第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第十四课 CMT
第十五课 CMT
第十六课
第十七课
第十八课 ESP
第十九课
清大学堂全脑开发教案 （3－4岁，4－5岁，5－6岁） 清大教科文化传播有限公司 清大学堂全脑开发训练馆 目 录 全脑入门 利用脑波音乐开发全脑 肢体运动开发全脑 语言组合开发全脑（一） 语言组合开发全脑（二） 刺激手脚开发全脑 联想记忆术开发全脑（一） 联想记忆术开发全脑（二） 自制玩具开发全脑 活用卡片开发全脑（一） 活用卡片开发全脑（二） 左右开工开发全脑（一） 左右开工开发全脑（二） 技术开发全脑（一） 技术开发全脑（二） 学习方法多元化（一） 学习方法多元化（二） 游戏开发全脑 利用TM 冥想开发全脑
第二十课 强化记忆开发全脑（一）
第二十一课 强化记忆开发全脑（二）
第二十二课 玩棋法开发全脑
第二十三课 用日本“开发右脑”法开发全脑
第二十四课 玩游戏开发全脑
训练过程：
第一课 全脑入门 （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》 嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！ 看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦…. 坐上球球的魔法南瓜车，走啦！ 宝贝，闭上眼睛哦…呼啦呼啦，看，风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那个美丽的花园中，看那一朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着背着一个大大的在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上…“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢？躲在哪里呢？“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！ 啊！原来花园有那么多可爱的小东西呢！不过现在要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了… 睁开眼睛！ ★教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。 1、 让幼儿平躺，放松。 2、 教师复述训练内容《在花园》。 要求：教师语态轻柔，速度缓慢。
3、 结束前让幼儿慢慢回来现实中来。
4、 结束后教师出示图画提问。（5-6岁幼儿可把内容画出来）
二、全脑操：每四节一套（教师自编）
三、左书：先描后写（每节2-3个数字）教师可自行安排
四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描线卡
（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行：以游戏形式训练 例如：学动物走、跳等（教师可自行安排）
六、眼睛训练：《空中游戏》
训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习“眼睛轨迹”
的同时，可以拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围
性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米
字、十字等轨迹移动）
提示：什么是眼睛轨迹训练？
就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看
自己能重复多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）
七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵，
（方法：思维导图法或歌唱法）
3-4岁 儿歌 4-5岁 5-6岁 童谣
（提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）
八、卡片训练：从一元联想开始，再二元、多元、一线串珠等
记忆方法：先记忆再排序
要求：先用彩色图片，再用黑白（满图），最后过渡到虚线图（清大学堂
多元智能卡片），数量从少至多。（3-4岁只用彩色图片）
本节记忆卡片数量：3-4岁 记忆两组，每组三个
4-5岁 记忆两组，每组三个
5-6岁 记忆三组，每组三个
九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏
3-4岁《找鞋子》 第1、2张
4-5岁《找不同》 第3、4张
5-6岁《给风筝连线》 第5、6张
第二课 利用脑波音乐开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在池塘》
小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有趣呢？今天
想去哪里玩？嗯…球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球
球的魔法南瓜车，我们出发了哦…闭上你的眼睛，走喽！
池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝
蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。
“你好，你好! ”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢
迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好客的小东西啊，我们
坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像
湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会跑到水草后，一会
儿又又到大白鹅的肚皮下面…多可爱的小动物们啊！
原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可是要回家了哦，
来，谢谢大白鹅，要起程了！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了…
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第1、2张
4-5岁 第1、2、3张
5-6岁 第1、2、3、4张
七、全脑儿歌和故事背诵：
3-4岁 儿歌 4-5岁 5-6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组三个
4-5岁 记忆两组，每组三个
5-6岁 记忆三组，每组三个
九、全脑游戏：3-6岁 《听音乐作画》
玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼儿合作精神）
提示：可选则钢琴、小提琴、长笛等乐曲
第三课 肢体运动开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在公园》
小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣呢？今天想
去哪里玩呢？嗯…球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不及要
去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦闭上你的眼睛，
呼啦呼啦…走啦！
公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色
的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩
翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，
还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色
的，多好看啊！
哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都舍不得回家了啊？
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了…睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉训练卡片
3-4岁 第3、4张
4-5岁 第4、5、6张
5-6岁 第5、6、7、8张
七、全脑儿歌和古诗的背诵：
3-4岁 4-5岁 儿歌 5-6岁 古诗
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组三个
4-5岁 记忆两组，每组三个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组三个 （三组混在一起记忆）
九、全脑游戏：肢体运动游戏
4
5
训练过程：
3－4岁 双手夹乒乓球投篮 玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一点投篮（眼睛直视前方）。 －5岁 障碍跳 玩法：把8个瓶子摆成S 形，让幼儿绕瓶子单腿跳。 －6岁 走平衡木 玩法：让幼儿走触觉道（感统器械） 第四课 语言组合开发全脑（一） （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》 小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯…球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不及要去了吗? 来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！ 来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗……哗……的水声……大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还吧大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。 沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的……是不是想拣一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要
返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行：
六、视觉影像训练：视觉训练卡片
3-4岁 第5、6张
4-5岁 第7、8、9张
5-6岁 第9、10、11、12、张
七、全脑儿歌和童谣的背诵：
3-4岁 儿歌 4-5岁 5-6岁 童谣
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组四个
4-5岁 记忆两组，每组四个
5-6岁 记忆三组，每组四个
九、全脑游戏：语言游戏
3-4岁 说反义词
玩法：教师说一词语让幼儿说出其反义词，例如：上下，左右，
前后等
4-5岁 《续编故事》简单一些
玩法：教师讲一个故事（没有结尾），让幼儿续编结尾。 5-6岁 《续编故事》难一些
