生长的作用具有两重性)
29．(1)效应器d 胞体膜或树突膜
(2)递质递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
(3)兴奋或抑制
(4)组织液
30．(1)神经非条件
(2)条件
(3)体液调节
(4)不能因为缺少对照，未排除稀盐酸对胃液分泌的调节
31．(1)大麦的种子在发芽时，赤霉素引起糊粉层中淀粉酶的生成
(2)实验步骤
2009年全国100所名校单元测试示范高三一生物卷(五)
第5单元 第四章 生命活动的调节
(100分钟100分)
第1卷(选择题共50分) ’
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分．共50分。在每小题给出的四个选项中．只有一个选项符合题目要求。)
1．(2008年重庆理综) 下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是
A 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力
B ．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑
C 机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节
D ．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系
2．(2008年四川理综) 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是
A 促性腺激素释放激素 B．促性腺激素
C 促甲状腺激素 D．雌激素
3．有人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠人工向胃内注食，但呼吸和心跳都能自主。则这位病人的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是
A 小脑和脑干 13．脊髓和脑干
C 小脑和脊髓 D．只有脊髓
4．根据生长素的生理作用，生长素类似物不能用于
A 促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾、保龄
C ．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟
5．下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，下图右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是
A 向右弯曲；向右弯曲；向右弯曲
B ．向右弯曲；向左弯曲；向左弯曲
C 向左弯曲；直立生长；向右弯曲
D ．向右弯曲；直立生长；向左弯曲
6．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是
A ．都由体内专门的腺体细胞分泌
B ．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C ．都是含量极少但有高效的调节功能
D ．都在其含量过高时进行反馈调节
7．下表中，激素与作用的靶细胞及功能相对应的一组是
8．下列有关高等动物体内兴奋在神经纤维上传导和突触间传递的叙述中，正确的是
A ．在神经纤维上及两个神经元之间，兴奋以电信号的形式传递
B ．突触小泡内的递质可使下一个神经元产生兴奋或抑制
C 兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体
D ．兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度快
9．切除某动物的垂体后，血液中
A ．生长激素减少，促甲状腺激素也减少
B ．生长激素减少，促甲状腺激素增加
C 生长激素增加，甲状腺激素也增加
D ．生长激素增加，甲状腺激素减少
lO ．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是
A 生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(如10-4 mol·L-1)
抑制生长
B ．a 、b 、c 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长
的最适浓度
C d 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但却抑制
了芽的生长
D
．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应
不灵敏
11．右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施
一强刺激，则a 、b 、c 、d 、e 中能检测到兴奋的有几处
A ．2处 B．3处 C 4处 D．5处
12．脊神经的背根由传人神经纤维组成，具有传人机能；腹根具有传出
功能。将脊蛙某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端(近脊髓端)
和外周端，再将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。在这4次刺激中．其效应器的表现依次是
A ．刺激背根的外周端，效应器发生反应
B 刺激背根的中枢端，效应器发生反应
C 刺激腹根的中枢端，效应器发生反应
D ．刺激腹根的外周端，效应器不发生反应
13．将一盆植物横放于地，则其水平方向的茎近地—侧生长索浓度变化的曲线为(图中虚线表示对茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度)
14．下列关于植物激素的叙述，正确的是
A 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B ．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长
C 乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多
D ．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多
15．根据所学知识判断，下列说法正确的是
A 若探究胚芽鞘感光部位，则应设置④⑤进行对照
B ．若探究植物产生向光性的外因，则应设置②③进行对照
C 若探究植物产生向光性的内因，则应设置①③进行对照
D ．图中向光弯曲生长的是①③⑤ ‘
