幼儿园实习工作总结

幼儿园教师见习期工作小结转眼间，一年过去了，即将迎来新学年的开始。但它给予我的是更多的深思！在过去的

一年里，我从一个刚毕业的学生逐渐成长为一个成熟稳重的幼儿教师，成长的里程在她人看

来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通、平凡。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。

在全社会呼唤师德的形势下，我有一份这样以爱为主题的工作，我快乐，我爱我的事业。回

顾过去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。一年

里，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年来的工作总结如下。政治思想热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育

事业，教书育人，为人师表。按时参加政治学习，坚持理论联系实际，认真听讲，认真做好

笔记，努力改造自己的人生观，以三个代表重要思想为指导，认真学习党中央的文件和有关

教育的法律、法规。教育教学能力我是音乐专业毕业的学生，能够胜任中小学各年级的音乐教学工作，但我仍积极报名参

加本科函授学习，坚持把自己的学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加学校组织

的各种学习，又广泛地开展自学，积极参加进修校组织的新教师培训，工作上服从领导的安

排，认真负责、踏实肯干，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。在众多前辈毫无保

留的指导和帮助下，我教学能力增强了，在教学中克服了紧张感，能够进行教态自然亲切的

有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。我着力于培养大班幼儿敢于表现自己的

能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩

子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信，很多家长都反映：原本

内向的孩子活泼、开朗多了。出勤方面，严格遵守学校的各种规章制度，积极参加政治业务学习，教研活动、校、年级活动，各

种会议及其他集体活动都是按时参加，服从学校安排，本年度出全勤。工作业绩，一份耕耘，一份收获，我在这一年的教育教学活动中，按照学校领导的要求，结合学校、

学生实际，坚持教学“六认真”，深钻教材，认真上好每一堂课，取得了令人满意的成绩，深

受教师、家长、学生和社会的好评。存在的问题和今后的打算当然在取得成绩的同时也存在着很多不足的地方，在工作中，我热爱了这一行，每天面

对一群叽叽喳喳的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还参杂着浓浓的

人情味！在还没有踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小孩一起做做游

戏，打打闹闹，学习简单的知识可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了

解。除了做游戏、学习知识以外，还要实施保育与教育相结合的原则等等。特别是在进行保

育教育这方面我还做得很不够，在做幼儿进行思想教育时耐心不够等。今后一定要多向老教

师学习，认真学习幼儿教育方面的知识，以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的各领域

目标为指导，结合我班的实际情况。力争成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。篇

二：幼儿园实习总结报告实习报告总结

幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我

以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生

的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚

进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿

园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，

是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把

我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付

性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我

不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的时候，看到小朋

友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；

他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣

服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过老师

提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成

良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉

得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都

应是发展和提高幼儿的能力。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班

孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友

谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；

做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地

走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我

问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑

脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子

的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，

我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。小朋友们都非常天真

可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自

由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超

人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得

他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一

个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己

当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清

乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，

而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有

说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫

自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽

略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发

现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值

得重视的学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结

合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎

么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为

教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在这一年的实习期间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实

习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到

这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是

件容易的事!

看着带课老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使

这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。

听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我

用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活

力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对

待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但

感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须

要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知

道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也

就这样过去了。

这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新

的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，

谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风

雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又

迈进一步。在这一年里月里，我学习到许多在学校学不到的东西. 也感悟到了许多，从老师们

身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校

期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一

节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易! 我终于感觉到平时我们在校园上课的

时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的! 刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那

样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正

式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组

比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂

上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，

还会“欺负”我! 我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，

这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的! 现在他们也慢慢去接

受我这个新来的老师。也让我更加有信心把这份工作做好! 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安

排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰

富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬

你。这样忙碌的实习生活我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心

接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼

儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给

每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，

孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提

醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察

每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工

作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集

体中的一员，并乐于

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼

儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在

家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长

与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝

试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长

也对我这个实习老师日渐放心。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限

性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知

欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有

广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常

有益的磨练和尝试

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜

剩下的每一天！一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解

和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的

区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、

其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给

我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她

的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的

想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我

们能不断地改进。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑

海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，

对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提

高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的

心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时

刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课

的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，

如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技

能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”

“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅

力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，

不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼

儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。

当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必

须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼

儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的

是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短

时间内可以做到的。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证

我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回

的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验，

也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做

到。篇三：幼儿园实习工作总结幼儿园实习工作总结教师：王会玲幼儿园实习工作总结

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了中牟县解放路幼儿园开始了我的实习生活。幼

儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了

在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，

我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展

各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才

逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么

上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课

的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以

对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的

收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老

师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知

识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外, 我们

也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除

了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，

去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象

孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师

完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的

一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水

平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的

时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对

自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1. 我们语言不够优美，不够吸引小

朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2. 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3. 没有照顾到每个孩子，由于不太了解

