我任教28 年来，忠诚于党的教育事业，认真实践科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针
和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作
上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。 在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认
真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好
评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教
研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方
法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实
践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主
探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。
一、德
本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，
作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自
己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好
的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾
全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学
习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行
动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本
人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本
职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的
好评。
二、能
本学年度我担任六年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校“新课标”的
要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创
新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助
学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤
本学年，工作量饱满，每周分别为21课时。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协
助领导做好安全工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，
并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极
参加校内外活动，深入教练教改和校本研究。 几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没
有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象，坚持出勤满，以校为家。这几年来，我不仅担负
学校六年级思想品德课的教学任务和四年级语文课，还担负学校的安全工作，我做一行爱一
行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色，所教思品学科几年来都名列全乡前茅，
受到上级主管部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”
等光荣称号。
四、绩
由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，2011年荣获州级优秀教师。撰写的论文“在
讲读教学中如何进行作文教学”获市级一等奖，2012年所写论文《新课程背景下如何推进小
学作文的读.写.练》刊登在教育教学研究《读写算》杂志的20期；曾先后在各级报刊、杂志、
网络上发表文章百余篇。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。 当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不
够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断
提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
篇二：个人工作总结-----德勤绩能 个人工作总结 南江县第四中学 刘晓宇 我叫刘晓宇，今年30岁，毕业于西华师范大学物理与电子信
息学院。2009年9月取得中学二级教师认定。任教7年来，忠诚于党的教育事业，认真实践
科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得
了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业
务，提高教学质量。
在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认
真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好
评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教
研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方
法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实
践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主
探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。 工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德
勤能绩廉五方面作如下小结：
一、德。 进入南江四中以来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己
的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和
配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导
分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，
在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先
以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良
好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
“同呼吸，共命运”是学校与老师的根本关系。本学年，我能够准时上下班，出勤满，
不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍
坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月
回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真
听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能。
本学年，我担任高2014级1班和3班的物理教学工作。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材
的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节
课的活动。
（2）课堂上的情况。 ①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相
对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语
言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，
课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 ②要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 由于所教班级学生基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的知识点理解，针对这种问题，
我先突破学生的思想教育问题，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，高中生
依然需要鼓励，多说积极的话，多从正面理解问题，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还 有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、绩。
最近一年来，正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学
制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，教学成绩连攀新高。发表论文三篇，其中《兴
趣-物理教学的光环》登载《中学生导报》教学研究2013年第7期并获得“中学生导报杂志
社”颁发的全国论文评比一等奖；2013年6月28日发表撰写的《惯性力学与整体科学体系》
登载《学习周报》教研学科版12-13学年第196期第7版；《例析静电在生活中的应用》登载
《当代中学生报》2013-2014学年第12期（总第212期）高三物理b并获得“当代中学生报”
荣誉证书。
教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。在教学工作中爱岗敬业，一切为
了学生的发展，既教书又育人。
五、廉。
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教
师应该做的。家长们总对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该
做的。我时常想，若是孩子们都很优 秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要
我们去引导和付出的。
在国家，社会进入改革的深水区的新时期，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育
教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的
明天贡献自己的力量。篇三：德勤绩能总结2012.7
一、德。
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚热爱党的教育事业。思想端正，
作风正派，积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,把自己的精力、能力全部用于学校的教
学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大
局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。认真学习新的
教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在教师学生中树立了良好的教师形
象。时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品
行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳
恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我
还能够留校坚持完成当日任务，我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，
积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、绩、能。 本学年，我担任六年级数学课。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽
工作繁杂，但不敢懈怠，始终做好学校管理和教学工作。在教学工作中，能充分调动学生的
学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探
究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习
惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例
如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做
好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力
