出师表
一、文学常识填空。
1．《出师表》作者是诸葛亮，字三国蜀汉政治家、军事家。本文选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》
2．表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”
3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。贯穿全文的感情线索是“报先帝”“忠陛下”的一往深情和“北定中原，兴复汉室”的坚定决心。
二、重点理解的词语
1、重点字词
中道崩殂：（中途 ）（死亡） 先帝之殊遇：（优待，厚遇）
开张圣听：（扩大圣明的听闻） 以光先帝遗德：（发扬光大）
恢弘志士之气：（发扬扩大 ） 引喻失义：（称引、譬喻） （恰当） 陟罚臧否：（善恶） 以昭陛下平明之理：（治）
是以先帝简拔以遗陛下：（选拔）（给予） 察纳雅言：（正言）
庶竭驽钝：（才能平庸） 攘除奸凶：（排除，铲除） 性行淑均：（善）（平） 至于斟酌损益：（除去）（兴办、增加） 则责攸之、祎、允等之慢：（怠慢，疏忽） 以彰其咎：（表明、显扬） 以咨诹善道：（询问）
2、古今异义：
卑鄙 古义：身份低微，见识短浅。 今义：指品质低劣，下流。
感激 古义：感动激动。 今义：激动感谢。
开张 古义：开放，扩大。 今义：商店开始营业或每天的第一次成交。 痛恨 古义：痛心遗憾。 今义：十分憎恨。
晓畅 古义：精通熟练 今义：作文通顺明白
秋 古义：时刻、时候 今义：秋季
义 古义：适宜、恰当 今义：意义
毛 古义：长草木、长庄稼 今义：毛发
3、一词多义：
益：有所广益 （好处） 斟酌损益（增加）
遗：以光先帝遗德 （遗留） 先帝简拔以遗陛下（给予）
效：恐托付不效 （奏效） 讨贼兴复之效 （任务） 不效则治臣之罪 （实现） 行：性行淑均（行为） 必能使行阵和睦（行列）
为：俱为一体（判断动词，是） 举宠为督（动词，做当）
能：先帝称之曰能（能干，有能力） 必能使行阵和睦（能够）
道：中道崩殂（道路） 咨诹善道（办法）
遗：以光先帝遗德（遗留） 先帝简拔以遗陛下（给予）
论：宜付有司论其刑赏（评判，判定） 每与臣论此事（议论，谈论）
4、词类活用（可以不掌握用法）
此诚危急存亡之秋也 秋：时，时期 （时候，时刻）。
恢弘志士之气 恢弘：形容词作动词，意思是发扬扩大。
猥自枉屈 猥 辱，这里有降低身份的意思。
此皆良实 良实：这里指善良、诚实的人。
庶竭驽钝 驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，诸葛亮自谦的话。
亲贤臣，远小人： 形容词作动词，亲，亲近；远，疏远。
深入不毛： 毛，名词用作动词，长苗，长庄稼。
优劣得所： 优劣，形容词作名词，指能力强的与能力弱的人（好的差的）
三、课文翻译
臣诸葛亮上表进言：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后再去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。侍中郭攸之、费，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费、董允的责任了。希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢，公布他们的罪责。陛下也应该自己思虑谋划，征询从善的道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。
四、《出师表》中的成语：
开张圣听 妄自菲薄 作奸犯科 三顾茅庐 优劣得所 引喻失义
五、课文内容梳理。
第一部分（1～5段）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。
第二部分（6、7两段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第三部分（第8段）明确归纳各方面的责任。
第四部分（第9段）表文的结束语
六、问答题：
第一段：
1、文章开篇便说先帝有何作用？开篇便说先帝，伤痛极深，寄寓极深，由此引起全篇。
2、诸葛亮分析当时对蜀国不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。有利的主观条件/国内的有利条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
3、诸葛亮如何分析天下形势？其目的是什么？
先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在告诫刘禅能“思危”，激励其发愤图强之志；再说有利的主观条件，“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，指明希望犹在，意在促使刘禅励精图治之行。
4、本段诸葛亮向后主提出应该开张圣听，不应该引喻失义，妄自菲薄 ，以塞忠谏之路 。
5、第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之路 。
第二段：
1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。这与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”一致。
2、表现严明赏罚的句子是宫中府中 ，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。想达到的目的是以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
4、本段提出的建议是：。
第三—五段：
1、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。
2、先汉兴隆原因：亲贤臣，远小人。后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣。
3、概括作者提出的建议：亲贤远佞（亲贤臣，远小人）
4、“亲贤臣，远小人”相当于今天选拔人才时时常提到的一个词任人唯贤。