玩法：同上
第五课 语言组合开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在大桥》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天想去哪里玩？嗯……知道大桥吗？今天球球就带你去看看哦！
哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了
哦！闭上你的眼睛，走喽！
远远看去，大桥就像一条长长的明亮的巨龙，横卧在江面上，江面
上的船只就好像一只只游动的灯笼，一会儿出现一会儿又消失在水中；
每隔几分钟，就能听见火车过桥时长长的汽笛声，感受到大桥在轻轻地
颤动；远处是一片红红绿绿的灯光，那里住着很多和你一样大的小朋友
呢！听！桥下波涛汹涌的江面上，水娃娃在给我们鼓掌呢。哈！他们多
好客啊！在欢迎我们的到来呢！哈哈，谢谢水娃娃啊！不过我们要先回
家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第7、8张
4-5岁 第10、11、12张
5-6岁 第13、14、15、16张
五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、智力提升题卡——观察训练：
3-4岁 第1、2张
4-5岁 第3、4张
5-6岁 第5、6张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3-4岁 古诗 4-5岁 故事 5-6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组四个
4-5岁 记忆两组，每组四个
5-6岁 记忆三组，每组四个
十、全脑游戏： 语言游戏 3-6岁 《看图讲故事》
玩法：教师出示一幅图（可以是一个动物或物品，发挥幼儿
想象力让幼儿编一个故事，年龄不同可增加难度），
第六课 刺激手脚开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在农村》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们得魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球准备带你去看看农村哦！那里是农民伯伯的家，有可爱的小鸡啊，有绿油油的庄稼啊……哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！
我们来到农家小院，哦！看！猪栏里，肥肥的小猪正在贪婪地吃食，好像生怕有人来抢夺；小池塘里地“水牛先生”正在悠闲地洗着凉水澡；鸡圈里，一只胖胖地花母鸡正在带着一群小鸡怡然自得地边晒太阳边享受着午餐！
远处密密的庄稼地里，农民伯伯正在劳动呢！他们戴着草帽，脖子上搭着毛巾，赤着脚在地里干活，还有一位伯伯正开着拖拉机在翻地。在太阳下，他们满脸的汗珠一颗颗往下淌……农民伯伯可真辛苦啊！来，和他们说再见！我们要回家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第9、10张
4-5岁 第13、14、15张
5-6岁 第17、18、19、20张
五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、智力提升题卡：思维训练
3-4岁 第1张
4-5岁 第2张
5-6岁 第3、4张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3-4岁 儿歌 4-5岁 童谣 5-6岁 诗歌
九、卡片训练：
3-4岁 记忆两组，每组四个
4-5岁 记忆两组，每组四个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组四个 （三组混在一起记忆）
十、全脑游戏：3－6岁 撕纸
玩法：撕个苹果粘在白纸上，再填充其它内容。
第七课 联想记忆术开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在果园》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们得魔法旅行很有趣呢？小家伙你也很爱吃水果吧，今天球球就带你去看看果园吧！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！
果园到了！有没有闻到阵阵的香味？看，那又大又红的苹果挂满枝头，是不是口水都要流出来了啊？再看看那黄澄澄的鸭梨，微风轻轻一吹，鸭梨就会随风摇动，像一个个身穿黄色裙子的小姑娘。咦？是哪一个淘气的小孩子，把紫色的气球放到果园里来了？仔细一看，原来那不是气球，而是丰满的紫色的大葡萄呀！咦？果园里怎么会长出来土豆来呢？走近一看，原来是猕猴桃呀！它们是咖啡色的，上面还有许多小点点。剥去它那薄薄的皮呀，绿色的瓤就呈现在你的面前了。咬一口，真麻呀，像是在医院里拔牙，往嘴里打麻药一般。这一定是一个不成熟的猕猴桃，因为成熟的猕猴桃不是麻的，是甜的。
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第11、12张
4-5岁 第16、17、18张
5-6岁 第21、22、23、24张
五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、智力提升题卡：
3-4岁 想象训练卡1、2
4-5岁 想象训练卡3、4
5-6岁 想象训练卡5、6
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3-4岁 故事 4-5岁 古诗 5-6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组五个
4-5岁 记忆两组，每组五个
5-6岁 记忆三组，每组五个
十、全脑游戏：
3-4岁 它们吃什么？
玩法：将动物卡片与食物卡片贴在墙上（或放在桌子上），让幼儿观察后
说一说，这些动物的食物是什么？
4-5岁 笔屑小人
玩法： 1、画出跳舞“小人”的轮廓。
2、在“小人”身上涂上胶水。
3、用转笔刀削出铅笔屑。
4、把笔屑粘贴在“小人”图案中。
5-6岁 解扣
玩法：将几根一样的绳子系同样的扣，几个幼儿同时解扣，谁先解开谁
胜。
第八课 联想记忆术开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在菜园》
小家伙，上次玩得还开心吗？知道我们今天要去哪里玩吗？我们每
天头会吃各种各样的蔬菜，今天球球带你去看看菜园吧！哈哈！等不及
要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的
眼睛，走喽！
哦！菜园到了哦！哇！好多的蔬菜啊。看那番茄，它不长在地下，
也不长在地面上，偏偏长在农民伯伯为它搭的架子上。你笑它，它会羞
红了脸，像一个小姑娘坐错了事情，羞得涨红了脸。再看那茄子，像一
个身穿紫色大褂，弯着腰，戴着一顶草帽在树底下乘凉的老头一般。白
菜只能坐在土地上，眼巴巴地望着茄子和番茄。而可爱的萝卜只能把自
己的绿叶留在地面上，而自己被埋在地底下，偷偷地生长。哈哈，怪不
得会有《拔萝卜》这个故事呢？原来菜园也这样有意思啊！不过现在我
们要先回家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第13、14张
4-5岁 第19、20、21张
5-6岁 第25、26、27张
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、想象训练：3-4岁 想象训练卡12
4-5岁 想象训练卡7
5-6岁 想象训练卡8
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组五个
4-5岁 记忆两组，每组五个
5-6岁 记忆三组，每组五个
十、全脑游戏：数学能力训练
3－4岁 毛毛虫找妈妈——初步感知几何形体
教具：彩拼模块中8号、12号、14号图卡，所有模块。
玩法：
1、故事：毛毛虫找妈妈
毛毛虫找妈妈，圆圆脑袋四处看，太阳底下转圈圈，(出示圆形卡片) 毛毛
虫对甲虫妈妈说：“妈妈，妈妈你是我对妈妈吗？”（出示三角形和菱形
卡片）“我是小甲虫的妈妈，你的妈妈在那边。”“乖宝宝，妈妈在这里”
（出示长方形卡片），“妈妈怎么和我长的不一样呢？”“明年春天你长大
了就和妈妈一样了。”
2、教师边讲故事边和幼儿一起拼图卡，教师要不断的告诉幼儿使用的几
何图形是什么，放在哪里。
（毛毛虫的头是圆圆的、蝴蝶妈妈的身子是长方形，甲虫妈妈的脚是三角
形翅膀是菱形等等）
4－5岁 你像谁——了解圆形、三角形、方形的基本特征
游戏教具：彩拼模块中圆形、正方形、三角形、长方形。
辅助教具：水彩笔
玩法：
1、角色游戏引导宝宝注意力：
教师：“我是妈妈”
宝宝：“我是宝宝”
教师：“这是我的眼睛”（鼻子、胳膊、嘴巴等等）
宝宝：“这是我的眼睛”（指认身体各部位名称若干）
教师、宝宝：“娃娃长得象妈妈”
2、妈妈（教师）从玩具中找出图形
“我是正方形宝宝，我也有四条边，四个角”
宝宝从玩具中找出相对应的图形
“我是正方形宝宝我也有四条边，四个角”
妈妈（教师）宝宝同时“正方形娃娃长得像正方形妈妈”
3、用水彩笔描出正方形轮廓并添画
例如：电视、手绢等
4、其他图形按以上方法继续游戏。
5－6岁 分蛋糕——二等分、四等分
训练过程：
教具：彩拼模块中大圆1个、大正方形1个、半圆形2个、长方形2个、扇形4个、小方形4个。2号图卡。 玩法： 1、手指游戏和动作： 切切菜：（左手掌心向上当案板，右手立掌当小菜刀，在左手掌心上做切菜状） 擀擀面：（左手掌心向上当案板，右手掌心向下在左手掌心向前推，做擀面状） 捏捏饺子：（左手掌心向上当案板，右手拇指与其他四指在左手掌心上轮流对捏） 捣捣蒜：（左手掌心向上当碗，右手握拳做锤，在左手掌心上做捣蒜状） 小小菜刀：（左手立掌） 小小菜刀：（右手立掌） 切、切、切（掌心相对，向下做切菜状） 2、出示一个半圆和两个扇形：念“切切切”的时候，引导宝宝发现半圆切开是两个一样大的扇形。 3、出示一个圆形和两个半圆：念“切切切”的时候，引导宝宝发现圆形切开是两个一样的的半圆。 4、出示一个长方形和两个小正方形：“切切切”的时候，引导宝宝发现正方形切开的时候是两个一样大的正方形。 5、出示一个大正方形和两个长方形：念“切切切”的时候，引导宝宝发现正方形切开的时候是两个一样大的长方形。 第九课 自制玩具开发全脑 （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《在田野》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天想去哪里玩？今天球球将带你们去看看田野吧！哈哈，等不及
要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的
眼睛，走喽！
哦！好漂亮的田野啊！哈哈！那不是玉米娃娃吗？看它们伸出了那
戴着棕色帽子的小脑袋，好像在说：“小朋友，你好啊！欢迎你们啊！”
有的害羞的就藏在了玉米杆妈妈的怀抱里。玉米杆上的叶子又细又长又
绿，微风轻轻吹过。叶子就哗哗哗的作响，随风飘舞，好像在给玉米娃
娃弹奏摇篮曲一般。高梁立在玉米地的旁边，好像一个个忠实的卫士在
保护玉米似的。哈哈哈, 真漂亮啊！小家伙是不是看得都舍不得回家了？
哈哈，别忘了我们我们明天还要旅行啊！现在就先回家吧！
呼啦哗啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第15、16张
4-5岁 第22、23、24张
5-6岁 第1-2、1-3张（观察训练图片）第 1-6（圆形）
1-7（三角形）（影像训练）
