探究滑动摩擦力与哪些因素有关
1. 下图是某实验小组做的 “探究影响滑动摩擦力因素”的实验。
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： 。
②发现甲中弹簧测力计示数小于乙中示数，分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： 。
③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？ 。
④甲、丁两次实验要探究的问题是： 。
2.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时有关问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是： 、__________________________________________。
3.“水会增大物体间的摩擦吗?”多数人的答案是：不会。但许多人都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒。可也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了。水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢?比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木(可看作未油漆过的木板)表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的猜想：
猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。
猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。
为验证上述两个猜想，请帮忙解决两个问题：
(1)现有实验器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛有水的烧杯。还需要什么器材?
(2)请设计出记录实验数据的表格。
4．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦
力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木
板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，
在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。
(填选项前的编号)
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_________。(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是：____________。
(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_________________________
5. 在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与
压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；
质量相等的砝码足量。
(1)实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做
____________________运动。
(2)记录的实验数据如下表。根据表中的实验数据，在方格纸
上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。
(3)根据图象，得出的探究结论是：_____________________________
(4)理论上，该实验次数越多越好，其好处是：____________________
6.如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。
(1)
乙图中铁块受到的摩擦力是 N。
(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是 。
(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。
(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上
做匀速直线运动，则测出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。
1.① 摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力【或摩擦力与拉力是一对平衡力】。
② 压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
③ 因为有两个变量，所以无法得出正确结论【或不符合控制变量法，所以不能得出正确结论】。 ④ 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料的关系。
2. （1）平衡
（2）木块对木板的压力 控制变量法
（3）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数困难；
拉动木板时，即使没有匀速运动，对实验也没有影响，实验容易操作；而且弹簧测力计相对操作者静止，可是读数准确
3 . (1)弹簧测力汁。
(2)仅提供样表，学生在设汁中出现其它记录表，只要符合题目要求均给分
4. （1）④；（2）mg；（3）二力平衡；（4）难以使滑块刚好做匀速直线运动
5. （1）匀速直线
（2）见图象
（3）延长图象（用实线延长也可以），过原点接触面粗糙程度一定
时，滑动摩擦力f与压力F成正比。
（4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系
6.(1)2
(2)接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
(答“摩擦力与压力有关”或“压力越大，摩擦力越大”只得1分)
(3)压力 接触面粗糙程度 (4)小于
探究滑动摩擦力与哪些因素有关
1. 下图是某实验小组做的 “探究影响滑动摩擦力因素”的实验。
①实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是： 。
②发现甲中弹簧测力计示数小于乙中示数，分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： 。
③分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？ 。
④甲、丁两次实验要探究的问题是： 。
2.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时有关问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是： ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是： 、__________________________________________。
3.“水会增大物体间的摩擦吗?”多数人的答案是：不会。但许多人都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒。可也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了。水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢?比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木(可看作未油漆过的木板)表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的猜想：
猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。
猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。
为验证上述两个猜想，请帮忙解决两个问题：
(1)现有实验器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛有水的烧杯。还需要什么器材?
(2)请设计出记录实验数据的表格。
4．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦
力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木
板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，
在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。
(填选项前的编号)
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m
(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f=_________。(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是：____________。
(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:_________________________
5. 在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与
压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；
质量相等的砝码足量。
(1)实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做
____________________运动。
(2)记录的实验数据如下表。根据表中的实验数据，在方格纸
上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。
(3)根据图象，得出的探究结论是：_____________________________
(4)理论上，该实验次数越多越好，其好处是：____________________
6.如图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。
(1)
乙图中铁块受到的摩擦力是 N。
(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是 。
(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。
(4)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上
做匀速直线运动，则测出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力。
1.① 摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力【或摩擦力与拉力是一对平衡力】。
② 压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
③ 因为有两个变量，所以无法得出正确结论【或不符合控制变量法，所以不能得出正确结论】。 ④ 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料的关系。
2. （1）平衡
（2）木块对木板的压力 控制变量法
（3）木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数困难；
拉动木板时，即使没有匀速运动，对实验也没有影响，实验容易操作；而且弹簧测力计相对操作者静止，可是读数准确
3 . (1)弹簧测力汁。
(2)仅提供样表，学生在设汁中出现其它记录表，只要符合题目要求均给分
4. （1）④；（2）mg；（3）二力平衡；（4）难以使滑块刚好做匀速直线运动
5. （1）匀速直线
（2）见图象
（3）延长图象（用实线延长也可以），过原点接触面粗糙程度一定
时，滑动摩擦力f与压力F成正比。
（4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系
6.(1)2
(2)接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
(答“摩擦力与压力有关”或“压力越大，摩擦力越大”只得1分)
(3)压力 接触面粗糙程度 (4)小于