长方体的表面积教案

《长方体的表面积》教学设计

教学目标

1．理解长方体和正方体表面积的意义．

2．理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法．

教学过程

一、复习准备．

（一）口答填空．

1．长方体有（）个面，一般都是（），相对的面的（）相等；

2．正方体有（）个面，它们都是（），正方形各面的（）相等；

3．这是一个（），它的长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米，它的棱长之和是（）厘米；

4．这是一个（），它的棱长是（）厘米，它的棱长之和是（）厘米．

（二）说一说长方体和正方体的区别？

二、出示自学指导

1、分组操作：

（1）.拿出课前准备的一个长方体纸盒，用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”标明长方体的六年面。

（2）.沿着棱剪开，再展开，看一看，展开后的形状。

2、讨论：

（１）.什么叫长方体的表面积？

（２）.长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？

（3）.小组交流总结长方体的表面积计算公式.

三、自学检查：

四、巩固练习．

一个长方体长4米，宽3米，高2.5米．它的表面积是多少平方米？

三、当堂训练．

五、课后作业．

1.一个长方体的形状大小如右图。

（1）它的上、下两个面的面积分别是多少平方分米？

（2）它的前、后两个面的面积分别是多少平方分米？

（3）它的左、右两个面的面积分别是多少平方分米？

（4）这个长方体的表面积是多少平方分米？

2．一个长方体铁盒，长18厘米，宽5厘米，高个铁盒至少要用多少平方厘米铁皮？分

3分米 1.5分米 3、如果把一个长方体切分成两个长方体时，这两个长方体的表

面积的和比原长方体的表面积是增加了还是减少了？为什么？

六、板书设计