课题结题申请书
课题名称：小学生社会责任感养成教育模式探究
课题负责人：马志军
所属学校：吉林省松原市前郭县穆家小学
课题研究时间：2011年12月——2013年12月
课题组成员：马志军、薛成国、孟凡柱、孙慧、王显中 王亚云 穆家小学教科研小组于2011年9月向吉林省责任教育研究中心科研工作领导小组申请了《小学生社会责任感养成教育模式探究》课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2013年12月本课题研究已到期，现向国家责任教育课题研究中心工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为三个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段(2011、9---2011、11)即课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段(2011、12---2013、12)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段(2013、12---2013、12)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结成果并加以推广，加大覆盖面。
结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：
(一)物化性成果
1. 小学生责任意识与行为培养目标及内容；
2.小学生责任意识与行为习惯测试表；
3.《小学生社会责任感养成教育模式探究》结题报告；
4.《故事》《名言》集锦、《我的成长》学生日记及活动案例集。
（二）经验性成果
1.积累了教科研的经验，提升了教师的专业素质。
2.找到了小学生社会责任感养成教育模式探究的新方法、新途径。
4.获得了“小学生社会责任感养成教育模式探究”的经验。
（三）实效性成果
1.提高了我校教师的教育科研能力，建立了新的小学生社会责任感养成教育模式探究方式。
2.小学生社会责任感已经初步形成。
此致。
敬礼！
吉林省松原市前郭县穆家中心小学教科研领导小组
2013年12月20日
课题结题申请书
课题名称：小学生社会责任感养成教育模式探究
课题负责人：马志军
所属学校：吉林省松原市前郭县穆家小学
课题研究时间：2011年12月——2013年12月
课题组成员：马志军、薛成国、孟凡柱、孙慧、王显中 王亚云 穆家小学教科研小组于2011年9月向吉林省责任教育研究中心科研工作领导小组申请了《小学生社会责任感养成教育模式探究》课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至2013年12月本课题研究已到期，现向国家责任教育课题研究中心工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程：
根据研究的实际情况，我们分为三个阶段开展了研究。
第一阶段：研究准备和初步实施阶段(2011、9---2011、11)即课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。
第二阶段：全面实施阶段(2011、12---2013、12)这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。
第三阶段：深化提高阶段(2013、12---2013、12)这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结成果并加以推广，加大覆盖面。
结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。
取得的成果：
(一)物化性成果
1. 小学生责任意识与行为培养目标及内容；
2.小学生责任意识与行为习惯测试表；
3.《小学生社会责任感养成教育模式探究》结题报告；
4.《故事》《名言》集锦、《我的成长》学生日记及活动案例集。
（二）经验性成果
1.积累了教科研的经验，提升了教师的专业素质。
2.找到了小学生社会责任感养成教育模式探究的新方法、新途径。
4.获得了“小学生社会责任感养成教育模式探究”的经验。
（三）实效性成果
1.提高了我校教师的教育科研能力，建立了新的小学生社会责任感养成教育模式探究方式。
2.小学生社会责任感已经初步形成。
此致。
敬礼！
吉林省松原市前郭县穆家中心小学教科研领导小组
2013年12月20日