16．下图表示机体内生命活动调节的途径，有关说法错误的是
A ．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动
B ．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C ．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
D ．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加
17．植物扦插繁殖时，需要去除插枝成熟叶片、保留芽和幼叶，这样有利于插枝成活，其原因是
①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A ①② B．①④ C②③ D．③④
18．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶’后叶腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口处施用
A 生长素类物质 B．赤霉素类物质
C 细胞分裂素 D．乙烯生成物
19．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
下列由表中数据得到的结论中错误的是
A 外加生长素浓度为3．O mg．L-1时，是促进花粉管萌发的最适浓度
B ．外加生长素浓度高于6．O mg·L-1时，对花粉管的萌发起抑制作用
C 外加生长素浓度为O mg·L-1时，花粉管中不含有生长素
D ．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
20．下图甲、乙、丙、丁4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的
是
A 甲、乙、丁 B．甲、乙、丙 C甲和丙 D．只有甲
21．下列关于兴奋在突触处传导的叙述，错误的是
A ．兴奋只能从突触前膜传向突触后膜
B ．神经递质的释放，需要消耗细胞代谢产生的能量
C 突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合
D ．作用于突触后膜的神经递质因种类不同而功能不同
22．下图中①～④处能发生神经递质活动的是
A ①和② B ②和③ C ③和④ D．①和④
23．甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是
A 元素组成相同 B合成部位相同
C 生理功能相同 D.运输途径相同
24．下列有关生长素及其类似物生理功能的叙述，不正确的是
A 根的向重力生长与茎的背重力生长受生长素的调节
B ．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实
C 用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
-8D ．已知10mol·L-1是促进芽生长的最适浓度，则超过这个浓度则抑制芽生长
25．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表所示，实验结果如下图所示。
A ．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B ．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C ．顶芽的存在并不影响侧芽的生长
D ．细胞分裂素与侧芽的生长无关
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共6小题。共50分。)
26．(2008年全国理综工)(6分) 肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外轴电位变化和神经纤维的电位变化一样。
现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本) ，如图所示。图中②、④指的
是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：
(1)①、②、③、④中能进行兴奋传递的是 ________(填写标号) ；能进行兴奋传导的是________ (填写标号) 。
(2)右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的________电流会对③的神经纤维产生________作用，从而引起③的神经纤维兴奋。
(3)直接刺激③会引起收缩的肌肉是________。
27．(i0分) 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育起显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进来促进生长；细胞分裂素主要通过促进来促进生长。
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含有细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，从而促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，从而抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
以下是一个证明细胞分裂素有延缓叶片衰老作用的实验的部分内容，请补充完整。 ①实验原理：随着叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现这种现象，因此，可通过________来证明。
②实验遵循________原则。
你认为可能的实验结论：________________________________________________
28．(8分) 某同学决定探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”。他选用了某植物的
幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA 溶液进行实验。实验数据如下表所示：
请回答下列问题：’
(1)实验中盛有不同浓度IAA 的小培养皿必须加盖，其原因是________________________。
(2)对该植物的幼叶鞘来说，最适的生长素浓度为________。
(3)假设各幼叶鞘的初始长度相等，请在右边坐标系中绘出随IAA 溶液浓度的变化幼叶鞘增长变化的曲线。
