小学四年级语文写字课教案（全册）
钢笔字： 第一课 左偏旁（—）
教学目的：
1、 掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：
1、 观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。 有什么共同点？（左窄右宽）
2、 写“体”字。
撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个）
“俭”字，特征一样。
3、 写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。
4、 “凉”字。
两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。
“准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。
比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5、 自己观察，写后面4个字。
6、 选几本写得好的展览。
7、 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。
板书： 左 体 俭 凉 准
第二课 左偏旁（二）
教学目的：
1、 掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：
1、 复习左右结构的字有哪几种情况。
（左窄右宽、左宽右窄、左右相等）
2、 看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。
3、 口字旁，右竖比左竖稍短。
唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。
请学生板书，评议。
写“鸣”字。
4、 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。
“明”字，日字旁偏左上。
“暗”字，右边立字横长，上下对齐。
5、 月字旁，窄长，横的间隔均匀。
“服”字，左右长短相等，右部稍宽。
6、 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
7、 观察：肢、护、村、桃、积、科。
小学四年级语文写字课教案（全册）
钢笔字： 第一课 左偏旁（—）
教学目的：
1、 掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：
1、 观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。 有什么共同点？（左窄右宽）
2、 写“体”字。
撇在哪里起笔很重要，竖在撇中间起笔，右边的“本”比左边稍长。“本”字比左边单人旁宽一些。写“体”字（4个）
“俭”字，特征一样。
3、 写双人旁和“行”字。左窄右宽，右边第二横稍长。“征”字，底横稍长。
4、 “凉”字。
两点水：点短，提长，右边“京”字，上中下对正。
“准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。
比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5、 自己观察，写后面4个字。
6、 选几本写得好的展览。
7、 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。
板书： 左 体 俭 凉 准
第二课 左偏旁（二）
教学目的：
1、 掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
2、 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3、 培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
教学过程：
1、 复习左右结构的字有哪几种情况。
（左窄右宽、左宽右窄、左右相等）
2、 看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。
3、 口字旁，右竖比左竖稍短。
唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。
请学生板书，评议。
写“鸣”字。
4、 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。
“明”字，日字旁偏左上。
“暗”字，右边立字横长，上下对齐。
5、 月字旁，窄长，横的间隔均匀。
“服”字，左右长短相等，右部稍宽。
6、 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
7、 观察：肢、护、村、桃、积、科。