班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1. 对于教学活动态度认真，备课

和准备充分。2. 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3. 每个活动都能完整地完成，没

有出现没有组织完的活动。4. 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5. 在

组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发

点。6. 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结

的，效度和信度较高。

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着

学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事

儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主。自考的

时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你

上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，

是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽

略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，

发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得

重视的学问。利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。这些日常

生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正

走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的

老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，

我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的

日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，

一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师

的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一

名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼

儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在

不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。篇四：幼儿园

实习工作总结时光飞逝，转眼间，我在小星星幼儿园几个月的实习生活马上就要结束了，在这几个月

的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这几个月

里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背

后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里后我改

变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不

是件容易的事！在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。几个月的实习就这样结

束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。刚开始的时候，感觉时间好漫

长，几个月呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真

的来临，我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫, 真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，

让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打

下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能

让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自

己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，

不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，

要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习

期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝

贵的东西。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子

的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿

和名字对上号，另外还要忍受每位家长，以免把孩子接错，只为了能够在早上和他们说一声

“某某某，早上好”。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，利用一切时间

与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，

放学时他们总会和我说一声“孟老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸

福，总会不自觉的笑出来，虽然我做的是配班老师最初，工作时，我虚心请教老教师和园长，

积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，

不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最

大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常

识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿

真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增

长知识，但经过一段时间的学习，我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，了解班级基本情

况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，

在主班教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。一个月之后，

园长便让我自己带班了，作为小班的带班老师我刚开始一点自信都没有，觉得自己胜任不了，

但经过自己的不断努力，我对自己的工作教学及其它方面的工作渐渐熟悉，通过其它老师和

园长的指导和帮助，我对自己更加有信心，因为有信心才有动力，有动力才会取得成功，我

相信自己一定可以的。

几个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，需要园长和带班老师的

配合，做主班老师时我更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其

在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别; 同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿

的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地

位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次

在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养

他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。刚开始的时候，看

到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好; 他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃

了; 他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所; 他们不会自己脱

衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮助他

们，可事实却并非如此，这样的话他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好

的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼

儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是

发展和提高幼儿的能力。在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，

它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其

实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果. 首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，

要学会观察孩子的表现, 发现他们的优点，培养他们的创新能力。与此同时我时刻对自己的教

学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。

作为一个幼儿园老师要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的学习兴趣不浓，求知欲不强，

不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？几个月里是我和孩子接触时间最久的时候，

充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方”，孩子都很可爱，虽然他

们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他

们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩

子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但

又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做

好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋

友说:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖？我听了

之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体

现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。

真的令我很佩服。我很庆幸能够跟小班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了几个多月的时

间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而两位位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

特别是园长，她教会了我很多知识和经验，让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认

真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找

我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。另外一个就是在实习期间，最大的感受

就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景

后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，

幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比

我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。其实每个孩子都有，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的

世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有

意思的，经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的

知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心; 我愿用我的真心，换取孩

子们的开心; 我愿用我的实心，换取所有人的认同，初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。

幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣! 要成为一名

合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，

我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下

来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任

你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让

我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是

什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的

喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。有多少的不舍—— 。只有不好的老师，没有不

好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用

母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。这次实习使我更加深刻的

了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学

习和努力的方向。几个月的实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿

教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好

比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，

改变他们，教育他们，几个月的的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿

教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。总之，教师是一个崇

高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要

求越来越高。这使我知道，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我

的精彩人生。要成为一名优秀的幼儿教师必须有刻苦学习的精神，本着这个信念，我积极学

习各种教育理论，认真阅读教育杂志，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己、正

视自己、不断地充实完善自己，提高自身修养。同时向有经验的老教师请教。努力做到“干

中学，学中干”不断积累经验，使自己的能力有所提高学无止境，活到老，学到老。短短几

个月的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，我挚爱这份职业，更挚爱这群活泼可爱天真的孩子。在以后的工作中我将总结经验教训，

对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。并且我会不断的努力，

去做好我的这一份本职工作，争取为中国的教育事业做出一份贡献。我把实习期间的点点滴

滴串联起来，在这几个多月时间里，我的观念、我的心态、我的能力、在逐渐发生变化，从

中也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，

注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自

己的能力，这是一个成长的过程，也是必经的过程这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会，使自己发现了工作和生活中的不足，在今后

的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结经验提高自

己解决实际问题的能力，积极热情的对待自己的工作。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，

教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己

不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情

与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼

儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事

业。这就是我这几个月的实习过程，想要当一名好教师不容易。以上就是我对本次实习的工作总结，总之为了以后——加油，努力吧！！篇五：幼儿园见

习总结报告幼儿园见习总结报告两个星期的见习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚

开始的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是

最后一天了。当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让

我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚

实的基础。

见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书

本上完全不一样的知识面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以发展到如此强大，当

然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方面

了解了自己将来的工作性质、义务与责任。我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介

绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，

从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有

关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。

这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常

规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。蔡老师很会

利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结 1 合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，蔡老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手

液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培

养幼儿行为习惯的好机会。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼

儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也

向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不

足得到改进。另外，由于是第一次上课，我有些紧张和不自然，导致活动组织得不是很理想。

我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备

充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有

组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中

尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动

都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿

裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提

前体验做爸爸的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可

以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉

得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也

就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地 2 方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完

全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不

够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动

和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，

做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。

所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴

趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主

要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班

幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的

专业素养也得到了很大的提高。