(4)分析上述实验数据得出的结论是________________________________。
29．(8分) 下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：
(1)图甲中a 表示的结构是________，图乙是图甲中________ (填字母) 的亚显微结构放大模式图，图乙中的B 是下一个神经元的________。
(2)缩手反射时，兴奋从A 传到B 的信号物质是________。兴奋不能由B 传到A 的原因是________。
(3)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起突触后膜所在的细胞________。
(4)图乙所示结构A 与B 之间的液体为________。
30．(8分) 下列是研究胃液分泌调节的有关实验。
(1)图A 为假饲实验。即动物能吞下食物，但由食道开口处漏出，不能进人胃内。通过假饲发现，食物虽未进入胃内，却能引起胃液分泌；如果切断与胃相连的神经，则假饲时，没有胃液分泌。由此可见，胃液分泌是一种________调节，该调节属于________反射。
(2)如果让动物只观看食物，不让其吃食物，也会引起胃液的分泌，这属于________反射。
(3)如图B ，将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分，并切断与它们相连的神
经。当食物进入大胃后，小胃也分泌胃液，这说明胃液的分泌可能还存在 。
(4)为了进一步研究胃腺的胃液分泌调节，某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜，将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胃液分泌，并由此得出“胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质”的结论。
分析这一实验与结果，能否得出该结论? ________________。为什么? ________________
31．(10分) 赤霉素是一种在来源和功能上类似于生长素的植物激素。下图(一) 是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉素含量和糊粉层中淀粉酶含量的示意图。下图(二) 是大麦种子的纵剖面放大图。下图(三) 是某学生的实验组和对照组的可能结果图。
请根据上图(一) 提出实验假设。为证明实验假设的正确性，请从上图(二) 中选择实验材料的部位(X或Y) 填入表格，并说明本实验的自变量和因变量各是什么。从上图(三) 中选择实验组和对照组的最可能结果。
(1)实验假设： 。
(2)实验步骤：
全国100所名校单元测试示范高三一生物卷(五) 答案
1．C 解析：血糖的调节除与下丘脑有关外。还与内分泌腺胰岛有关；调节人体生命活动的高级神经中枢是大脑皮层；先天性行为如非条件反射也要靠神经系统直接控制；由于兴奋传导的速度比较快，因此机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节。
2．D 解析：脑垂体可以分泌促性腺激素，从而促进卵巢分泌雌激索，因此雌激素的含量会增加。
3．B 解析：“植物人”的特点是能够呼吸、心跳、排便和排尿。呼吸、心跳中枢在脑干，而直接控制排便、排尿的中枢在脊髓，因此“植物人”仍能保持正常功能的部位是脊髓和脑干。由于“植物人”的身体已不能保持平衡，因此小脑的功能也不正常。
4．D
5．B 解析：通过左侧的装置可以看出，A 侧的生长素浓度大于B 侧，对于茎来讲较大浓度的生长素能促进生长，A 侧生长的速度大于B 侧，因此在①图位置时向右弯曲；②图虽然旋转但仍然是A 侧的生长素浓度大于B 侧，A 侧生长的速度大于B 侧，因此在②图位置时向左弯曲；③图由于没有胚芽鞘的尖端，不能感受光的刺激，不改变生长素的分布，因此仍然向左弯曲。
6．C 7．B 8．B 9．A lO．B
11．C 解析：此题要注意的知识点是：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或细胞体。根据这个知识点可以判断：e 、a 、d 、b 四处兴奋。
12．B
13．D 解析：植物横放于地，靠近地一侧的生长素浓度会逐渐增加，又由于虚线表示的是既不促进也不抑制，因此生长素浓度不能超过虚线，如果超过虚线就会起抑制作用。
14．B 15．A
16．D 解析：仔细观察图解可以看出A 、B 是正确的；兴奋从感受器到达下丘脑，既要经过神经纤维的传导又要经过突触的传递，因此C 是正确的；由于反馈调节⑥的增加可引起③和④的减少。
17．D
18．A 解析：打顶后叶腋芽的生长素浓度降低，导致腋芽生长抑制解除而加快生长，从而引起光合作用的产物向腋芽运输加快，进而影响叶片的生长，所以应在伤口处施用生长素类似物来抑制腋芽的生长。
19．C 20．C 21．C 22．D 23．D
24．D 解析：根和茎对生长索的敏感程度不同，根最敏感，茎相对不敏感。因为水平放置而引起生长素在近地侧分布较多，根的近地侧生长受抑制而表现为向重力生长，茎的近地侧生长速度快而表现为背地生长。一定浓度的生一长素可以防止落花落果，可以刺激子房发育成无子果实。超过促进芽生长的最适浓度不是马上引起抑制，而是促进作用减弱。
25．A 解析：此题必须仔细分析图表所给的条件和坐标曲线所给的结果才能得 出结论。乙和丙都是保留顶芽，所给的变量是是否用细胞分裂素浸泡。保留
顶芽，侧芽的生长本应同丙曲线，也就是顶芽仍有顶端优势，而事实上乙经过
细胞分裂素浸泡后侧芽却能生长，因此说明细胞分裂素的作用可以抵消顶端
优势。
26．(1)②、④①、③
(2)局部刺激
(3)左肌肉和右肌肉
27．(1)①促进果实的成熟
⑦细胞的伸长细胞的分裂
(2)①用细胞分裂素处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间②对照性
和单一变量细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
28．(1)避免水分蒸发引起溶液浓度变化
-8-1 (2)10mol·L左右
(3)见下图
(4)较低浓度范围内，随生长素浓度的增加，生长素对幼叶鞘生长的促进作用增强；继续提高生长素浓度，促进作用减弱，甚至起抑制作用(或生长素对幼叶鞘生长的作用具有两重性)
29．(1)效应器d 胞体膜或树突膜
(2)递质递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
(3)兴奋或抑制
(4)组织液
30．(1)神经非条件
(2)条件
(3)体液调节
(4)不能因为缺少对照，未排除稀盐酸对胃液分泌的调节
31．(1)大麦的种子在发芽时，赤霉素引起糊粉层中淀粉酶的生成
(2)实验步骤