5、诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”做对比，意在说明什么？ 说明亲贤远佞关系到国家兴亡，使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。
6、诸葛亮出师后国内的政事如何安排？目的是什么？
A、宫中：向刘禅举荐贤臣——良实、志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等，在内政上做好安排。
B、营中：向刘禅推荐良将——性行淑均、晓畅军事的将军向宠，在军政上做好安排。
C、其他：推荐贞良死节之臣侍中、长史、参军等。 目的：消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏、兴复汉室。（作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。）
7、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
答：（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞”来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展”来回答）。
第六、七段：
1、与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：臣本布衣，躬耕于南阳。
2、表明诸葛亮志趣，说明无意于功名利禄的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（简述“三顾茅庐”故事）
4、(1)表明作者和先帝患难与共的千古名句/在危急关头挺身而出，勇担重担，可用/写尽作者一生的句子/上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、作者认为可以出师北伐的条件是：南方已定，兵甲已足。
6、写到了自己所受到的“先帝之殊遇”的句子 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣
9、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
10、文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事? (1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原，兴复汉室。
11、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
12、着重记叙了刘备三顾草庐、诸葛亮临危受命和刘备白帝城托孤三件事。
13、“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么？从六、七自然段中作者回忆的三件大事是什么？目的是什么？从中我们可以体会其怎样的情感？
①北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；②三顾茅庐、临危受命、白帝托孤（或临崩寄大事）；③目的是：自叙本志，说明自己身份低微，生活淡泊，无意于功名利禄的高远志趣；感念先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，表达忠于刘氏父子的真挚感情；指出创业的艰难，劝勉后主继承父志发愤图强，复兴汉室。④从中可以看出诸葛亮对先帝的感激之情和效忠刘备父子之忠心。
14、第七自然段中“当奖率三军北定中原”的准备、条件和目标各是什么？此处照应了前边的哪句话？
准备是“五月渡泸、深入不毛”，“七擒孟获”安抚夷人，条件是“今南方已定，兵甲已足”，目的是“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”；照应了“先帝知臣谨慎，故临界崩寄臣以大事也”。
15、文中作者叙写自己二十一年来的历程是什么？在全文的作用如何理解？
三顾茅庐、 出山效命 、临危受命、 委以重任 、临崩寄大事。
作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。
16、分析先帝将重任委托于诸葛亮的原因有哪些？ 谨慎、才智过人、忠心。
17、自述身世的目的：
（1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
（2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室
第八、九段：
1、作者自己的责任是什么？讨贼兴复。
2、攸之，祎允等的责任是什么? 进兴德之言。
3、诸葛亮对后主殷切希望的句子是：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”
4、作者如何表达了出师的决心？
以出师为己任“此臣报先帝而忠陛下之职分也”；立下军令状，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。”
结合全文回答下列问题：
1、概括文中诸葛亮向刘禅所提的建议，你认为这三条建议的关系是怎样的？
文中诸葛亮向刘后主提出了三条建议：广开言路――开张圣听；严明赏罚――陟罚臧否，
不宜异同；亲贤远佞――亲贤臣，远小人。 广开言路是前提，赏罚严明是关键，亲贤远佞是核心。作者反复陈述的是亲贤远佞。
（这三条建议，哪一条是主要的？为什么？亲贤远佞是核心，因为只有做到了亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚，这是前两点的有力保证；同时，表中用了较多篇幅谈“选贤举能”，在政事的安排上又为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，又以汉室“兴隆”和“倾颓”的历史作为前车之鉴告诫后主“远小人”，可以说“亲贤远佞”的思想贯穿了全篇；另外，表文开头“先帝遗德”与文末的“先帝遗诏”也都是指“亲贤远佞”。）
2、从文中可以看出诸葛亮的先帝各是怎样的人？
诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞（忠心耿耿）、尽心尽职、淡泊名利、有勇有谋的贤臣，是一位懂得治国之道、有政治远见的人。 刘备是一个胸怀宽广、气度恢弘，求贤若渴，知人善任的仁君明主。
3、本文是为出师北伐而向刘禅上的奏章，却只在七八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，是否“文不对题”，请说明你的看法。
此表虽然是为请命出征而奏，但主要意图是为了劝谏刘禅“内修正理”“ 亲贤远佞”，因为刘禅昏庸，不懂治理政事，诸葛亮担心内政不稳会影响前方战事，他向刘禅讲治国之道和安排政事，也正是为出师北伐奠定一个稳定的大后方，所以并非“文不对题”。
4、“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，结合本文内容，谈谈其为人称道的原因。 诸葛亮具有极高的人格魅力，他知恩图报，对蜀汉忠心耿耿。文章情辞恳切，感情深挚。表文骈散结合，形式优美。
5、陆游说“凛然《出师表》，一字不可删。”足可见此文传扬千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。结合全文指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？ ①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。（答两点即可）
6、作者“报先帝，而忠陛下”的诚挚缘于先帝的三顾茅庐之恩，托孤之重，他用毕生心血履行自己的神圣责任。在重视责任意识的今天，他的这种精神会对你产生怎样的影响？ （围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”来回答即可：先结结合原文内容，再围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响。）
7、说话写文章要看对象，作为受先帝知遇之恩，处于后主之臣兼长辈的作者，怎样做到言尽其理、情动其衷、语言大方得体呢？ 诸葛亮事事以先帝之意为依据，句句借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，十分得体，使刘禅听了，忠言不逆耳，同时也表明自己时时不忘先帝殊遇。
七、相关链接：
1、相关诗句：
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）
出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游《武侯书堂》）
出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游《病起书怀》）
2、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：
空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜
八、开放性试题
1、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。
如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据。如：忠君报国，深谋远虑。
2、成语及名句：妄自菲薄。 三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。
3、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
句子：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐
（1）六出：六出祁山 （2）七擒：七擒孟获 （3）东和：东和孙吴
（4）北拒：北拒曹魏 （5）收二川：收取东川、西川 （6）排八阵：摆设八阵图
5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
答：虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）
6、诸葛亮提出的“开张圣听”的主张，有何现实意义？ 无论是领导干部，还是我们学生都应该广开言路，广泛听取他人的意见，虚心改正自己的缺点，不断完善自我，提高自我。
7、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？
广开言路，赏罚分明， 亲贤远佞。
A．从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无则加勉这样的角度回答；
B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答；
C.从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。
8、诸葛亮努力在培养刘禅成为一个出色的政治家，你认为一个比较出色的政治家，应该具备哪些条件？ ①应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；②要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；③能知人善任，选拔贤才；④能集思广益，关于采群言，改进工作。
9、中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或事迹。
文天祥；苏武；林则徐；于谦。（选两个即可）文天祥死不降元；苏武漠北牧羊十九年；林则徐虎门销烟；于谦保卫北京。名言如文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 。
出师表
一、文学常识填空。
1．《出师表》作者是诸葛亮，字三国蜀汉政治家、军事家。本文选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》
2．表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”
