评价张之洞

张之洞是一个保守的爱国人士。张之洞出生在一个很不幸的时期,繁荣富强的中国已成为历史,随之而来的是西方资本主义国家的入侵。但是张之洞的爱国情结很浓,几乎贯穿于他的一生,这从他办的很多事情都可以看出。纵观张之洞的一生,他既有积极的一面,也有一些消极的因素在里面,但在那个贪官污吏横行,国家整体衰败的时代,站在当时的时期去评价他,他还是功大于过的。

生平:张之洞,人称张香帅,自号抱冰老人,南皮人,东南大学前身-----三江师范学堂的创始人,中国高等师范学堂之鼻祖,中国幼儿园创始人,中国重工业奠基人。张之洞13岁中秀才,16岁中顺天乡试第一名,26岁中会试第三名,张之洞先为清流以敢谏闻名,号称“牛角”,其战斗力非常生猛。后任山西巡抚和各地学官,后来长期任总督,1907年后任大学士,军机大臣,1909年死,谥号“文襄”。

实业:他是中华工业之父。张之洞办了两件大实业,一件是督办芦汉铁路,另外一件是把内陆武汉打造为当时中国最大的重工业基地。在他主政的18年间,兴实业、办教育、练新军、应商战、劝农桑、新城市、大力推行“湖北新政”。其提出的“中学为体,西学为用”,是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括。借用毛泽东的话评价他是“提起中国民族工业,重工不能忘记张之洞”。

军事:1884年春,中法战争前夕,奉命署理旋补授两广总督。任内力主抗法,筹饷备械,击败法国军队,这对于屡战屡败的中国而言,的确是一个奇迹,而奇迹的创造者正是张之洞。在中日甲午战争中,他与投降派和一般的主战派不同,正确的认识到日本对中国的巨大野心,极力的说服,虽然成效不大,但毕竟尽到了一个做臣子的责任和义务,在当时的社会是难能可贵的。在辛丑事变中,他极力主张,镇压义和团,通过外交途径解决争端。这在当时是正确的主张。我觉得张之洞具有很强的洞察力和前瞻性。

学问:办新军办新式学堂,大力引进人才,特别是留学生,对于留学生,张之洞一直优礼有加。作为洋务派的代表人物,张之洞是主张学习西方法律的,这从他在洋务运动时期提出“中学为体,西学为用”学说可以得到证明。

张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。睁眼看世界的第一人,与其说是林则徐,不如说是张之洞。

张之洞是一个保守的爱国人士。张之洞出生在一个很不幸的时期,繁荣富强的中国已成为历史,随之而来的是西方资本主义国家的入侵。但是张之洞的爱国情结很浓,几乎贯穿于他的一生,这从他办的很多事情都可以看出。纵观张之洞的一生,他既有积极的一面,也有一些消极的因素在里面,但在那个贪官污吏横行,国家整体衰败的时代,站在当时的时期去评价他,他还是功大于过的。

生平:张之洞,人称张香帅,自号抱冰老人,南皮人,东南大学前身-----三江师范学堂的创始人,中国高等师范学堂之鼻祖,中国幼儿园创始人,中国重工业奠基人。张之洞13岁中秀才,16岁中顺天乡试第一名,26岁中会试第三名,张之洞先为清流以敢谏闻名,号称“牛角”,其战斗力非常生猛。后任山西巡抚和各地学官,后来长期任总督,1907年后任大学士,军机大臣,1909年死,谥号“文襄”。

实业:他是中华工业之父。张之洞办了两件大实业,一件是督办芦汉铁路,另外一件是把内陆武汉打造为当时中国最大的重工业基地。在他主政的18年间,兴实业、办教育、练新军、应商战、劝农桑、新城市、大力推行“湖北新政”。其提出的“中学为体,西学为用”,是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括。借用毛泽东的话评价他是“提起中国民族工业,重工不能忘记张之洞”。

军事:1884年春,中法战争前夕,奉命署理旋补授两广总督。任内力主抗法,筹饷备械,击败法国军队,这对于屡战屡败的中国而言,的确是一个奇迹,而奇迹的创造者正是张之洞。在中日甲午战争中,他与投降派和一般的主战派不同,正确的认识到日本对中国的巨大野心,极力的说服,虽然成效不大,但毕竟尽到了一个做臣子的责任和义务,在当时的社会是难能可贵的。在辛丑事变中,他极力主张,镇压义和团,通过外交途径解决争端。这在当时是正确的主张。我觉得张之洞具有很强的洞察力和前瞻性。