提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，
使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意
“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带
差，促进双赢效果。充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作
中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课
成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完
成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。篇四：小学教师考核
个人工作总结 个人工作总结
工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德
勤能绩廉五方面作如下小结：
一、德。
一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能
力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领
导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项
任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树
立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，
时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、勤。
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦， 我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐
劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深
知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能。 本学年，我主要担任二年级数学教学工作。为了上好课，我做以下几方面的工作：
（1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解
教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样
才能教好。
②了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知
识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。 ③仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
（2）课堂教学：上好课。 课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，
努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课
堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。
2．课后辅导：细致周密。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对
学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，
从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3．教育教学活动：积极参与。 参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。
四、绩。
正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学
科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗
敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。
五、廉。
我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推
销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的
明天贡献自己的力量。篇五：教师个人工作德、能、勤、绩总结 参加工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各
位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生
所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，
以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学
期的工作总结如下：
一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织
的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，
做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想
端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好
每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，
为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立
这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特别是一年级的
小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一
个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里
话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把
我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、 能 本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结
成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这
个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收
获。本学期我对自己教学工作有以下总结：
1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾里看花，尽管进行了多
种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多
次相互听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新才能上出活而不乱的课
堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我终于明白：其实“新课
程”倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行个性化
的学习、发挥与发展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动 的参与者、组织者。 我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更
多是命令、指挥的语气，“χχ，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该
┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独
特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活跃；这个学期，
由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”
“我先来说一说┅┅”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重
要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢
地孩子们都变得活跃起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同
意见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好
学习习惯。
2、重视培养学生的课堂学习习惯。 学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公
开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一
个学期的时间进行训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平
时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然
就不能做好，于是效果就可想而知了。 而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，
现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上（2）班的孩子，我知道，这一定是我这
位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了
训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成能
力。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，现
在我的目标是培养孩子们的质疑能力，通过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组
合作的习惯培养。
3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。 教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地出现于课堂中的。这
就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策略的能力。而且现在“新课程”提倡，保护学
生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，
以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的教学设计，这方面
我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断
地学习，多听不同类型的课，多看多思考。 以上都是我本学期自己总结的一些教学经验，有收获，必然有不足，希望下一个阶段能
针对这些教学薄弱环节有所进步。
1、克服急躁的情绪，做到循步渐进。 “急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时，
我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认真听。现在回想起来，这样处理得十分不得当。
我应该保持开放的心态，接受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效
的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，达到我与学生的默契。遇
到突发事件应保持冷静，思考应如何补救，如何处理，而并非随便敷衍而过。这需要我不断
地积累，逐步克服这一缺点。
2、勤思考，多动手。 刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，
现在我“眼勤、脚勤”都比刚开始时有了很大的进步，能发现学生一些不良的苗头，马上采
取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚
勤”的功劳，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。 然而，我发现了问题，并没有马上思考造成此情况的原因是什么，没有挖根寻底。因此
教学要勤思考，不能做一个只是“拿来主意”，而毫无自己特色的老师，这就必须要求我们的
阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面
的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，形成
自己的教学特点。另外，除了勤思考，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，
我提倡学生生活识字，让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有及时鼓励，