3．诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次出师伐魏之前。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。贯穿全文的感情线索是“报先帝”“忠陛下”的一往深情和“北定中原，兴复汉室”的坚定决心。
二、重点理解的词语
1、重点字词
中道崩殂：（中途 ）（死亡） 先帝之殊遇：（优待，厚遇）
开张圣听：（扩大圣明的听闻） 以光先帝遗德：（发扬光大）
恢弘志士之气：（发扬扩大 ） 引喻失义：（称引、譬喻） （恰当） 陟罚臧否：（善恶） 以昭陛下平明之理：（治）
是以先帝简拔以遗陛下：（选拔）（给予） 察纳雅言：（正言）
庶竭驽钝：（才能平庸） 攘除奸凶：（排除，铲除） 性行淑均：（善）（平） 至于斟酌损益：（除去）（兴办、增加） 则责攸之、祎、允等之慢：（怠慢，疏忽） 以彰其咎：（表明、显扬） 以咨诹善道：（询问）
2、古今异义：
卑鄙 古义：身份低微，见识短浅。 今义：指品质低劣，下流。
感激 古义：感动激动。 今义：激动感谢。
开张 古义：开放，扩大。 今义：商店开始营业或每天的第一次成交。 痛恨 古义：痛心遗憾。 今义：十分憎恨。
晓畅 古义：精通熟练 今义：作文通顺明白
秋 古义：时刻、时候 今义：秋季
义 古义：适宜、恰当 今义：意义
毛 古义：长草木、长庄稼 今义：毛发
3、一词多义：
益：有所广益 （好处） 斟酌损益（增加）
遗：以光先帝遗德 （遗留） 先帝简拔以遗陛下（给予）
效：恐托付不效 （奏效） 讨贼兴复之效 （任务） 不效则治臣之罪 （实现） 行：性行淑均（行为） 必能使行阵和睦（行列）
为：俱为一体（判断动词，是） 举宠为督（动词，做当）
能：先帝称之曰能（能干，有能力） 必能使行阵和睦（能够）
道：中道崩殂（道路） 咨诹善道（办法）
遗：以光先帝遗德（遗留） 先帝简拔以遗陛下（给予）
论：宜付有司论其刑赏（评判，判定） 每与臣论此事（议论，谈论）
4、词类活用（可以不掌握用法）
此诚危急存亡之秋也 秋：时，时期 （时候，时刻）。
恢弘志士之气 恢弘：形容词作动词，意思是发扬扩大。
猥自枉屈 猥 辱，这里有降低身份的意思。
此皆良实 良实：这里指善良、诚实的人。
庶竭驽钝 驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，诸葛亮自谦的话。
亲贤臣，远小人： 形容词作动词，亲，亲近；远，疏远。
深入不毛： 毛，名词用作动词，长苗，长庄稼。
优劣得所： 优劣，形容词作名词，指能力强的与能力弱的人（好的差的）
三、课文翻译
臣诸葛亮上表进言：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后再去施行。这样一定能够补正疏失，增益实效。将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。侍中郭攸之、费，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于掂量利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费、董允的责任了。希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效，如果不取得成效，那就惩治我失职的罪过，用来上告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢，公布他们的罪责。陛下也应该自己思虑谋划，征询从善的道理，明察和接受正直的进言，远念先帝遗诏中的旨意，我就受恩、感激不尽了。如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。
四、《出师表》中的成语：
开张圣听 妄自菲薄 作奸犯科 三顾茅庐 优劣得所 引喻失义
五、课文内容梳理。
第一部分（1～5段）从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。
第二部分（6、7两段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第三部分（第8段）明确归纳各方面的责任。
第四部分（第9段）表文的结束语
六、问答题：
第一段：
1、文章开篇便说先帝有何作用？开篇便说先帝，伤痛极深，寄寓极深，由此引起全篇。
2、诸葛亮分析当时对蜀国不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。有利的主观条件/国内的有利条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
3、诸葛亮如何分析天下形势？其目的是什么？
先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在告诫刘禅能“思危”，激励其发愤图强之志；再说有利的主观条件，“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，指明希望犹在，意在促使刘禅励精图治之行。
4、本段诸葛亮向后主提出应该开张圣听，不应该引喻失义，妄自菲薄 ，以塞忠谏之路 。
5、第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之路 。
第二段：
1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。这与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”一致。
2、表现严明赏罚的句子是宫中府中 ，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。想达到的目的是以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
4、本段提出的建议是：。
第三—五段：
1、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。
2、先汉兴隆原因：亲贤臣，远小人。后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣。
3、概括作者提出的建议：亲贤远佞（亲贤臣，远小人）