学问:办新军办新式学堂,大力引进人才,特别是留学生,对于留学生,张之洞一直优礼有加。作为洋务派的代表人物,张之洞是主张学习西方法律的,这从他在洋务运动时期提出“中学为体,西学为用”学说可以得到证明。

张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。睁眼看世界的第一人,与其说是林则徐,不如说是张之洞。


相关文章

  • 什么是模糊综合评价法
  • 什么是模糊综合评价法 做出一个总体的评价.它具有结果清晰,系统性强的特点,能较好地解决模糊的.难以量化的问题,适合各种非确定性问题的解决. 模糊集合理论(fuzzy sets)的概念于1965 年由美国自动控制专家查德(L.A. Zadeh ...查看


  • 校长如何当好评价的领导者
  • 一.研究背景 "评价领导"是校长利用其自身所获得的管理的.道德的.行政的支持,通过塑造校园文化.支持教师专业发展等方式来提高教师评价素养的过程.这里的评价指向以教学为中心的教学评价而与行政评价无关,评价领导强调校长对学校 ...查看


  • 岗位业绩评价的要素
  • 岗位业绩评价的要素 1.工作成绩评价 所谓"成绩",指的是在预定期间内实际完成的工作成果.用计划目标水平(任务标准)去衡量实际工作成果,就是成绩评价.成绩评价结果反映了被评价者在该期间对企业的贡献度.历次成绩评价评语都作 ...查看


  • 安全评价通则导则
  • 安全评价通则 1安全评价通则AQ8001-2007范围 本标准规定了安全评价的管理.程序.内容等基本要求. 本标准适用于安全评价及相关的管理工作. 3.1 安全评价 以实现安全为目的,应用安全系统工程原理和方法,辨识与分析工程.系统.生产经 ...查看


  • 近六年我国学前教育评价研究的文献综述
  • !"#$%&'() *+,-./012 学前教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分"是了解教育的适宜性!有效性"调整和改进工作"促进每一个幼儿发展"提高教育质量的必要手段#从!&qu ...查看


  • 我国幼儿园教育质量评价的反思_问题与思考
  • 观点论述 我国幼儿园教育质量评价的反思: 问题与思考 吴 钢 [摘要]目前我国幼儿园教育质量评价存在的主要问题:评价主体单一,行政意义上的评价色彩较浓:评价标准笼统,科学性和操作性还有待提高:评价工具缺乏,发展性评价得不到有效开展:监控力度 ...查看


  • 新加港口安全评价管理导则
  • 一.是非题 1. 依据<港口危险货物作业安全评价导则>,港口危险货物作业区是指在港口区内装卸.过驳.储存.运输和包装货物或者对危险货物集装箱进行装拆箱等项作业.对 2. 依据<港口危险货物作业安全评价导则>,港口危险 ...查看


  • 学前教育评价的发展趋势
  • 评价的发展趋势及方法 一.关于幼儿发展评价 近年来,幼儿发展评价的研究主要有以下特点: 1.注重介绍西方先进教育理念和文化潮及对我国幼儿发展评价的启示.但通过这次"国培计划",我感觉到我们对西方先进教育理念还存在&quo ...查看


  • 近十年我国学前教育评价研究文献综述
  • 近十年我国学前教育评价研究文献综述 蒲汝玲 (西北师范大学 教育学院, 摘 要:随着教育改革和发展的深入,.从幼儿发展评价.,我国近十年学前教育评价研究成果颇丰,,忽略实证研究;评价主体.评价方法.;缺少对评价指标的再评价.关键词:;托幼机 ...查看


  • 建设项目环境影响评价资质管理办法
  • 建设项目环境影响评价资质管理办法 第一章 总 则 第一条 为加强建设项目环境影响评价管理,提高环境影响评价工作质量,维护环境影响评价行业秩序,根据<中华人民共和国环境影响评价法>和<中华人民共和国行政许可法>的有关规 ...查看


热门内容