更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。 这个学期既有收获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期有更明确的目标指向。
我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。
二、 职 本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。 在班主任工作方面，我抓住时机，有计划有步骤地根据学校的要求开展工作，力争创造
一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，回顾如下，
1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体。 班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学生来说
这就 更加重要了，只有把基础打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终
围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”
作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体的目标，更是我们老
师培养孩子的目标方向。 有了目标方向，如何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开展多
种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗添光彩，为班级
争荣誉”等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，
我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成，卫生干净
环境舒服了，孩子们自己说：“老师，卫生干净真舒服！”从而也更愿意把卫生保洁得更好了。
这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，十分重视班集体荣誉，当这
节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“老师，我们这节课表现得很好，有十分”，
当个别同学违反了纪律，没有满分时，孩子们就会拎着眉头，不高兴地说：“老师，我们今天
只有8.5分！” 我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个氛围中，我
们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其
烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共
同努力下本班的常规形成比较稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级
的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，共36人共同努力的成果，也是同学们认 为之自豪的。
2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。 一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，
倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，
许多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学生的思想动态，尽力帮
助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“小老师帮助”活动，让好学生多关注基
础差的学生，从而使孩子之间可以交流；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子
在本段时间所发现的不良苗头。如，最近发现孩子们在语言文明中，会经常说人家的花名，
为此我召开了名为《争当文明语言大使》的班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提
醒自己和别人，让友爱春风洒遍我们一年一班。 我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他们的作业，使成绩不理
想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟我的距离不远，十分的密切，孩子们都喜欢我，
下课总围着我说这说那的，我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中，我越发喜欢他们拉！
3、加强与家长联系。 平时，我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多
的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是
耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、
主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每
一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地
教育了学生。 我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我
采取班干部轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上
并没有一两个比较突出的孩子，这与我平时缺少培养有关系。所以，培养有个性的人,使孩子
们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的目标，并通过以点带面的
方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
2、做事要贵在坚持 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实
施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况
是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己
要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的
习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自
己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，
更要有改变他们的持久之心。 总而言之，在班级管理中，坚持严重有爱、以学生为本的思想，就能达到科学的管理班
级，并能取得一定的成绩。
三、勤 我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何
一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真
诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
我任教28 年来，忠诚于党的教育事业，认真实践科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针
和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作
上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业务，提高教学质量。 在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认
真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好
评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教
研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方
法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实
践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主
探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。
一、德
本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，
作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自
己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好
的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾
全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学
习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行
动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本
人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本
职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的
好评。
二、能
本学年度我担任六年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校“新课标”的
要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创
新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助
学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤
本学年，工作量饱满，每周分别为21课时。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协
助领导做好安全工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，
并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极
参加校内外活动，深入教练教改和校本研究。 几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没
有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象，坚持出勤满，以校为家。这几年来，我不仅担负
学校六年级思想品德课的教学任务和四年级语文课，还担负学校的安全工作，我做一行爱一
行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色，所教思品学科几年来都名列全乡前茅，
受到上级主管部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”
等光荣称号。
四、绩
由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，2011年荣获州级优秀教师。撰写的论文“在
讲读教学中如何进行作文教学”获市级一等奖，2012年所写论文《新课程背景下如何推进小
学作文的读.写.练》刊登在教育教学研究《读写算》杂志的20期；曾先后在各级报刊、杂志、
网络上发表文章百余篇。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。 当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不
够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断
提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
篇二：个人工作总结-----德勤绩能 个人工作总结 南江县第四中学 刘晓宇 我叫刘晓宇，今年30岁，毕业于西华师范大学物理与电子信
息学院。2009年9月取得中学二级教师认定。任教7年来，忠诚于党的教育事业，认真实践
科学发展观积极贯彻和执行党的教育方针和政策，平时积极学习，严以律己。在工作中取得
了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，认真学习和钻研业
务，提高教学质量。
在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认
真做好学校安全工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好
评。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教
研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方
法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实
