一、参加对象 全校1-6年级学生
二、活动内容
（一）读书活动
读书是主题《我是五好小公民》的重要组成部分。要认真组织学生阅读相关书籍，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
（二）竞赛活动
为引导学生深入阅读，各班要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。
1、征文比赛。全体学生在老师指导下通过阅读“我是五好小公民”知识读本及其他相关书籍读物积极参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数分别，字数在800至1500字，班内进行初评，每班报送6篇，按初评等次填写登记表，一等一名，二等两名，三等三名。优秀征文稿件用A4纸打印，标题用2号字体，正文用4号字体，按照规范要求排版，注明班级、作者、指导教师，并上交电子版。
学校将根据各班上送的征文，组织复评，根据推优标准推荐参加区教委关工委主题教育读书活动办审核，参加全区征文评选。
2、演讲比赛
比赛时间：
参加对象：从各班主题读书征文一等奖作者中选出，每班一名。
参加演讲内容：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。
评奖办法：对参加演讲比赛的选手进行评价，分别评选出特一二等奖一、三、十名，特等奖学生将代表学校参加4月上旬的区级主题演讲比赛。
五、总结表彰
1、学校将征文总结及主题《我是五好小公民》内各附件表（盖学校印）一并报送区教委办公室。
2、学校将按照主题活动评比结果结合区教委主题活动组委会评选结果进行表彰。
一、参加对象 全校1-6年级学生
二、活动内容
（一）读书活动
读书是主题《我是五好小公民》的重要组成部分。要认真组织学生阅读相关书籍，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
（二）竞赛活动
为引导学生深入阅读，各班要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。
1、征文比赛。全体学生在老师指导下通过阅读“我是五好小公民”知识读本及其他相关书籍读物积极参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数分别，字数在800至1500字，班内进行初评，每班报送6篇，按初评等次填写登记表，一等一名，二等两名，三等三名。优秀征文稿件用A4纸打印，标题用2号字体，正文用4号字体，按照规范要求排版，注明班级、作者、指导教师，并上交电子版。
学校将根据各班上送的征文，组织复评，根据推优标准推荐参加区教委关工委主题教育读书活动办审核，参加全区征文评选。
2、演讲比赛
比赛时间：
参加对象：从各班主题读书征文一等奖作者中选出，每班一名。
参加演讲内容：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。
评奖办法：对参加演讲比赛的选手进行评价，分别评选出特一二等奖一、三、十名，特等奖学生将代表学校参加4月上旬的区级主题演讲比赛。
五、总结表彰
1、学校将征文总结及主题《我是五好小公民》内各附件表（盖学校印）一并报送区教委办公室。
2、学校将按照主题活动评比结果结合区教委主题活动组委会评选结果进行表彰。