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、观察训练：3-4岁 观察训练卡11
4-5岁 观察训练卡17
5-6岁 观察训练卡24
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 古诗 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组五个
4-5岁 记忆两组，每组五个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组五个 （三组混在一起记忆）
十、全脑游戏： 3－6岁《捏橡皮泥》
玩法：让幼儿随意捏。
第十课 活用卡片开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在枫叶林中》
小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？
今天想去哪里玩？你看过枫树吗？可漂亮了！我们今天就去看吧？哈哈，
等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭
上你的眼睛，走喽！（配上一阵呼啸的声音效果）
哇！现在正是黄昏的时候，好漂亮啊！金色夕阳挥洒在枫树林里，远
远望去，几十株枫树连成一片，好像燃烧的晚霞，浅红、绯红、深红、
紫红、艳丽缤纷，多姿多彩！又像一团团红色的火焰在闪耀跳跃着！地
上就像铺了一层红地毯，厚厚的，软软的。嗨，干脆我们脱了鞋吧！光
脚丫子踩在上面，特别的舒适。枫叶发出沙沙沙的声响，轻轻柔柔的，
好像在给我们唱歌；又好像在和你说悄悄话呢。哦！怎么回家的时间又
到了呢？真是舍不得走啊！不过呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了
哦…回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第17、18张
4-5岁 第25、26、27张
5-6岁 第2-2、2-3张（观察训练图片） 2-5、2-6（影像训练）
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、余像训练：全脑开发3-6教程第45页
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 童谣 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组六个
4-5岁 记忆两组，每组六个
5-6岁 记忆三组，每组六个
十、全脑游戏：数学能力训练
3－4岁 少了谁——扩展思维模式
教具：趣味桩板
玩法：1、将桩板按照一定的模式排好
从地理板下端往上分别是红色、绿色、橘色、蓝色、紫色
从左往右分别是圆形、方形、三角形、六边形
2、妈妈（教师）引导宝宝横向和纵向观察（例如最下面一行都是红色的，
第三竖排都是三角形等等）
3、宝宝闭上眼睛，妈妈拿走一个桩子，宝宝睁开眼睛说出少了谁，什么
颜色什么形状，引导宝宝横向纵向的观察，寻找交叉的地方就是少的桩
子。
4－5岁 建造一个小社区——空间联想
教具：趣味桩板
玩法：宝宝和父母一同观察居住小区的建筑分布。确定自己的家在那里？
周围有几栋楼？与自己的家做比较，哪个高，哪个矮。
例如：自选一个桩子代表自己的家，放在地理板的正中央。边描述边搭
建：我家正前方有两栋很高的楼房（用桩子在前方搭建两个比自己楼房
高的建筑）我家的斜后方有一圈漂亮的小花园（用桩子围一圈）这就是
我美丽的小社区。熟悉规则后可以根据父母的描述搭建。
宝宝尝试对空间进行简单描述，妈妈（教师）和宝宝一起搭建，提高宝
宝表述空间的能力。
5－6岁 三角形变变变——组合图形
游戏教具：彩拼模块中的三角形
辅助教具：打印纸A4纸一张
玩法：
1、教师带领宝宝认知三角形。
2、鼓励宝宝将三角形模块依次对应的拼摆在图形纸中。
3、教师引导宝宝数一数每个图形中都用几块三角形。
4、总结菱形、梯形、大三角形、六边形、八边形里有几个三角形。
规律：2个三角形等于菱形
3个三角形等于梯形
4个三角形等于大三角形
6个三角形等于六边形
8个三角形等于八边形
第十一课 活用卡片开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在瀑布前》
小家伙，上次玩的还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天想去哪里玩？今天球球将带你去看看漂亮的瀑布！哈哈！等不
及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你
的眼睛走喽。
听！好大的水声啊！抬起头，哇！你看！瀑布啊！远远看上去像是
挂在山间的一匹无比宽大的锦缎，它是那么白。仔细一看，才看见水在
流动，像无数条白龙从山崖上冲下来，溅起了无数浪花飘飘然然地随风
飘散，又落了下来。站在离瀑布五六十米远的地方都可以感觉到水珠在
飘散，洒在脸上是那么的凉爽。瀑布可真是漂亮啊！听说那个动画片里
的孙悟空就是从瀑布后面的水帘洞里钻出来的呢！不知道他的家是不是
就在这个瀑布的后面呢？真想去看看啊！不过，这个愿望可要我们下次
去实现了哦！因为现在要回家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了。睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第19、20张
4-5岁 第1-2、1-3张（观察训练图片）1-6、1-7（影像训练）
5-6岁 第3-2、3-3张（观察训练图片）
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组六个
4-5岁 记忆两组，每组六个
5-6岁 记忆三组，每组六个
九、全脑游戏： 3-6岁猜猜小动物
玩法：老师将小动物的图片放在桌子上，上面用白纸盖住动物大部分身
体，只露出一些有特征的部分。让孩子仔细观察这是什么动物。并要说
出理由。
第十二课 左右开工开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在海底》
小家伙，上次玩的还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？你一定没有去过海底吧？今天球球就带你去看看吧！哈哈，等不及
要去了吧，来来来坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼
睛，走喽！
我们坐在解放军叔叔的潜艇里，慢慢的来到水底，哦！我们看见一
群群小鱼在水底自由自在的游来游去，可爱的小丑鱼，漂亮的斑马鱼，
透明的小银鱼…更美的是碧绿的鹿角珊瑚和许多在水中摇摆晃动着身体
叫不上名来的水底植物…看！还有潜水员叔叔手中托着的害羞的小海星，
张牙舞爪的大龙虾…哈哈，它们在晃动自己的小手，好像和我们打招呼
呢！来，我们也和这些可爱的小家伙问好吧！哈哈，海底真好玩呀！下
次还来玩好吗？现在球球的魔法南瓜车要返航了啊…回家了…呼啦呼
啦！睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第21、22张
4-5岁 第2-2、2-3张（观察训练图片）2-5、2-6（影像训练）
5-6岁 第4-2、4-3张（观察训练图片）4-5、4-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时描一幅画（3-6岁）
六、倒行
七、观察训练：3-4岁 观察训练卡17
4-5岁 观察训练卡15、16
5-6岁 观察训练卡14
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 童谣 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组六个
4-5岁 记忆两组，每组六个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组六个 （三组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 装豆豆
玩法：在口袋里放一些豆子，让幼儿用手把豆子捏到小瓶里。幼儿在一起捏豆子是可比一比，看谁装得多。
4-5岁 乐队
玩法：在瓶内加入不同高度的水，用小棍敲一敲，试着听听有什么不同。 5-6岁 障碍拍球走
玩法：用瓶子摆出S 形，让幼儿拍球绕障碍走
第十三课 左右开工开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《种树》
小家伙，上次玩的还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天球球要带你去做一件有意义的事情！知道是什么吗？是种树！
大树伯伯可是保护我们家园的好朋友。哦！哈哈，等不及要去了吧？来
来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛我们走了！
哦！这片地上的许多树木都被砍伐或移走了，除了几棵小草战战兢兢
的趴在地上，再也找不到我喜欢的绿色了。小鸟都无家可归了，慌慌张
张的呼啸着、逃跑着。我们来种树吧，给小鸟找个家！我们到处寻找小
树苗，又找来了大铁锹，用了很大的力气，挖了两个小土坑，把找来的
树苗放进坑里，再用土把根埋起来，用“雪碧”瓶子装满水，一遍又一
遍地给小树苗浇水，盼望着它快快长大，那时候小鸟就可以在树林里玩
耍了，多好啊。那时候我一定带好多好吃地东西来给它们吃。以后我们
一定要来照顾它们哦！现在我们要回家告诉大人们要爱护树木哦！
呼啦呼啦，球球地魔法南瓜车要返航了哦。。。回家了。 睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第23、24张
4-5岁 第3-2、3-3张（观察训练图片）
5-6岁 第6-2、6-3张（观察训练图片）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 古诗 5—6岁 古诗
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组七个
4-5岁 记忆三组，每组七个
5-6岁 记忆四组，每组七个
九、全脑游戏： 3-6岁 《串珠》
游戏教具：清大学堂串珠盒
提示：年龄大的幼儿串小珠
第十四课 CMT技术开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《拔河》
小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们地魔法旅行很有趣呢？
今天球球带你去运动运动好吗？我们去拔河好不？哈哈！等不及要去了
吗？来来来，坐上球球地魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你地眼睛，
走喽！
哦！操场上好多的小朋友啊！我们也站好！听！口令响了，双方同
时往后拔，小伙伴们一边使劲地往后拔，一边叫着、喊着。一会儿，大
家地脸上都红了，头上渗出了汗珠，又地小伙伴使出了浑身地力气，脸
和嘴巴都变形了，又地小伙伴使劲地往后拉，几乎要躺在地上了，又地
小伙伴想使劲往后拉，却不知道该如何使劲，弯着腰跌跌撞撞地，好狼
狈哦。旁边还有很多地小朋友为我们喊：“加油！加油！”终于结束了，
获胜地一方全都躺在地上！乐得大家前仰后合。哈哈，是不是很喜欢这
样得活动啊？我们下次在玩好吗？来来来，现在球球魔法南瓜车要返航
了哦。。。。回家了。睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第25、26、27张
4-5岁 第4-2、4-3张（观察训练图片）4-5、4-6（影像训练）