4、“亲贤臣，远小人”相当于今天选拔人才时时常提到的一个词任人唯贤。
5、诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”做对比，意在说明什么？ 说明亲贤远佞关系到国家兴亡，使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。
6、诸葛亮出师后国内的政事如何安排？目的是什么？
A、宫中：向刘禅举荐贤臣——良实、志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等，在内政上做好安排。
B、营中：向刘禅推荐良将——性行淑均、晓畅军事的将军向宠，在军政上做好安排。
C、其他：推荐贞良死节之臣侍中、长史、参军等。 目的：消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏、兴复汉室。（作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。）
7、古代贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者涤情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？
答：（可围绕“借先帝之意，告诫后主要亲贤远佞”来回答；又可围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”来回答；还可围绕“亲贤臣远小人，有利于国家强盛发展”来回答）。
第六、七段：
1、与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：臣本布衣，躬耕于南阳。
2、表明诸葛亮志趣，说明无意于功名利禄的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（简述“三顾茅庐”故事）
4、(1)表明作者和先帝患难与共的千古名句/在危急关头挺身而出，勇担重担，可用/写尽作者一生的句子/上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、作者认为可以出师北伐的条件是：南方已定，兵甲已足。
6、写到了自己所受到的“先帝之殊遇”的句子 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣
9、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
10、文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事? (1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原，兴复汉室。
11、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
12、着重记叙了刘备三顾草庐、诸葛亮临危受命和刘备白帝城托孤三件事。
13、“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么？从六、七自然段中作者回忆的三件大事是什么？目的是什么？从中我们可以体会其怎样的情感？
①北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；②三顾茅庐、临危受命、白帝托孤（或临崩寄大事）；③目的是：自叙本志，说明自己身份低微，生活淡泊，无意于功名利禄的高远志趣；感念先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，表达忠于刘氏父子的真挚感情；指出创业的艰难，劝勉后主继承父志发愤图强，复兴汉室。④从中可以看出诸葛亮对先帝的感激之情和效忠刘备父子之忠心。
14、第七自然段中“当奖率三军北定中原”的准备、条件和目标各是什么？此处照应了前边的哪句话？
准备是“五月渡泸、深入不毛”，“七擒孟获”安抚夷人，条件是“今南方已定，兵甲已足”，目的是“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”；照应了“先帝知臣谨慎，故临界崩寄臣以大事也”。
15、文中作者叙写自己二十一年来的历程是什么？在全文的作用如何理解？
三顾茅庐、 出山效命 、临危受命、 委以重任 、临崩寄大事。
作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。
16、分析先帝将重任委托于诸葛亮的原因有哪些？ 谨慎、才智过人、忠心。
17、自述身世的目的：
（1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
（2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室
第八、九段：
1、作者自己的责任是什么？讨贼兴复。
2、攸之，祎允等的责任是什么? 进兴德之言。
3、诸葛亮对后主殷切希望的句子是：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”
4、作者如何表达了出师的决心？
以出师为己任“此臣报先帝而忠陛下之职分也”；立下军令状，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。”
结合全文回答下列问题：
1、概括文中诸葛亮向刘禅所提的建议，你认为这三条建议的关系是怎样的？
文中诸葛亮向刘后主提出了三条建议：广开言路――开张圣听；严明赏罚――陟罚臧否，
不宜异同；亲贤远佞――亲贤臣，远小人。 广开言路是前提，赏罚严明是关键，亲贤远佞是核心。作者反复陈述的是亲贤远佞。
（这三条建议，哪一条是主要的？为什么？亲贤远佞是核心，因为只有做到了亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚，这是前两点的有力保证；同时，表中用了较多篇幅谈“选贤举能”，在政事的安排上又为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，又以汉室“兴隆”和“倾颓”的历史作为前车之鉴告诫后主“远小人”，可以说“亲贤远佞”的思想贯穿了全篇；另外，表文开头“先帝遗德”与文末的“先帝遗诏”也都是指“亲贤远佞”。）
