第1节
助学目标 一、知识与能力
生物体的基本结构（第1课时）
1、 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2、 学会制作临时装片的基本方法。 3、 认识动植物细胞的基本结构。 4、 初步学会绘制植物细胞的结构简图。 二、过程与方法
学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识动植物的基本结构，并绘制植物细胞的结构简图。 三、情感、态度与价值观
培养学生科学探究的意识，培养学生动手实验和观察的能力，养成实事求是的科学态度。 助学重点
1、 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2、 学会制作临时装片的基本方法。 3、 认识动植物细胞的基本结构。 4、 初步学会绘制植物细胞的结构简图。 助学难点
1、 学会制作临时装片的基本方法。 2、 认识动植物细胞的基本结构。 助学课时：2课时 助学过程： 一、自助互助
1、 生物体结构和功能的基本单位是什么？ 2、 玻片标本的类型
3、 制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 4、 制作人口腔上皮细胞的临时装片 5、 生物绘图的基本要求 6、 植物细胞和动物细胞的结构 二、自助展示 1、细胞
2、装片、切片、涂片 3、（1）准备：擦——滴
（2）制作临时装片：取——展——盖 （3）染色：滴——吸
4、制作人口腔上皮细胞的临时装片 （1）准备：擦——滴
（2）制作临时装片：取——涂——盖 （3）染色：滴——吸
临时装片制作的一般方法：（1）擦（2）滴（3）取（4）放（5）盖（6）染（7）吸 5、 生物绘图的基本要求：
生物绘图用HB铅笔，用铅笔细点的疏密来表示各结构的明暗，要在图的右侧注出各结构名称，用尺画出指示线，将结构和名称相连。
6、 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞核里有液泡。 7、 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 三、求助补助 细胞学说 四、课堂总结 五、巩固练习 见生物基础练习
第2课时
助学目标： 一、知识与能力
1、 掌握动、植物细胞的基本结构。、 2、 区别动、植物细胞在结构上的异同点。 3、 了解细胞核在生命活动中的重要结构。 二、过程与方法：
1、 通过对动植物细胞结构的观察和比较，认识并阐述动植物细胞的基本结构。 2、 通过对克隆羊“多利”实验过程的分析，理解细胞核在生命活动中的作用。 三、情感、态度与价值观。
通过对细胞结构的学习，培养辩证唯物论的观点。通过对克隆羊“多利”实验过程的分析，培养严谨的科学态度。 助学重点：
1、 掌握动、植物细胞的基本结构。 2、 区别动、植物细胞在结构上的异同点。 3、 了解细胞核在生命活动中的重要结构。 助学难点：
1、 区别动、植物细胞在结构上的异同点。 2、 了解细胞核在生命活动中的重要结构。 助学过程： 一、自助互助
1、 比较植物细胞和动物细胞结构的异同点？ 2、 细胞各细胞器的功能？
3、 阅读课本，分析细胞核在生命活动中的作用？ 4、细胞生命活动的控制中心是什么？ 二、自助展示
1、共同点：都有细胞核、细胞质和细胞膜
不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡，叶绿体（大多数植物细胞有） 2、细胞壁：保护、支持细胞
细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出 细胞核：内含有与生物遗传有密切相关的物质
细胞质：具流动性，内有叶绿体和线粒体等与细胞生命活动有关的微细结构
液泡：内有细胞液 叶绿体：参与光合作用 线粒体：参与呼吸作用 3、 克隆羊“多利”的诞生过程 甲羊：提供细胞核 乙羊：提供无核卵细胞
丙羊：提供胚胎发育的场所和营养。 实验结果：“多利”的相貌与甲羊非常相似。 结论：细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。 4、 细胞核是生命活动的控制中心。 三、求助补助
植物细胞和动物细胞的比较 克隆技术 四、课堂总结 五、巩固练习 见生物基础练习
第1节
助学目标 一、知识与能力
生物体的基本结构（第1课时）
1、 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2、 学会制作临时装片的基本方法。 3、 认识动植物细胞的基本结构。 4、 初步学会绘制植物细胞的结构简图。 二、过程与方法
学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识动植物的基本结构，并绘制植物细胞的结构简图。 三、情感、态度与价值观
培养学生科学探究的意识，培养学生动手实验和观察的能力，养成实事求是的科学态度。 助学重点
1、 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2、 学会制作临时装片的基本方法。 3、 认识动植物细胞的基本结构。 4、 初步学会绘制植物细胞的结构简图。 助学难点
1、 学会制作临时装片的基本方法。 2、 认识动植物细胞的基本结构。 助学课时：2课时 助学过程： 一、自助互助
1、 生物体结构和功能的基本单位是什么？ 2、 玻片标本的类型
3、 制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 4、 制作人口腔上皮细胞的临时装片 5、 生物绘图的基本要求 6、 植物细胞和动物细胞的结构 二、自助展示 1、细胞
2、装片、切片、涂片 3、（1）准备：擦——滴
（2）制作临时装片：取——展——盖 （3）染色：滴——吸
4、制作人口腔上皮细胞的临时装片 （1）准备：擦——滴
（2）制作临时装片：取——涂——盖 （3）染色：滴——吸
临时装片制作的一般方法：（1）擦（2）滴（3）取（4）放（5）盖（6）染（7）吸 5、 生物绘图的基本要求：
生物绘图用HB铅笔，用铅笔细点的疏密来表示各结构的明暗，要在图的右侧注出各结构名称，用尺画出指示线，将结构和名称相连。
6、 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞核里有液泡。 7、 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 三、求助补助 细胞学说 四、课堂总结 五、巩固练习 见生物基础练习
第2课时
助学目标： 一、知识与能力
1、 掌握动、植物细胞的基本结构。、 2、 区别动、植物细胞在结构上的异同点。 3、 了解细胞核在生命活动中的重要结构。 二、过程与方法：
1、 通过对动植物细胞结构的观察和比较，认识并阐述动植物细胞的基本结构。 2、 通过对克隆羊“多利”实验过程的分析，理解细胞核在生命活动中的作用。 三、情感、态度与价值观。
通过对细胞结构的学习，培养辩证唯物论的观点。通过对克隆羊“多利”实验过程的分析，培养严谨的科学态度。 助学重点：
1、 掌握动、植物细胞的基本结构。 2、 区别动、植物细胞在结构上的异同点。 3、 了解细胞核在生命活动中的重要结构。 助学难点：
1、 区别动、植物细胞在结构上的异同点。 2、 了解细胞核在生命活动中的重要结构。 助学过程： 一、自助互助
1、 比较植物细胞和动物细胞结构的异同点？ 2、 细胞各细胞器的功能？
3、 阅读课本，分析细胞核在生命活动中的作用？ 4、细胞生命活动的控制中心是什么？ 二、自助展示
1、共同点：都有细胞核、细胞质和细胞膜
不同点：植物细胞还有细胞壁、液泡，叶绿体（大多数植物细胞有） 2、细胞壁：保护、支持细胞
细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出 细胞核：内含有与生物遗传有密切相关的物质
细胞质：具流动性，内有叶绿体和线粒体等与细胞生命活动有关的微细结构
液泡：内有细胞液 叶绿体：参与光合作用 线粒体：参与呼吸作用 3、 克隆羊“多利”的诞生过程 甲羊：提供细胞核 乙羊：提供无核卵细胞
丙羊：提供胚胎发育的场所和营养。 实验结果：“多利”的相貌与甲羊非常相似。 结论：细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。 4、 细胞核是生命活动的控制中心。 三、求助补助
植物细胞和动物细胞的比较 克隆技术 四、课堂总结 五、巩固练习 见生物基础练习