5-6岁 第6-4、6-5张（观察训练图片）4-6、4-7（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组七个
4-5岁 记忆三组，每组七个
5-6岁 记忆四组，每组七个
九、全脑游戏： 数学能力游戏
3-4岁 摘苹果——5以内数的点数
游戏教具：彩串宝盒中苹果5个、飞机5个、汽车5个
辅助教具：画好的一个苹果树，飞机场，停车场
玩法：1、教师和宝宝一起说儿歌
我是一个大苹果，小朋友们都爱我，
谁和我来做游戏，请把我啊摘下来。
2、教师给宝宝出示长满苹果的大树（彩串宝盒中的苹果模片摆在画好的
大树上），摘一个数一个，教给宝宝点数的方法。
3、同样的方法让宝宝反复进行飞机场和停车场的游戏，巩固宝宝点数的
概念。
4-5岁 高高低低——比较高矮
游戏教具：趣味桩板所有玩具
辅助教具：两个小毛绒玩具，系好悬吊线
玩法：1、出示悬挂着的小毛绒玩具，请教师和宝宝一起拍，教师高可以
拍到玩具，宝宝矮够不到。教师问宝宝：为什么教师拍到了玩具，宝宝
拍不到？——引出“高矮”比较，初步感知“高矮”。
2、教师宝宝一同在桌子上用小桩子搭高，让宝宝搭的比教师高，然后比
较高矮；教师和宝宝一个在桌上搭高，一个在椅子上搭高，问宝宝“谁
搭得高？能比出来吗？为什么？”“不能比较，因为不在同一平面上”“要
比出高矮怎么办？”
“都放在桌子上，或都放在椅子上”。
3、教师宝宝同时、在桌子上进行搭高比赛，感知高矮是相对的与不同的
对象比就会有不同的结果
4、教师、宝宝一同站在地上，通过镜子比较谁高谁矮，让宝宝更直观的
比较。还可以比较家里的柜子、不同的水瓶等常见物品。
5-6岁 照镜子——空间概念
游戏教具：彩拼模块及图片
辅助教具：A4白纸若干
玩法：1、游戏：请你像我这样做
节奏型：× × ︱ × × ︱ ×× × ︱
歌词：
教师：请你像我这样做
宝宝：我就像你这样做
教师做拍手，拍腿，学小猫角等动作，宝宝跟着教师做。
2、出示图片：教师宝宝拼图片，拼好之后教师宝宝共同讲解图片。
例如图片8：一只毛毛虫在红红的太阳下爬呀爬呀。讲解完后再操作一遍。
3、教师收图卡将图卡摆在前面，给宝宝一张A4的白纸让宝宝把刚才的
毛毛虫再拼在白纸上。
儿歌“照镜子，照镜子，照出毛毛虫”。
第十五课 CMT技术开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《葡萄》
小家伙，上次玩得开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？
你喜欢吃葡萄吗？今天的魔法旅行我们要去尝一尝美味的葡萄哦！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭
上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
哦！好热闹的集市啊！有好多的水果呢！看！这里有一大篮晶莹剔透的
葡萄呢。葡萄的形状是圆溜溜的，颜色有很多，有红的，有白的，有紫
的，有暗红的，还有淡绿的，五光十色的。来，我们剥开果皮，尝一口，啊！酸中带甜的滋味立刻溶进嘴里，里面的果核是白色的，像一个个小
雨点。葡萄的用途可多呢。比如：晒干后可以做成可口的葡萄干，可以
酿成爸爸爱喝的葡萄酒，还可以做手工制品呢。哈哈！是不是想要吃啊，哈哈，我们回家去买哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……
回家了。睁开眼睛
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第1-2、1-3张（观察训练图片）1-6、1-7（影像训练）
4-5岁 第6-2、6-3张（观察训练图片）
5-6岁 第7-2、7-3张（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 散文
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组七个
4-5岁 记忆三组，每组七个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组七个 （四组混在一起记忆）
九、全脑游戏： 数学能力游戏
3-4岁 大树和小叶子——感知“1”和“许多”
游戏教具：彩拼模快大小圆形、三角形、正方形若干
辅助教具：大纸上画出大树背景、轻缓的音乐
玩法：1、教师和宝宝学唱歌曲——秋天（可放一些轻缓的音乐）
5 3 6 5 3 1 ︱ 2 2 4 4 3 2 1︱
秋天呀 秋天呀 树叶到处 飞呀飞
5 3 6 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 1—︱
秋天呀 秋天呀 秋天 多可爱
动作：宝宝与教师边唱歌边用肢体动作表现树叶飞舞的样子，教师要及
时肯定有创意的动作。
2、手中拿一个模块当小叶子继续跳舞。
语言：“风姐姐唱着歌，把叶子宝宝吹下来了，它们找不到树妈妈会哭的，我们帮助小叶子宝宝找妈妈吧”
3、幼儿帮小叶子宝宝找妈妈（说出几何图形）。
语言：“大树妈妈有许多小叶子宝宝”（一个是红色的，一个是兰色的；
一个是方形的、一个是圆形的；一个是大的、一个是小的等等）教师和
宝宝一起描述小叶子宝宝的特征，将小叶子宝宝放回大树妈妈的怀抱。（注意强调一个，一个，强调合起来有许多）
4-5岁 小小运输员——学习按数取物
游戏教具：彩串宝盒中所有模块
辅助教具：玩具小汽车一辆
玩法：1、教师教宝宝一起说儿歌：
我是小小运输员，真呀真能干。
跑到东来跑到西，运呀运输忙。
2、教师请宝宝当小小运输员运玩具，教师把准备好的彩串宝盒散开放好，让宝宝完成下列任务。
给教师运来3架飞机，；运来4个苹果和2个草莓；运来5个星星、2个蝴蝶、2个草莓等等。
5-6岁 蚂蚁搬豆——空间方位
训练过程：
游戏教具：趣味桩板中5个透明的星形桩子，其他形状的桩子任选一个（如：圆形桩子），游戏板（宝宝的视野从游戏下端往上数为第一行、第二行、第三行、第四行、第五行；从左往右数每行为第一个、第二个、第三个、第四个、第五个） 玩法：教师选择一个透明的星形桩子当糖豆放在指定的位置上，宝宝扮演小蚂蚁拿一个圆形桩子放在指定位置，教师念指令，宝宝根据指令向游戏板的前后左右移动圆形桩子，直到糖豆的位置上停止。 NO1 准备：一个糖豆在第五行第二个，小蚂蚁在第一行第二个的位置。指令：小蚂蚁向前四步，吃到甜甜的糖豆。 NO2 准备：一个糖豆在第四行第一个位置，小蚂蚁在第二行第五个位置。指令：小蚂蚁向前两步，向左四步，吃到甜甜的糖豆。 NO3 准备：第一个糖豆在第一行第三个位置，第二个糖豆在第三行第二个位置上，小蚂蚁在第一行第一个位置上。指令：小蚂蚁向前两步，向右一步，吃到第一个糖豆；继续向右一步向后两步，吃到第二个甜甜的糖豆。 第十六课 学习方法多元化（一） （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《海上日出》
小家伙，还记得我们曾经去看过大海上的夕阳吗？今天球球就带你去看看太阳公公从海上起床的样子好吧！哈哈，等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
海边到了！哇！四周好安静啊！只听见海水哗哗得声音……时间还很早，太阳公公还没有起床呢！我们一起来叫它起床好吗？来……太阳公公起床了！太阳公公起床了！哦！看！已经有了一层金边，慢慢地，露出了一条橙色得线条，很快地，线越来越宽了，变成了月牙形，半圆形……终于太阳公公朝我们露出了它那金色的笑脸了！来来来，我们快和太阳公公问好吧！你好！你好！哈哈，太阳公公起床了，我们也要回家了哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。睁开眼睛
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第2-2、2-3张（观察训练图片）2-5、2-6（影像训练） 4-5岁 第6-4、6-5张（观察训练图片）6-6、6-7（影像训练） 5-6岁 第7-6、7-7张（观察训练图片）7-8、7-9（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、学习方法多元化之一：操作学习法见书70页
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 童谣 4—5岁 故事 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组八个
4-5岁 记忆三组，每组八个
5-6岁 记忆四组，每组八个
十、全脑游戏： 数学能力游戏
3-4岁 九宫格——逻辑思考
游戏教具：趣味桩板圆形桩5个、星型桩5个、游戏板一个
辅助教具：皮筋若干
玩法：把游戏板翻过来，用皮筋把背面最外圈突起的小柱子圈起来。留
出中间9个小柱子当作游戏的地方。
教师和宝宝各选择一种形状当作自己的棋子。游戏开始，一方任意放一个棋子在下柱子上，每人轮流放一个，连成三个一条线的为获胜（横向、纵向、斜向均可）
引导宝宝开动脑筋，勤于思考培养游戏规则意识，有简单的输赢概念，并能正确对待。
4-5岁 玩具娃娃要回家——按图形分类
游戏教具：彩拼模块所有的玩具
辅助教具：A4白纸若干，上面标有图形及颜色。
玩法：1、按形状分类：出示玩具盒中的所有玩具，4张A4纸剪成以下图形，作为玩具的家。
△ □○
教师引导宝宝：请把玩具送回自己的家，鼓励宝宝总结：为什么把他们送回这个家？（他们的样子一样）
2、按颜色分类：出示玩具盒里的所有的玩具，6张A4纸上分别画以下颜色，作为玩具的家。（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、橙色）
教师引导宝宝：玩具娃娃要回家。鼓励宝宝总结为什么把他们送回家？（都是一个颜色）
5-6岁 彩片总动员——数量的守恒
游戏教具：彩串宝盒中所有彩片，宝盒桶
辅助教具：骰子一个或者（1、2、3、4、5数字卡片一套）
玩法：1、先将所有的彩片散落在桌子上。
2、宝宝玩骰子撒到几就在桌子几个相应的彩片，放进宝盒桶里。 例如：数字3
拿起苹果的彩片边数出来1、2、3三个苹果、
拿起鸭梨的彩片边数出来1、2、3三个鸭梨、
拿起草莓的彩片边数出来1、2、3三个草莓、
拿起蝴蝶的彩片边数出来1、2、3三个蝴蝶、
拿起小鱼的彩片边数出来1、2、3三个小鱼、
拿起飞机的彩片边数出来1、2、3三个飞机、
拿起汽车的彩片边数出来1、2、3三个汽车、
拿起星星的彩片边数出来1、2、3三个星星、
拿起圆环的彩片边数出来1、2、3三个圆环、
第十七课 学习方法多元化（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《放风筝》
小家伙，上次玩得开心吗？今天的天气可好了！球球带你们去看放风筝好吗？哈哈，等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
哦！看那蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草，风儿吹啊吹，嗯……好舒服啊，咦，一只好大的蝴蝶在天上飞，好漂亮，火红的翅膀扇啊扇，飞到这边来啦。咦咦咦，还有一只大蜈蚣，有好多好多脚的那种大蜈蚣呢。蜈蚣怎么会飞上天了呢？好奇怪啊，仔细看看，再仔细看看，哇，原来有咦条长长的细线牵着大蜈蚣呢！线的那一头在哪儿呢？翻过了绿油油的小山坡，哇！原来有好多的小朋友在放风筝呢！现在天上除了蓝天，白云之外，还有蝴蝶，蜻蜓，老鹰……
哈哈，看！几只小鸟叽叽喳喳地飞过来，绕着风筝飞啊飞，好像在比谁飞得高，飞得远呢！
真好玩！我们也回家做一只风筝来放好吗？来！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。睁开眼睛!