2、从文中可以看出诸葛亮的先帝各是怎样的人？
诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞（忠心耿耿）、尽心尽职、淡泊名利、有勇有谋的贤臣，是一位懂得治国之道、有政治远见的人。 刘备是一个胸怀宽广、气度恢弘，求贤若渴，知人善任的仁君明主。
3、本文是为出师北伐而向刘禅上的奏章，却只在七八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，是否“文不对题”，请说明你的看法。
此表虽然是为请命出征而奏，但主要意图是为了劝谏刘禅“内修正理”“ 亲贤远佞”，因为刘禅昏庸，不懂治理政事，诸葛亮担心内政不稳会影响前方战事，他向刘禅讲治国之道和安排政事，也正是为出师北伐奠定一个稳定的大后方，所以并非“文不对题”。
4、“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，结合本文内容，谈谈其为人称道的原因。 诸葛亮具有极高的人格魅力，他知恩图报，对蜀汉忠心耿耿。文章情辞恳切，感情深挚。表文骈散结合，形式优美。
5、陆游说“凛然《出师表》，一字不可删。”足可见此文传扬千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。结合全文指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？ ①积极献言，提出三项建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。（答两点即可）
6、作者“报先帝，而忠陛下”的诚挚缘于先帝的三顾茅庐之恩，托孤之重，他用毕生心血履行自己的神圣责任。在重视责任意识的今天，他的这种精神会对你产生怎样的影响？ （围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”来回答即可：先结结合原文内容，再围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响。）
7、说话写文章要看对象，作为受先帝知遇之恩，处于后主之臣兼长辈的作者，怎样做到言尽其理、情动其衷、语言大方得体呢？ 诸葛亮事事以先帝之意为依据，句句借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，十分得体，使刘禅听了，忠言不逆耳，同时也表明自己时时不忘先帝殊遇。
七、相关链接：
1、相关诗句：
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）
出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游《武侯书堂》）
出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游《病起书怀》）
2、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：
空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜
八、开放性试题
1、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。
如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据。如：忠君报国，深谋远虑。
2、成语及名句：妄自菲薄。 三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。
3、下面是杜甫的一首七律《蜀相》，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它摘录到横线上。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
句子：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐
（1）六出：六出祁山 （2）七擒：七擒孟获 （3）东和：东和孙吴
（4）北拒：北拒曹魏 （5）收二川：收取东川、西川 （6）排八阵：摆设八阵图
5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
答：虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）
6、诸葛亮提出的“开张圣听”的主张，有何现实意义？ 无论是领导干部，还是我们学生都应该广开言路，广泛听取他人的意见，虚心改正自己的缺点，不断完善自我，提高自我。
7、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？
广开言路，赏罚分明， 亲贤远佞。
A．从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无则加勉这样的角度回答；
B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答；
C.从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。
8、诸葛亮努力在培养刘禅成为一个出色的政治家，你认为一个比较出色的政治家，应该具备哪些条件？ ①应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；②要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；③能知人善任，选拔贤才；④能集思广益，关于采群言，改进工作。
9、中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或事迹。
文天祥；苏武；林则徐；于谦。（选两个即可）文天祥死不降元；苏武漠北牧羊十九年；林则徐虎门销烟；于谦保卫北京。名言如文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 。