践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主
探究能力和合作精神，充分利用现代教育技术手段对学生进行教学。 工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德
勤能绩廉五方面作如下小结：
一、德。 进入南江四中以来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己
的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和
配合学校领导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导
分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，
在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先
以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良
好的品行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
“同呼吸，共命运”是学校与老师的根本关系。本学年，我能够准时上下班，出勤满，
不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍
坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月
回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真
听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能。
本学年，我担任高2014级1班和3班的物理教学工作。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材
的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节
课的活动。
（2）课堂上的情况。 ①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相
对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语
言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，
课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 ②要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 由于所教班级学生基础相对薄弱，需要很长时间才能对新的知识点理解，针对这种问题，
我先突破学生的思想教育问题，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，高中生
依然需要鼓励，多说积极的话，多从正面理解问题，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还 有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
四、绩。
最近一年来，正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学
制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，教学成绩连攀新高。发表论文三篇，其中《兴
趣-物理教学的光环》登载《中学生导报》教学研究2013年第7期并获得“中学生导报杂志
社”颁发的全国论文评比一等奖；2013年6月28日发表撰写的《惯性力学与整体科学体系》
登载《学习周报》教研学科版12-13学年第196期第7版；《例析静电在生活中的应用》登载
《当代中学生报》2013-2014学年第12期（总第212期）高三物理b并获得“当代中学生报”
荣誉证书。
教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。在教学工作中爱岗敬业，一切为
了学生的发展，既教书又育人。
五、廉。
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教
师应该做的。家长们总对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该
做的。我时常想，若是孩子们都很优 秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要
我们去引导和付出的。
在国家，社会进入改革的深水区的新时期，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育
教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的
明天贡献自己的力量。篇三：德勤绩能总结2012.7
一、德。
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚热爱党的教育事业。思想端正，
作风正派，积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,把自己的精力、能力全部用于学校的教
学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大
局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。认真学习新的
教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在教师学生中树立了良好的教师形
象。时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品
行是每个人身上最美的东西，所以，我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本学年，我能够准时上下班，出勤满，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳
恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子，我
还能够留校坚持完成当日任务，我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，
积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、绩、能。 本学年，我担任六年级数学课。教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽
工作繁杂，但不敢懈怠，始终做好学校管理和教学工作。在教学工作中，能充分调动学生的
学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探
究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习
惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例
如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做
好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力
提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，
使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意
“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带
差，促进双赢效果。充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作
中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课
成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完
成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。篇四：小学教师考核
个人工作总结 个人工作总结
工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德
勤能绩廉五方面作如下小结：
一、德。
一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟,热爱教育事业，把自己的精力、能
力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领
导的工作安排,顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项
任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树
立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，
时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、勤。
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦， 我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐
劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深
知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能。 本学年，我主要担任二年级数学教学工作。为了上好课，我做以下几方面的工作：
（1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解
教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样
才能教好。
②了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知
识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。 ③仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
（2）课堂教学：上好课。 课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，
努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课
堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。
2．课后辅导：细致周密。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对
学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，
从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3．教育教学活动：积极参与。 参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。
四、绩。
正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学
科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗
敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。
五、廉。
我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推
销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的
明天贡献自己的力量。篇五：教师个人工作德、能、勤、绩总结 参加工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各
位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生
所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，
以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学
期的工作总结如下：
一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织
的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，
做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想
端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学
生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好
每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，
为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立