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第3-2、3-3张（观察训练图片）
4-5岁 第7-2、7-3张（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练） 5-6岁 第8-2、8-3张（观察训练图片）8-5、8-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、学习方法多元化之一：情境学习法
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 古诗 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组八个
4-5岁 记忆三组，每组八个
5-6岁 记忆四组，每组八个
十、全脑游戏：
3-6岁 听音乐打节奏（听古典音乐，用多音木琴打节奏）
第十八课 ESP游戏开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《兔子》
小家伙，上次玩得开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？你喜欢可爱的小兔子吗？今天球球就带你趣看看小兔子吧！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
嘘……轻轻的哦，不要吓到我们的小兔子哦！看! 小兔子浑身雪白雪白的，有着一对长长的耳朵，高高地向上翘着，上面布满了短短的绒毛。呀！小兔子竟然还长着几根长长的胡须呢！哈哈，我们老爷爷才有的胡须居然小兔子也有啊！不知道这小兔子是老爷爷还是老奶奶了，哈哈！胡须下面是它的嘴巴，真有意思，分成了3瓣呢！不过最引人注意的还是它那对圆圆的眼睛，不知道小兔子是不是熬夜了？眼珠通红通红的！小兔子前腿短后腿长的，跑起来一跳一跳的，真可爱！小家伙，是不是很喜欢啊？哈哈，不过现在我们要先回家了哦！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第4-2、4-3（观察训练图片）4-5、4-6（影像训练） 4-5岁 第7-6、7-7（观察训练图片）7-8、7-9（影像训练）
5-6岁 第9-2、9-3（观察训练图片）9-5、9-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、记忆训练—瞬间抓像
3-4岁 思维训练卡3
4-5岁 思维训练卡4、5
5-6岁 思维训练卡9、10
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组八个
4-5岁 记忆三组，每组八个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组八个 （四组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 透视游戏
4-5岁 触知游戏
5-6岁 心灵感应游戏（让幼儿与母亲一起做）
（以上游戏请参照书第十四课）
第十九课 利用TM 冥想开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《彩虹》
小家伙，喜欢我们的魔法旅行吗？是不是觉得很有趣呢？今天想去哪
里玩？今天球球就带你去看看美丽的彩虹吧！哈哈！等不及要去了吗？
来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦
呼啦……走喽！
哦！看，我们的城市刚下过一阵雨，闭上眼睛深深地吸一口气，啊！
雨后的空气多清新呢！呀！小家伙快看！天空中出现了一道好美好美的
彩虹啊！弯弯的彩虹在半空中伸展着，从城市的这头跨到了城市的那头，
看上去好像一座桥！真实好漂亮的一座桥，数一数，有七种颜色呢！有
红色，黄色，绿色，橙色，紫色，青色，紫色哦！彩虹在我们的头顶上，
真想上去看看啊！下次我们一起去爬彩虹桥好吗？哈哈，不过现在我们
得先回家了哦！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第6-4、6-5（观察训练图片）6-6、6-7（影像训练）
4-5岁 第8-2、8-3（观察训练图片）8-5、8-6（影像训练）
5-6岁 第11-2、11-3（观察训练图片）11-5、11-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 古诗
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组九个
4-5岁 记忆三组，每组九个
5-6岁 记忆四组，每组九个
九、全脑游戏： 数学能力训练
3-4岁 找朋友——一一对应
游戏教具：彩串宝盒中的苹果、草莓、梨、汽车、飞机、鱼、蝴蝶、星
星、圆环各1个
辅助教具：水彩笔、卡纸
玩法：
1、教师和宝宝一起将彩串宝盒各种形状的模片一一摹画到卡纸上。（按
外轮廓摹画）
2、再把玩具收到一起，每唱一句儿歌交给宝宝一个模片，将实物与画在
纸上的外形状一一对应的放在一起。
3、5 6 5 6 ︱ 5 6 5 ︱ 6 1 7 6 ︱ 5 5 3 ︱
找 啊，找 啊， 找 朋 友， 找 到 一 个 （大苹果）
5 5 3 ︱ 5 5 3 ︱ 2 4 3 2 ︱ 1 2 1︱
亲 亲 脸啊， 碰碰 头， 找到一个 好朋友
4、找啊、找啊、找朋友，
找到一个大苹果（任选一种彩片）
亲亲脸，碰碰头，
找到一个好朋友。
5、以此类推，直到将所有的玩具找到对应图片
4-5岁 看看这是什么？——按类别分类
游戏教具：彩串宝盒草莓、梨、苹果、鱼、蝴蝶各2个
辅助教具：单色手帕或者毛巾一条、一次性纸杯两个（用彩笔在两个
纸杯上分别写上动物和水果的字样以免搞混）
玩法：教师用小手帕盖住所有的玩具
宝宝伸手到毛巾下面每次拿出一个彩片。
宝宝每拿出一个玩具，就把玩具按照水果、动物分类，按照教师的提
示分别装在相应的水杯里，同时说出相对应的儿歌，做出相对应的动
作。
儿歌：
水果 ：
苹果、苹果、我喜欢水果——苹果，啊—呜。动作：（张大嘴咬苹果）
草莓、草莓、我喜欢水果——草莓，啊—呜。动作：（张大嘴咬草莓）
鸭梨、鸭梨、我喜欢水果——鸭梨，啊—呜。动作：（张大嘴咬鸭梨）
动物：
小鱼、小鱼、我喜欢动物——小鱼，游一游。动作：（拿玩具摇摆）
蝴蝶、蝴蝶、我喜欢动物——蝴蝶，飞一飞。动作：（拿玩具上下飞
动）
5-6岁 两个好朋友——单数和双数
游戏教具：趣味桩板中的桩
玩法：
1、先让宝宝数一数桩的数量，然后再让宝宝两两一对的把桩摆成一
行，引导宝宝观察：每个桩都有一个好朋友，他们会站在一起。
2、是不是每个桩都能找到好朋友？总数为单数的最后会剩下1个不
训练过程：
成对的。这些数就是单数； 3、总数为双数的所有的桩都能找到好朋友，没有剩余，这些数就是双数； 分别出示1、3、5个桩；2、4、6个桩，让宝宝两两组合，区分单双数。 4、再让宝宝找找自己身体部位哪些可以找到好朋友，哪些没有好朋友，哪些是双数、哪些是单数（如眼睛、耳朵、手、脚是双数；头、鼻子、嘴巴是单数），再让宝宝找找身上的穿戴中哪些是单数、哪些是双数（如袜子、鞋子、手套等是双数；帽子、围巾腰带等是单数），还让宝宝说一说家中哪些物品是单数，哪些是双数，巩固对单双数的认识。 5、最后教师摆桩子，每摆一次就让宝宝说出单数还是双数，说对了便奖励一下，以激起宝宝的学习兴趣。 第二十课 强化记忆开发全脑（一） （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《下大雨》 小家伙，上次玩得是不是很开心啊？？大自然可是一个奇妙的世界哦！今天我们就一起去看看雨中世界吧？哈哈，等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！ 哦！天阴沉沉的，好多好厚的乌云啊！一会儿，倾盆大雨下来了，粗大的雨点打在地上“叭叭”直响，很快，我们眼前就出现了一个水的世界。那雨点一会儿像用勺子一样往下泼，一会像用筛子一样往下筛，一阵急一阵缓地落向地面。在黑云的缝隙里，还不时地出现几道闪亮的光芒，哦，那是不是闪电婆婆在和你打招呼么？闪电过后，紧接着便传来震耳欲聋的雷声，哈！那一定是雷公公了！大树在风雨中摇晃着，风使劲地把它往一边吹去，可是大树伯伯偏要站直，偏要挺立在风雨中……哦，大树伯伯可真勇敢啊！我们也要坐勇敢的小朋友啊！不过，现在我
们还是先回家吃饭吧！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第7-2、7-3（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练）
4-5岁 第9-2、9-3（观察训练图片）9-5、9-6（影像训练）
5-6岁 第12-2、12-3
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、记忆训练：3-4岁 思维训练卡1
4-5岁 思维训练卡2
5-6岁 思维训练卡3、4
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事古诗 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组九个
4-5岁 记忆三组，每组九个
5-6岁 记忆四组，每组九个
十、全脑游戏：
3-4岁 漂亮的花瓶
玩法：画中的花瓶里插着三枝花，但右的花缺花瓣，让幼儿根据花瓶上
的提示用同样颜色的纸剪成花瓣进行粘贴，把花瓣补完整。
4-5岁 夹元宵
玩法：将乒乓球放入盆内，幼儿各拿一双筷子，一声令下，各自
用筷子夹球，一直到夹完为止。谁夹得多就是胜者。
5-6岁 吹球比赛
玩法：在桌子上放三个盛满水的水杯，将小球放入第一个水杯中，
