《足球脚内侧传球》说课稿
肇源县福兴中学 綦春雨
各位评委老师大家好！今天我要说课的内容是初一年级的一节体育课《足球：脚内侧传球》，本次说课的流程是从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学流程几个部分进行讲解。
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、教材分析
本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
三、学情分析
本次教学对象是初中一年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
四、教学目标
1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。
五、教学重、难点
1.重点：掌握脚内侧传球动作的技术掌握。
2.难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
六、教法与学法
教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动作概念
2、分解动作与讲解：跑动—身体稍内转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球
3、有球练习：体会动作要领
学法：
1、模仿练习：领会动作要领
2、俩人一组对传练习：要求传地滚球，练习对球的控制能力
3、五人一组抢截球练习：提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力
七、教学流程
（一）、准备部分
创设情境分配角色
教师提问题： “同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，伴着提出的问，教师出示挂图，设计学生扮演职业足球运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
（1）、课堂常规：整队，安排见习生
（2）、宣布本课内容
（3）、“网鱼”—小游戏：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。
左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。充分活动各关节。
游戏要求：
要求学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。
（4）、徒手操
（二）、基本部分
（1）、熟悉球性练习：垫球、运球
（2）、脚内侧传球方法：
1、助跑路线脚内侧传定位球：直线助跑，支撑前的最后一步稍
大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。
2、击球点和击球脚型
足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。
3、击球腿的摆动路线
（3）、俩人一组传球练习，提高控球能力
（4）、五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力
（三）、结束部分
1.整队
今天的小球员都很棒！都能按照教练员的要求进行训练，通过刻苦的训练在比赛中我们一定会取得胜利！
2.放松练习
接下来放音乐，大家和教师一起随音乐做“足球人浪”放松身心。
3、教师小结 学生自我评价
评价要点：
(1)、能较好地完成脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。
(2)、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。
(3)、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作
4、收还器材
《足球脚内侧传球》说课稿
肇源县福兴中学 綦春雨
各位评委老师大家好！今天我要说课的内容是初一年级的一节体育课《足球：脚内侧传球》，本次说课的流程是从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学流程几个部分进行讲解。
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、教材分析
本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
三、学情分析
本次教学对象是初中一年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
四、教学目标
1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。
五、教学重、难点
1.重点：掌握脚内侧传球动作的技术掌握。
2.难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
六、教法与学法
教法：
1、完整示范法：使学生建立完整的动作概念
2、分解动作与讲解：跑动—身体稍内转—提脚—弯膝—脚尖稍外转—脚触球
3、有球练习：体会动作要领
学法：
1、模仿练习：领会动作要领
2、俩人一组对传练习：要求传地滚球，练习对球的控制能力
3、五人一组抢截球练习：提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力
七、教学流程
（一）、准备部分
创设情境分配角色
教师提问题： “同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，伴着提出的问，教师出示挂图，设计学生扮演职业足球运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。
（1）、课堂常规：整队，安排见习生
（2）、宣布本课内容
（3）、“网鱼”—小游戏：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。
左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。充分活动各关节。
游戏要求：
要求学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。
（4）、徒手操
（二）、基本部分
（1）、熟悉球性练习：垫球、运球
（2）、脚内侧传球方法：
1、助跑路线脚内侧传定位球：直线助跑，支撑前的最后一步稍
大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。
2、击球点和击球脚型
足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。
3、击球腿的摆动路线
（3）、俩人一组传球练习，提高控球能力
（4）、五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力
（三）、结束部分
1.整队
今天的小球员都很棒！都能按照教练员的要求进行训练，通过刻苦的训练在比赛中我们一定会取得胜利！
2.放松练习
接下来放音乐，大家和教师一起随音乐做“足球人浪”放松身心。
3、教师小结 学生自我评价
评价要点：
(1)、能较好地完成脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。
(2)、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。
(3)、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作
4、收还器材