【专题六】地域联系的方式途径
【考情分析】 人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信）及作用；主要运输方式及其特点；交通运输线、点的区位因素；交通运输网的形成与发展；中国主要的交通运输线、铁路枢纽和港口；城市的道路交通网络；现代通信手段和通信网络的作用。
交通这部分从命题趋势看，多以重要交通工程建设为切入点，利用多层次的综合交通运输网考查交通运输方式的选择、交通对环境的影响及沿线地区的地理特征。交通、通信事业发展的最新成就或者热点地区的交通状况往往是高考的热点话题。在考查形式上，已由单纯的识记线路向实用性运输方式的选择转变；由立足现状、实例分析考查向模拟现实、关注未来发展的方向转变。因此，这就需要教师在专题复习过程中把教材中理论性的知识和现实生活中鲜活的、富有时代气息的实例结合起来，真正做到理论联系实际，提高学生调动和运用知识的能力，进而综合运用相关的原理和方法论证和探究问题，体现创新性思维。
【知识交汇】
1. 交通运输线、点区位分析, 如下图所示
2. 选择运输方式的一般原则, 如下图所示
【专题六】地域联系的方式途径
【考情分析】 人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信）及作用；主要运输方式及其特点；交通运输线、点的区位因素；交通运输网的形成与发展；中国主要的交通运输线、铁路枢纽和港口；城市的道路交通网络；现代通信手段和通信网络的作用。
交通这部分从命题趋势看，多以重要交通工程建设为切入点，利用多层次的综合交通运输网考查交通运输方式的选择、交通对环境的影响及沿线地区的地理特征。交通、通信事业发展的最新成就或者热点地区的交通状况往往是高考的热点话题。在考查形式上，已由单纯的识记线路向实用性运输方式的选择转变；由立足现状、实例分析考查向模拟现实、关注未来发展的方向转变。因此，这就需要教师在专题复习过程中把教材中理论性的知识和现实生活中鲜活的、富有时代气息的实例结合起来，真正做到理论联系实际，提高学生调动和运用知识的能力，进而综合运用相关的原理和方法论证和探究问题，体现创新性思维。
【知识交汇】
1. 交通运输线、点区位分析, 如下图所示
2. 选择运输方式的一般原则, 如下图所示