幼儿站在桌子的一边吹球，要使球从第一个水杯跳到第二个水
杯，再从第二个水杯跳到第三个水杯中。
第二十一课 强化记忆开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《下雪》
小家伙，上次玩得开心吧！今天球球想让你们去看看雪好吗？下雪是
什么样子的，你知道吗？嗯……我们就一起去看看好吧？哈哈！等不及
要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的
眼睛，呼啦呼啦……走喽！
咿……你听，不知是谁在喊着：下雪了！下雪了！！哦！我们仰起脑袋看
看灰蒙蒙的天空，哦！真的下雪了啊！只见那一片片洁白的小雪花就像
一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。随着风婆婆的袖子，一会儿向南，
打着旋儿飘飘悠悠地落到房子上，树上，地上……慢慢地，屋顶上，小
树上都铺上了一层白色。来，我们伸出手去接一片小雪花看看，哦！她
居然有6个瓣呢！好像美丽的小花朵一样，眨眼功夫，就在手心里融化
成了一颗晶莹光亮的小水珠……呵呵，小家伙，好冷的天啊！我们快回
家取暖吧！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第7-6、7-7（观察训练图片）7-8、7-9（影像训练）
4-5岁 第11-2、11-3（观察训练图片）11-5、11-6（影像训练）
5-6岁 第13-2、13-3（观察训练图片）13-5、13-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、记忆训练：3-4岁 记忆训练卡1、2
4-5岁 记忆训练卡6
5-6岁 记忆训练卡17、18
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组九个
4-5岁 记忆三组，每组九个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组九个 （四组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 会变的绳子
玩法：边说儿歌边做游戏，说的过程中引导幼儿用绳子摆出各种水果的
训练过程：
形状。 红红的苹果圆又圆，黄黄的香蕉细又长，绿色的西瓜像皮球。 4-5岁 反口令 玩法：一名幼儿喊口令“向左转”，其他幼儿站一排做出与之相反的动作，即“向右转”；若口令是：“向前一步”，其他幼儿则后退一步。动作与口令相反为正确，凡做错者、动作慢者淘汰，最后没有被淘汰者为胜。 5-6岁 传字 玩法：幼儿面向同一方向，最后一个人用手在第二个人的背上写一个字，第二个人再向第一个人背上写同样的字，第一个人说出写什么字，测验一下是否传得对。（在玩这个游戏时，要选择幼儿熟悉或常用的字。） 第二十二课 玩棋法开发全脑 （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《看小猴子》 小家伙，上次玩得开心吧！今天想去哪里玩？嗯……球球带你们去猴山，我们一起去看看可爱的小猴子好吧？哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！ 看，猴山到了，只见一只只的小猴子在假山上蹦来跳去的，它们全身长着灰褐色的软毛，还有圆圆的脑袋和尖尖的嘴巴，那以双双小眼睛总是在滴溜溜地转着，显得十分灵活可爱。小猴子们的屁股红红的，好像抹了妈妈的红胭脂一样，呵呵。它的屁股上拖着一条毛茸茸的尾巴，还不时有节奏地甩来甩去呢！来！我们给小猴子吃颗花生米吧！丢过来！看，
灵活的小家伙把爪子伸出来，“嗖”地一下抓起来送到嘴边……小猴子真可爱啊！
嘿！时间不早了哦，我们要回家了！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第8-2、8-3（观察训练图片）8-5、8-6（影像训练） 4-5岁 第12-2、12-3
5-6岁 第14-2、14-3（观察训练图片）14-5、14-6（影像训练）
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 童谣 5—6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组十个
4-5岁 记忆三组，每组十个
5-6岁 记忆四组，每组十个
九、全脑游戏： 3-4岁 奇妙的口袋
玩法：在大口袋里装上各种物品，让幼儿将一只手伸到口袋里，随意摸物品，并说出它的形状、软硬等特征。
4-5岁 梅花盛开
玩法：引导幼儿把棕颜色的水滴在纸上，用力吹开做树干；用手指沾上红颜色水，在吹开的树干上点画梅花。
（梅花朵朵开，笑迎冬天来。不怕风和雪，人见人喜爱。）
5-6岁 猜物
拿一些常用物品让幼儿看过后背过身去，教师任选其中的一件与桌子相击发出声音，让幼儿猜一猜是什么物品，并说出名称。（选择的物品应适合敲击）
第二十三课 用日本“开发右脑”法开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《鸽宝宝》
小家伙，上次玩得开心吧！今天想去哪里玩？嗯……告诉你哦，球球家里养了一只可爱的小鸽子，带你们去看小鸽子吧，好吗？！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
你看，这九是球球家的鸽宝宝，它是一只胖胖的白色的鸽子，它洁白无暇，在阳光的照耀下，像披着一身五颜六色珍珠似的衣服，它嘴角嫩黄，黑豆一样的圆溜溜的眼睛骨碌碌地转。一双蓝黑的大眼睛下面有两个灰色的小鼻孔。身下长着两只淡黄色的小爪子它走起路来身子一晃一晃的，尾巴高高的，还老咕咕地叫，好像在说：“喂！你敢跟我比胖吗？来试试吧，不收费的！”呵呵，是不是觉得鸽宝宝很可爱啊？那我们也回家养一只好吗？不过现在球球可是要带你回家了哦！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第9-2、9-3（观察训练图片）9-5、9-6（影像训练）
4-5岁 第13-2、13-3（观察训练图片）13-5、13-6（影像训练） 5-6岁 第16-2、16-3（观察训练图片）16-5、16-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、智力提升题卡：思维能力
3-4岁 第1张
4-5岁 第2张
5-6岁 第3张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 散文
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组十个
4-5岁 记忆三组，每组十个
5-6岁 记忆四组，每组十个
十、全脑游戏： 3-6岁 配对游戏
玩法：准备5-8对相同卡片或图形，（再准备一些不同的）混在一起让幼儿用最快速度配对
第二十四课 玩游戏开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《假如我是一颗树》
我的小家伙，这些天来和球球一起去玩了那么多地地方，认识了那么多地朋友，是不是觉得很开心呢？今天是我们魔法旅行的最后一站了，今天球球带你们去的地方有点特别哦，我们都知道树木对不对，我们每天都能看见它们，那么现在让我们一起去感觉一下树木的四季“旅行”好吗？
呼啦呼啦……坐上球球的魔法南瓜车，走喽！
闭上眼睛，感觉自己是一棵树，一棵粗壮的大树。
春天，我冒触翠绿的植芽，人们知道春天来了。太阳公公把暖暖的阳光洒在我身上。
夏天，我已经枝繁叶茂了。我为树下的小朋友遮住阳光，让小朋友们快乐地玩耍，吃冰棒，没有一点炎热的感觉。
秋天，我的叶子落下去了，小朋友们把树叶收集起来，有的做标本，有的做书签，真是想法万千。我也没想到，一片树叶也可以激起小朋友们如此的丰富想象力，我可真高兴啊！
冬天，我穿上了一层厚厚的白棉袄，小朋友们见了，使劲地摇我，让我身上的雪花落在他们头上，身上，他们不但不哭，还笑出声来，一个个快乐地手舞足蹈。……
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第11-2、11-3（观察训练图片）11-5、11-6（影像训练）
4-5岁 第14-2、14-3（观察训练图片）14-5、14-6（影像训练）
5-6岁 第17-2、17-3（观察训练图片）17-4、17-5（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、智力提升题卡：注意力
3-4岁 第3、4张
4-5岁 第5张
5-6岁 第1、2张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组十个
4-5岁 记忆三组，每组十个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组十个 （四组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 图形找家
玩法：将各种卡片放在地毯或桌子上，让幼儿根据形状特征进行分类 4-5岁 数火柴棍（或塑料棍）
玩法：先让幼儿用火柴棍拼摆出图形（长方形、三角形、梯形等），然后
再说儿歌边数数，“小小火柴手中拿，一支一支数得忙，1234567，我是
数数小专家。”
5-6岁 油水分离
玩法：让幼儿用油画棒画一幅画（如：海底世界）；然后将蓝色的水粉调
稀，用毛笔涂底色；水分色遇到油画棒色后不会附着，可让幼儿大胆涂
色，最后晾干。
（提示：每节课游戏环节也可安排玩清大学堂玩具）
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第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第十四课 CMT
