九年级模拟考试试卷分析
九年级第一次模拟考试试卷分析
本试卷由四部分组成：积累与运用、现代文阅读、文言文阅读与作文，共计21小题，满分120分，时间为120分钟。下面以90份试卷抽样，做简要的分析：
一、 试题得分情况：
1. 客观题（1、2）共计4分，满分18人。失误点在于多音字的把握上。
2. 排序题与古诗词默写共计10分，满分25人，80﹪的同学得分在8分以上。这是这套试卷中得分率最高的两道题。
3. 名著阅读共计6分，满分24人，概述故事情节是同学们的弱项，这也凸显出一部分同学的弱项，要求共读的名著没有读过，无从下手，不知所云。
4. 图表探究题共计7分，无一人满分，大部分在2分以下。惨败！
5. 现代文阅读《木鱼馄饨》是林清玄的文章，虽然各小题都有满分情况，但为数不多，因为大部分学生说没有读懂其文意，我想这也许与学生的生活阅历与体验有关，也暴露出学生阅读水平的差异问题。另外，有一部分学生根本没有进入文本，也没有与作者对话，更没有与自己对话，审题不清，答非所问，东拉西扯，失分率较高，让人痛心不已。
6. 议论文阅读《拥有大器量，才有大境界》相对来说，得分率比较高，满分率在50﹪左右。由此看出，浅显的议论文阅读要比带着禅意的现代文易于理解。
7. 古诗文阅读题，学生失分率也较高，满分同学仅有两名，同学们在写反思时也提到，老师讲的时候也觉得掌握了，但眼高手低，一看就会，一写就错。我认为关键是不理解文意所致，这也许是在释词译句上掌握不牢固，没有根据翻译的方法掌握，或是死记硬背，或是模糊不清，或是马虎不认真，以至于考虑不周，书写失误。
8. 作文写作，四十分以上有70人，但45分以上仅有6人，高分不高！
二、 反思与改进措施：
1. 客观题的失分在于字词的音形义把握不牢固，这与平日里要求有关，日常书写没有跟进，只怪自己心太软！另外，字词的识记书写光靠一遍遍写不行，得加入创意的做法，例如联词作文，小片段，巧构思，发挥想象和联想，一举两得。
2. 名著题得分的前提是读书，没有读过，怎么回答？技巧就是读过，读懂。腹有诗书气自华。
3. 图表探究题一是需要掌握出题人的设计意图，把握做题的思路，组织好语言，不仅要写上去，还需要关注语句的流畅！
4. 古诗文默写与赏析需要从两步做起，一是学生的背诵与默写，要做到准确无误。二是理解与赏析，需要从字字落实，句句理解，抓关键词，赏关键句，析写作特色，悟思想感情。真正的让学生把每一首诗每一篇文读懂读透，会做做对。
5. 现代文阅读题要提高得分率，一是要多读多悟，提高学生对语言文字的敏感度，并学会结合生活体验去读去悟。二是要掌握文体知识与答题技巧，依文体答题，按术语表述。三是善于举一反三，由点到面，找规律，善总结。
6. 作文写作。每一次训练要设计训练点，如主题设计：梦想、书香、诚信、善良等；如设计写作体例：题记、小标题、总分总、叙事+议论。
总之，理想很丰满，现实很骨感。但无论前方风和雨，只要选择了前方，我就要坚定地走下去，只为邂逅未知的美丽！梦想一班的亲们，来！为了同一个梦想，让我们一起奔跑，不抛弃，不放弃！
九年级模拟考试试卷分析
九年级第一次模拟考试试卷分析
本试卷由四部分组成：积累与运用、现代文阅读、文言文阅读与作文，共计21小题，满分120分，时间为120分钟。下面以90份试卷抽样，做简要的分析：
一、 试题得分情况：
1. 客观题（1、2）共计4分，满分18人。失误点在于多音字的把握上。
2. 排序题与古诗词默写共计10分，满分25人，80﹪的同学得分在8分以上。这是这套试卷中得分率最高的两道题。
3. 名著阅读共计6分，满分24人，概述故事情节是同学们的弱项，这也凸显出一部分同学的弱项，要求共读的名著没有读过，无从下手，不知所云。
4. 图表探究题共计7分，无一人满分，大部分在2分以下。惨败！
5. 现代文阅读《木鱼馄饨》是林清玄的文章，虽然各小题都有满分情况，但为数不多，因为大部分学生说没有读懂其文意，我想这也许与学生的生活阅历与体验有关，也暴露出学生阅读水平的差异问题。另外，有一部分学生根本没有进入文本，也没有与作者对话，更没有与自己对话，审题不清，答非所问，东拉西扯，失分率较高，让人痛心不已。
6. 议论文阅读《拥有大器量，才有大境界》相对来说，得分率比较高，满分率在50﹪左右。由此看出，浅显的议论文阅读要比带着禅意的现代文易于理解。
7. 古诗文阅读题，学生失分率也较高，满分同学仅有两名，同学们在写反思时也提到，老师讲的时候也觉得掌握了，但眼高手低，一看就会，一写就错。我认为关键是不理解文意所致，这也许是在释词译句上掌握不牢固，没有根据翻译的方法掌握，或是死记硬背，或是模糊不清，或是马虎不认真，以至于考虑不周，书写失误。
8. 作文写作，四十分以上有70人，但45分以上仅有6人，高分不高！
二、 反思与改进措施：
1. 客观题的失分在于字词的音形义把握不牢固，这与平日里要求有关，日常书写没有跟进，只怪自己心太软！另外，字词的识记书写光靠一遍遍写不行，得加入创意的做法，例如联词作文，小片段，巧构思，发挥想象和联想，一举两得。
2. 名著题得分的前提是读书，没有读过，怎么回答？技巧就是读过，读懂。腹有诗书气自华。
3. 图表探究题一是需要掌握出题人的设计意图，把握做题的思路，组织好语言，不仅要写上去，还需要关注语句的流畅！
4. 古诗文默写与赏析需要从两步做起，一是学生的背诵与默写，要做到准确无误。二是理解与赏析，需要从字字落实，句句理解，抓关键词，赏关键句，析写作特色，悟思想感情。真正的让学生把每一首诗每一篇文读懂读透，会做做对。
5. 现代文阅读题要提高得分率，一是要多读多悟，提高学生对语言文字的敏感度，并学会结合生活体验去读去悟。二是要掌握文体知识与答题技巧，依文体答题，按术语表述。三是善于举一反三，由点到面，找规律，善总结。
6. 作文写作。每一次训练要设计训练点，如主题设计：梦想、书香、诚信、善良等；如设计写作体例：题记、小标题、总分总、叙事+议论。
总之，理想很丰满，现实很骨感。但无论前方风和雨，只要选择了前方，我就要坚定地走下去，只为邂逅未知的美丽！梦想一班的亲们，来！为了同一个梦想，让我们一起奔跑，不抛弃，不放弃！