这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“言传身教”，特别是一年级的
小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一
个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里
话；这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把
我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、 能 本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结
成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这
个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收
获。本学期我对自己教学工作有以下总结：
1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾里看花，尽管进行了多
种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多
次相互听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新才能上出活而不乱的课
堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我终于明白：其实“新课
程”倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行个性化
的学习、发挥与发展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生们一起活动 的参与者、组织者。 我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变化。以前，我的课堂语言更
多是命令、指挥的语气，“χχ，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该
┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独
特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活跃；这个学期，
由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”
“我先来说一说┅┅”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重
要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢
地孩子们都变得活跃起来，课堂中，“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同
意见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐渐形成乐说、爱说的良好
学习习惯。
2、重视培养学生的课堂学习习惯。 学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公
开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一
个学期的时间进行训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平
时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然
就不能做好，于是效果就可想而知了。 而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，
现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上（2）班的孩子，我知道，这一定是我这
位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了
训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成能
力。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，现
在我的目标是培养孩子们的质疑能力，通过读通读懂文章来解疑；以及同桌合作和四人小组
合作的习惯培养。
3、根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。 教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地出现于课堂中的。这
就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策略的能力。而且现在“新课程”提倡，保护学
生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，
以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的教学设计，这方面
我还得不断地训练自己，因为这两次公开课，我都表现不好，要彰现出教师的智慧还得不断
地学习，多听不同类型的课，多看多思考。 以上都是我本学期自己总结的一些教学经验，有收获，必然有不足，希望下一个阶段能
针对这些教学薄弱环节有所进步。
1、克服急躁的情绪，做到循步渐进。 “急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时，
我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认真听。现在回想起来，这样处理得十分不得当。
我应该保持开放的心态，接受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效
的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，达到我与学生的默契。遇
到突发事件应保持冷静，思考应如何补救，如何处理，而并非随便敷衍而过。这需要我不断
地积累，逐步克服这一缺点。
2、勤思考，多动手。 刚工作时，黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，
现在我“眼勤、脚勤”都比刚开始时有了很大的进步，能发现学生一些不良的苗头，马上采
取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚
勤”的功劳，没有此方法，相信我们的班级不会那么快上正轨。 然而，我发现了问题，并没有马上思考造成此情况的原因是什么，没有挖根寻底。因此
教学要勤思考，不能做一个只是“拿来主意”，而毫无自己特色的老师，这就必须要求我们的
阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个方面
的，从而刺激我们各方面的感观，给我们教学设计灵感，吸取别人的优点，舍弃缺点，形成
自己的教学特点。另外，除了勤思考，最重要的是要动手落实，这才是真正成功的途径。如，
我提倡学生生活识字，让孩子们制作“识字报”，我自己也动手做了一份，但没有及时鼓励，
更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以，手勤还包括对措施“是否坚持落实”。 这个学期既有收获的喜悦，也有不足的反思，从而给我下个学期有更明确的目标指向。
我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。
二、 职 本学期本人能认真、负责地完成学校交给的任务。 在班主任工作方面，我抓住时机，有计划有步骤地根据学校的要求开展工作，力争创造
一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，回顾如下，
1、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班级体。 班级体的管理最重要的是要有良好和明确的目标向导。对于刚进小学的一年级学生来说
这就 更加重要了，只有把基础打好了，日后才能创造出更美的诗篇。于是这学期的工作始终
围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。首先明确本班以“自信、自立、团结、创新”
作为班口号，这不仅使生活在不同家庭中的独特个体，凝聚成一个集体的目标，更是我们老
师培养孩子的目标方向。 有了目标方向，如何落实检查每个孩子呢？于是我结合学校工作的实际，在我班开展多
种形式的评比活动，如，“争创六星班级，争做六星好孩子”，又如，“为校旗添光彩，为班级
争荣誉”等活动；更结合我班的各种实际，如，有一段时间，学生的卫生保洁工作做得不好，
我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成，卫生干净
环境舒服了，孩子们自己说：“老师，卫生干净真舒服！”从而也更愿意把卫生保洁得更好了。
这只是我们班的小小插曲，孩子们热心主动地为班集体作奉献，十分重视班集体荣誉，当这
节课上得好，他们会欢心雀跃地崩到我面前说：“老师，我们这节课表现得很好，有十分”，
当个别同学违反了纪律，没有满分时，孩子们就会拎着眉头，不高兴地说：“老师，我们今天
只有8.5分！” 我们班每个孩子心中都树立起“为班争荣誉，不做摸黑的事情”。在这样一个氛围中，我
们班已逐步形成良好而向上的班风班貌，毕竟孩子们都有反复性，这还得靠我们教师不厌其
烦地提醒，帮助他们让孩子们形成习惯，有更强的集体荣誉感。本学期在我与副班主任的共
同努力下本班的常规形成比较稳定。使得我班在连续几个月的总评里都能得到六星文明班级
的称号。这是我们全班33名学生与三位老师，共36人共同努力的成果，也是同学们认 为之自豪的。
2、营造良好的班级氛围，切实地关爱学生。 一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心他们的成长，
倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，
许多同学都会遇到这样那样的困难，作为班主任，必须了解每一个学生的思想动态，尽力帮
助他们克服困难。我会在班上利用下课的时间进行“小老师帮助”活动，让好学生多关注基
础差的学生，从而使孩子之间可以交流；更利用好晨会、班会等时间，有针对性地教育孩子
在本段时间所发现的不良苗头。如，最近发现孩子们在语言文明中，会经常说人家的花名，
为此我召开了名为《争当文明语言大使》的班会，让孩子们明确知道这是不对的，并时刻提
醒自己和别人，让友爱春风洒遍我们一年一班。 我更抓紧下课或午饭的时间，跟孩子们聊天，谈心，帮助辅导他们的作业，使成绩不理
想的同学有信心迎接更多的挑战。这样孩子跟我的距离不远，十分的密切，孩子们都喜欢我，
下课总围着我说这说那的，我自己也陶醉在被他们拥护的氛围中，我越发喜欢他们拉！
3、加强与家长联系。 平时，我除了关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多
的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是
耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、
主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每
一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地
教育了学生。 我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我
采取班干部轮流制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，但由于总处于轮换的状态，班上
并没有一两个比较突出的孩子，这与我平时缺少培养有关系。所以，培养有个性的人,使孩子
们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，将是我下一阶段的目标，并通过以点带面的
方法，使班上每一个孩子都能学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
2、做事要贵在坚持 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实
施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况
是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己
要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的
习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自
己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，
更要有改变他们的持久之心。 总而言之，在班级管理中，坚持严重有爱、以学生为本的思想，就能达到科学的管理班
级，并能取得一定的成绩。
三、勤 我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何
一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真
诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。