第十五课 CMT
第十六课
第十七课
第十八课 ESP
第十九课
清大学堂全脑开发教案 （3－4岁，4－5岁，5－6岁） 清大教科文化传播有限公司 清大学堂全脑开发训练馆 目 录 全脑入门 利用脑波音乐开发全脑 肢体运动开发全脑 语言组合开发全脑（一） 语言组合开发全脑（二） 刺激手脚开发全脑 联想记忆术开发全脑（一） 联想记忆术开发全脑（二） 自制玩具开发全脑 活用卡片开发全脑（一） 活用卡片开发全脑（二） 左右开工开发全脑（一） 左右开工开发全脑（二） 技术开发全脑（一） 技术开发全脑（二） 学习方法多元化（一） 学习方法多元化（二） 游戏开发全脑 利用TM 冥想开发全脑
第二十课 强化记忆开发全脑（一）
第二十一课 强化记忆开发全脑（二）
第二十二课 玩棋法开发全脑
第二十三课 用日本“开发右脑”法开发全脑
第二十四课 玩游戏开发全脑
训练过程：
第一课 全脑入门 （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在花园》 嗨！小家伙，欢迎参加我们的魔法旅行24天，我是球球，从今天起，球球我将带你进入奇妙的魔法旅行哦！ 看见屏幕上这张图片了吗？现在，闭上眼睛，和球球开始我们的第一站旅游，耶！呼啦呼啦…. 坐上球球的魔法南瓜车，走啦！ 宝贝，闭上眼睛哦…呼啦呼啦，看，风婆婆来了，她张开宽大的衣袖托着你来到那个美丽的花园中，看那一朵黄艳艳的向日葵，它正裂开嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也来了，别看它个子小，身上可是背着背着一个大大的在采花蜜呀，一会儿飞到黄色的花上，一会儿飞到红色的花上…“嘿！小家伙，你好！”哦，听，有人在和我们打招呼哦，是谁呀？我们找找，哎呀，这么大的花园，是谁呢？躲在哪里呢？“我在这里呢！”噢，原来是蝴蝶妹妹来了！你看小蝴蝶多漂亮啊！白色的翅膀上面有很多蓝色的小花纹，翅膀扑哧扑哧地在拍动着，真好看！ 啊！原来花园有那么多可爱的小东西呢！不过现在要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了… 睁开眼睛！ ★教师提要求：让幼儿想象教师所说画面。 1、 让幼儿平躺，放松。 2、 教师复述训练内容《在花园》。 要求：教师语态轻柔，速度缓慢。
3、 结束前让幼儿慢慢回来现实中来。
4、 结束后教师出示图画提问。（5-6岁幼儿可把内容画出来）
二、全脑操：每四节一套（教师自编）
三、左书：先描后写（每节2-3个数字）教师可自行安排
四、左手能力训练：先以描为主，再涂色或画，可用创意描线卡
（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行：以游戏形式训练 例如：学动物走、跳等（教师可自行安排）
六、眼睛训练：《空中游戏》
训练方法：准备一个球、鲜艳的向日葵、蝴蝶，当你在练习“眼睛轨迹”
的同时，可以拿着它在空中摇动。这一动作应该具有大范围
性，要记住，学生离得越远，你的动作就应该越大。（按照米
字、十字等轨迹移动）
提示：什么是眼睛轨迹训练？
就是用双眼沿着一条路径，从始至终进行练习。在1分钟内，看
自己能重复多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）
七、全脑故事、古诗、童谣、诗歌、散文背诵，
（方法：思维导图法或歌唱法）
3-4岁 儿歌 4-5岁 5-6岁 童谣
（提示：按照年龄特点掌握授课内容的难易程度）
八、卡片训练：从一元联想开始，再二元、多元、一线串珠等
记忆方法：先记忆再排序
要求：先用彩色图片，再用黑白（满图），最后过渡到虚线图（清大学堂
多元智能卡片），数量从少至多。（3-4岁只用彩色图片）
本节记忆卡片数量：3-4岁 记忆两组，每组三个
4-5岁 记忆两组，每组三个
5-6岁 记忆三组，每组三个
九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏
3-4岁《找鞋子》 第1、2张
4-5岁《找不同》 第3、4张
5-6岁《给风筝连线》 第5、6张
第二课 利用脑波音乐开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在池塘》
小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们魔法旅行很有趣呢？今天
想去哪里玩？嗯…球球带你们去看看美丽的池塘好不好？来来来，坐上球
球的魔法南瓜车，我们出发了哦…闭上你的眼睛，走喽！
池塘到了，水面上静静的，和一面镜子一样，可以看见映在上面那蓝
蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。
“你好，你好! ”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢，“你好，欢
迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！”多好客的小东西啊，我们
坐在大白鹅的身上，看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。它载着我们慢慢地像
湖心驶去。水上那些小鱼儿成群结队地游来游去，一会跑到水草后，一会
儿又又到大白鹅的肚皮下面…多可爱的小动物们啊！
原来湖泊里有那么多有趣的东西呢！不过我们现在可是要回家了哦，
来，谢谢大白鹅，要起程了！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦…回家了…
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第1、2张
4-5岁 第1、2、3张
5-6岁 第1、2、3、4张
七、全脑儿歌和故事背诵：
3-4岁 儿歌 4-5岁 5-6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组三个
4-5岁 记忆两组，每组三个
5-6岁 记忆三组，每组三个
九、全脑游戏：3-6岁 《听音乐作画》
玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼儿合作精神）
提示：可选则钢琴、小提琴、长笛等乐曲
第三课 肢体运动开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在公园》
小家伙，习惯我们的魔法旅行了吗？是不是觉得很有趣呢？今天想
去哪里玩呢？嗯…球球带你们去美丽的公园玩，好吧？哈哈！等不及要
去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦闭上你的眼睛，
呼啦呼啦…走啦！
公园到了，看，几只可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌，有黄色
的小鸟，有黑色的小鸟，还有白色的，一只只美丽的蝴蝶在它们旁边翩
翩起舞呢。湖面上更是美丽，一些自由自在的小鱼在水面上游来游去，
还有很多美丽的荷花，这些荷花的花瓣是粉红色的，叶片和茎是青绿色
的，多好看啊！
哈哈，小家伙，看到这么漂亮的风景，是不是都舍不得回家了啊？
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了…睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉训练卡片
3-4岁 第3、4张
4-5岁 第4、5、6张
5-6岁 第5、6、7、8张
七、全脑儿歌和古诗的背诵：
3-4岁 4-5岁 儿歌 5-6岁 古诗
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组三个
4-5岁 记忆两组，每组三个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组三个 （三组混在一起记忆）
九、全脑游戏：肢体运动游戏
4
5
训练过程：
3－4岁 双手夹乒乓球投篮 玩法：让幼儿双手夹着乒乓球从一点走到另一点投篮（眼睛直视前方）。 －5岁 障碍跳 玩法：把8个瓶子摆成S 形，让幼儿绕瓶子单腿跳。 －6岁 走平衡木 玩法：让幼儿走触觉道（感统器械） 第四课 语言组合开发全脑（一） （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在海边》 小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯…球球带你们去海边好不好？现在是黄昏，可是大海最好看的时候哦！哈哈！等不及要去了吗? 来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！走喽！ 来闭上眼睛，你听，有大海的声音呢！哗……哗……的水声……大海多美丽啊，黄昏的海边更是漂亮得不得了。你看夕阳把天染红了大半边，五彩的云有淡红的，深红的，金黄的，橘红的，真是多姿多彩。鲜红的夕阳不仅染红了天上的云彩，还吧大海也给染红了呢，红艳艳的海水好像羞红了脸的小妹妹呢。海面上还飞着几只洁白的海鸥，像巡逻的警察叔叔一样在天空中飞翔。 沙滩上还躺着一些美丽的贝壳，有圆的，有三角形的，还有和五角星一样的……是不是想拣一个回家摆在自己的小桌子上啊？大海是多迷人啊！不过现在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要
返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行：
六、视觉影像训练：视觉训练卡片
3-4岁 第5、6张
4-5岁 第7、8、9张
5-6岁 第9、10、11、12、张
七、全脑儿歌和童谣的背诵：
