>教学反思
白从福
花是植物最美丽的生命形态。它代表着美好、幸福、繁殖……它美化了我们的生活，丰富了我们的精神世界。师生共同来分析花的品.花的形.花的色三方与人的品性、性格性情的关系.了解花卉的种类，从而营造平等的师生关系，使课堂气氛欢快、活跃，学生学习兴趣高涨。
从古至今有无数的画家将花卉作为自己创作的主题，而在今天的社会花卉也越来越多的以图案的形式出现在我们的生活之中。所以让学生们认识花卉、了解花卉并用自己的创作意图来表现花卉是培养学生审美意识、提高审美能力的重要方面，而懂得在生活中运用学过的绘画技法装饰我们的环境则是关键
欣赏花卉在生活中的广泛应用。通过让学生了解花卉给我们的生活增添了情调，从而引起学生对学习本课>产生浓厚的兴趣
在课堂中，我注重了学生的参与，让他们能够充分展开自己的想法，提出自己的观点，使学生体会到学习绘画的乐趣。在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了对现实中自然景色的审美能力。同时还注重学生之间的相互讨论，通过相互间的讨论，培养学生一种探求精神。注重学生自我间的情感交流。加强对现实生活的联系，也能尝试应用学到的知识来表达对生活的认识和理解。比如：在花卉图案设计中，取现实花中的花瓣，联系所相似或不相似的图形加以变化。并能够找到适合自己变化上颜色的花形象。
在这节课教学中，我改变了教师过于依教材，学生过于依教师的现状，给学生创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导学生主动参与，乐于参与，勤于动手。改变过去美术课上学生单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表现。学生通过合作、探究、表现等方法，进行花卉设计造型表现，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。以教师为指导，发挥学生的主体作用，充分利利用实物观赏和投影显示等教学手段，让学生在看、练中感受美术活动的乐趣。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，面向全体学生，让他们的个性都得到发挥和他们建立和谐的师生关系，课堂就会充满情趣。
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白从福
花是植物最美丽的生命形态。它代表着美好、幸福、繁殖……它美化了我们的生活，丰富了我们的精神世界。师生共同来分析花的品.花的形.花的色三方与人的品性、性格性情的关系.了解花卉的种类，从而营造平等的师生关系，使课堂气氛欢快、活跃，学生学习兴趣高涨。
从古至今有无数的画家将花卉作为自己创作的主题，而在今天的社会花卉也越来越多的以图案的形式出现在我们的生活之中。所以让学生们认识花卉、了解花卉并用自己的创作意图来表现花卉是培养学生审美意识、提高审美能力的重要方面，而懂得在生活中运用学过的绘画技法装饰我们的环境则是关键
欣赏花卉在生活中的广泛应用。通过让学生了解花卉给我们的生活增添了情调，从而引起学生对学习本课>产生浓厚的兴趣
在课堂中，我注重了学生的参与，让他们能够充分展开自己的想法，提出自己的观点，使学生体会到学习绘画的乐趣。在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了对现实中自然景色的审美能力。同时还注重学生之间的相互讨论，通过相互间的讨论，培养学生一种探求精神。注重学生自我间的情感交流。加强对现实生活的联系，也能尝试应用学到的知识来表达对生活的认识和理解。比如：在花卉图案设计中，取现实花中的花瓣，联系所相似或不相似的图形加以变化。并能够找到适合自己变化上颜色的花形象。
在这节课教学中，我改变了教师过于依教材，学生过于依教师的现状，给学生创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导学生主动参与，乐于参与，勤于动手。改变过去美术课上学生单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表现。学生通过合作、探究、表现等方法，进行花卉设计造型表现，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。以教师为指导，发挥学生的主体作用，充分利利用实物观赏和投影显示等教学手段，让学生在看、练中感受美术活动的乐趣。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，面向全体学生，让他们的个性都得到发挥和他们建立和谐的师生关系，课堂就会充满情趣。