“小树之家”班级布置方案
班主任 王立娜
一、设计理念： 学生的成长如同小树一样，既要经历风雨的考验，又
要接受来自社会各方的呵护与关爱，孩子们经历太阳的
照耀，雨露的灌浇，最终长成参天大树抗击风暴，共
同绿化建设我们的家园。
二、班级文化及内涵：
1、班名：小树之家
二年一班的班名为小树之家。因为孩子正如一棵棵嫩
绿的小树，矮小但生机蓬勃，伴着阳光的照射，雨水的滋
润，正茁壮成长，总有一天他们会长成参天大树，绿化、建设我们的家园。
2、班训：拥有智慧，拥有快乐
每一位同学的智慧和快乐的笑脸，构建了我们和谐的班级，孩子们能够幸福的在我们的小家园成长。
3、班级导航：悬挂教室的门口，正上方写上“小树之家”。左上角是班主任和学生合影；右上角是班级理念“每天进步一点点，快乐成长每一天”；右下角是课程表；左下角是班主任寄语：“愿你们每个人都像小树一样不怕风雨的考验，击败困难，跨越挫折，最终成圣参天大树，保护家园”。导航栏以一颗雨中的小树为背景，象征着孩子们不怕困难，健康快乐的成长。
4、班务专栏：班务专栏是由两组爱心花边围成框，里面贴有班委员、课程表、值日表，作息时间，使本班工作分工明确、各负其则。
5、荣誉栏：用蓝色彩条围成正方形框，左下角为标题 “荣誉殿堂”右上角是一个太阳图片。里面张贴班级所获得荣誉奖状以及流动红旗。
6、学习园地：以一颗成长中的小树为背景，一个树枝伸长，上面写有园地的主题，我精彩，我快乐。下面是学生的
作品，分别是开心画吧，快乐书法。画吧
中张贴孩子的绘画作品，可以定期更换。
快乐书法张贴的是学生的写字作品，通过
这样的方式鼓励大家好好练字，提高自己
的书法水平。
7、其他方面：
1
）图书架使用文化：评选图书管理员负责借阅和图书的摆放。并张贴图书借阅制度和读书方法，要求学生在阅读图书的同时，更要保护好图书。
2）课桌椅摆放文化：课桌椅摆放以地板砖线为依据，每天由值日生负责监督。使班级桌椅摆放有序。
3）扫除用具及环境保洁文化：在教室后墙右角设有卫生角，将扫除用品放入小柜中。设有专人负责管理，提醒学生将用具摆放整齐。
4）窗台文化：窗台放置学生们自己栽培的或者是手工纸质的植物。既培养了学生的动手能力，又可以增加教室的美感。
5）倚门砖文化：用上面写有“文明小事从我做起”的彩纸将红砖包好，使简单的一块倚门石也富有生命。并要求专人管理，时刻保持倚门石干净整洁。
“小树之家”班级布置方案
班主任 王立娜
一、设计理念： 学生的成长如同小树一样，既要经历风雨的考验，又
要接受来自社会各方的呵护与关爱，孩子们经历太阳的
照耀，雨露的灌浇，最终长成参天大树抗击风暴，共
同绿化建设我们的家园。
二、班级文化及内涵：
1、班名：小树之家
二年一班的班名为小树之家。因为孩子正如一棵棵嫩
绿的小树，矮小但生机蓬勃，伴着阳光的照射，雨水的滋
润，正茁壮成长，总有一天他们会长成参天大树，绿化、建设我们的家园。
2、班训：拥有智慧，拥有快乐
每一位同学的智慧和快乐的笑脸，构建了我们和谐的班级，孩子们能够幸福的在我们的小家园成长。
3、班级导航：悬挂教室的门口，正上方写上“小树之家”。左上角是班主任和学生合影；右上角是班级理念“每天进步一点点，快乐成长每一天”；右下角是课程表；左下角是班主任寄语：“愿你们每个人都像小树一样不怕风雨的考验，击败困难，跨越挫折，最终成圣参天大树，保护家园”。导航栏以一颗雨中的小树为背景，象征着孩子们不怕困难，健康快乐的成长。
4、班务专栏：班务专栏是由两组爱心花边围成框，里面贴有班委员、课程表、值日表，作息时间，使本班工作分工明确、各负其则。
5、荣誉栏：用蓝色彩条围成正方形框，左下角为标题 “荣誉殿堂”右上角是一个太阳图片。里面张贴班级所获得荣誉奖状以及流动红旗。
6、学习园地：以一颗成长中的小树为背景，一个树枝伸长，上面写有园地的主题，我精彩，我快乐。下面是学生的
作品，分别是开心画吧，快乐书法。画吧
中张贴孩子的绘画作品，可以定期更换。
快乐书法张贴的是学生的写字作品，通过
这样的方式鼓励大家好好练字，提高自己
的书法水平。
7、其他方面：
1
）图书架使用文化：评选图书管理员负责借阅和图书的摆放。并张贴图书借阅制度和读书方法，要求学生在阅读图书的同时，更要保护好图书。
2）课桌椅摆放文化：课桌椅摆放以地板砖线为依据，每天由值日生负责监督。使班级桌椅摆放有序。
3）扫除用具及环境保洁文化：在教室后墙右角设有卫生角，将扫除用品放入小柜中。设有专人负责管理，提醒学生将用具摆放整齐。
4）窗台文化：窗台放置学生们自己栽培的或者是手工纸质的植物。既培养了学生的动手能力，又可以增加教室的美感。
5）倚门砖文化：用上面写有“文明小事从我做起”的彩纸将红砖包好，使简单的一块倚门石也富有生命。并要求专人管理，时刻保持倚门石干净整洁。