3-4岁 儿歌 4-5岁 5-6岁 童谣
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组四个
4-5岁 记忆两组，每组四个
5-6岁 记忆三组，每组四个
九、全脑游戏：语言游戏
3-4岁 说反义词
玩法：教师说一词语让幼儿说出其反义词，例如：上下，左右，
前后等
4-5岁 《续编故事》简单一些
玩法：教师讲一个故事（没有结尾），让幼儿续编结尾。 5-6岁 《续编故事》难一些
玩法：同上
第五课 语言组合开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—魔法南瓜车《在大桥》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天想去哪里玩？嗯……知道大桥吗？今天球球就带你去看看哦！
哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了
哦！闭上你的眼睛，走喽！
远远看去，大桥就像一条长长的明亮的巨龙，横卧在江面上，江面
上的船只就好像一只只游动的灯笼，一会儿出现一会儿又消失在水中；
每隔几分钟，就能听见火车过桥时长长的汽笛声，感受到大桥在轻轻地
颤动；远处是一片红红绿绿的灯光，那里住着很多和你一样大的小朋友
呢！听！桥下波涛汹涌的江面上，水娃娃在给我们鼓掌呢。哈！他们多
好客啊！在欢迎我们的到来呢！哈哈，谢谢水娃娃啊！不过我们要先回
家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第7、8张
4-5岁 第10、11、12张
5-6岁 第13、14、15、16张
五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、智力提升题卡——观察训练：
3-4岁 第1、2张
4-5岁 第3、4张
5-6岁 第5、6张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3-4岁 古诗 4-5岁 故事 5-6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组四个
4-5岁 记忆两组，每组四个
5-6岁 记忆三组，每组四个
十、全脑游戏： 语言游戏 3-6岁 《看图讲故事》
玩法：教师出示一幅图（可以是一个动物或物品，发挥幼儿
想象力让幼儿编一个故事，年龄不同可增加难度），
第六课 刺激手脚开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在农村》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们得魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球准备带你去看看农村哦！那里是农民伯伯的家，有可爱的小鸡啊，有绿油油的庄稼啊……哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！
我们来到农家小院，哦！看！猪栏里，肥肥的小猪正在贪婪地吃食，好像生怕有人来抢夺；小池塘里地“水牛先生”正在悠闲地洗着凉水澡；鸡圈里，一只胖胖地花母鸡正在带着一群小鸡怡然自得地边晒太阳边享受着午餐！
远处密密的庄稼地里，农民伯伯正在劳动呢！他们戴着草帽，脖子上搭着毛巾，赤着脚在地里干活，还有一位伯伯正开着拖拉机在翻地。在太阳下，他们满脸的汗珠一颗颗往下淌……农民伯伯可真辛苦啊！来，和他们说再见！我们要回家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第9、10张
4-5岁 第13、14、15张
5-6岁 第17、18、19、20张
五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、智力提升题卡：思维训练
3-4岁 第1张
4-5岁 第2张
5-6岁 第3、4张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3-4岁 儿歌 4-5岁 童谣 5-6岁 诗歌
九、卡片训练：
3-4岁 记忆两组，每组四个
4-5岁 记忆两组，每组四个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组四个 （三组混在一起记忆）
十、全脑游戏：3－6岁 撕纸
玩法：撕个苹果粘在白纸上，再填充其它内容。
第七课 联想记忆术开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在果园》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们得魔法旅行很有趣呢？小家伙你也很爱吃水果吧，今天球球就带你去看看果园吧！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，走喽！
果园到了！有没有闻到阵阵的香味？看，那又大又红的苹果挂满枝头，是不是口水都要流出来了啊？再看看那黄澄澄的鸭梨，微风轻轻一吹，鸭梨就会随风摇动，像一个个身穿黄色裙子的小姑娘。咦？是哪一个淘气的小孩子，把紫色的气球放到果园里来了？仔细一看，原来那不是气球，而是丰满的紫色的大葡萄呀！咦？果园里怎么会长出来土豆来呢？走近一看，原来是猕猴桃呀！它们是咖啡色的，上面还有许多小点点。剥去它那薄薄的皮呀，绿色的瓤就呈现在你的面前了。咬一口，真麻呀，像是在医院里拔牙，往嘴里打麻药一般。这一定是一个不成熟的猕猴桃，因为成熟的猕猴桃不是麻的，是甜的。
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第11、12张
4-5岁 第16、17、18张
5-6岁 第21、22、23、24张
五、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、智力提升题卡：
3-4岁 想象训练卡1、2
4-5岁 想象训练卡3、4
5-6岁 想象训练卡5、6
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3-4岁 故事 4-5岁 古诗 5-6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组五个
4-5岁 记忆两组，每组五个
5-6岁 记忆三组，每组五个
十、全脑游戏：
3-4岁 它们吃什么？
玩法：将动物卡片与食物卡片贴在墙上（或放在桌子上），让幼儿观察后
说一说，这些动物的食物是什么？
4-5岁 笔屑小人
玩法： 1、画出跳舞“小人”的轮廓。
2、在“小人”身上涂上胶水。
3、用转笔刀削出铅笔屑。
4、把笔屑粘贴在“小人”图案中。
5-6岁 解扣
玩法：将几根一样的绳子系同样的扣，几个幼儿同时解扣，谁先解开谁
胜。
第八课 联想记忆术开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在菜园》
小家伙，上次玩得还开心吗？知道我们今天要去哪里玩吗？我们每
天头会吃各种各样的蔬菜，今天球球带你去看看菜园吧！哈哈！等不及
要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的
眼睛，走喽！
哦！菜园到了哦！哇！好多的蔬菜啊。看那番茄，它不长在地下，
也不长在地面上，偏偏长在农民伯伯为它搭的架子上。你笑它，它会羞
红了脸，像一个小姑娘坐错了事情，羞得涨红了脸。再看那茄子，像一
个身穿紫色大褂，弯着腰，戴着一顶草帽在树底下乘凉的老头一般。白
菜只能坐在土地上，眼巴巴地望着茄子和番茄。而可爱的萝卜只能把自
己的绿叶留在地面上，而自己被埋在地底下，偷偷地生长。哈哈，怪不
得会有《拔萝卜》这个故事呢？原来菜园也这样有意思啊！不过现在我
们要先回家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了……
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第13、14张
4-5岁 第19、20、21张
5-6岁 第25、26、27张
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、想象训练：3-4岁 想象训练卡12
4-5岁 想象训练卡7
5-6岁 想象训练卡8
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组五个
4-5岁 记忆两组，每组五个
5-6岁 记忆三组，每组五个
十、全脑游戏：数学能力训练
3－4岁 毛毛虫找妈妈——初步感知几何形体
教具：彩拼模块中8号、12号、14号图卡，所有模块。
玩法：
1、故事：毛毛虫找妈妈
毛毛虫找妈妈，圆圆脑袋四处看，太阳底下转圈圈，(出示圆形卡片) 毛毛
虫对甲虫妈妈说：“妈妈，妈妈你是我对妈妈吗？”（出示三角形和菱形
卡片）“我是小甲虫的妈妈，你的妈妈在那边。”“乖宝宝，妈妈在这里”
（出示长方形卡片），“妈妈怎么和我长的不一样呢？”“明年春天你长大
了就和妈妈一样了。”
2、教师边讲故事边和幼儿一起拼图卡，教师要不断的告诉幼儿使用的几
何图形是什么，放在哪里。
（毛毛虫的头是圆圆的、蝴蝶妈妈的身子是长方形，甲虫妈妈的脚是三角
形翅膀是菱形等等）
4－5岁 你像谁——了解圆形、三角形、方形的基本特征
游戏教具：彩拼模块中圆形、正方形、三角形、长方形。
辅助教具：水彩笔
玩法：
1、角色游戏引导宝宝注意力：
教师：“我是妈妈”
宝宝：“我是宝宝”
教师：“这是我的眼睛”（鼻子、胳膊、嘴巴等等）
宝宝：“这是我的眼睛”（指认身体各部位名称若干）
教师、宝宝：“娃娃长得象妈妈”
2、妈妈（教师）从玩具中找出图形
“我是正方形宝宝，我也有四条边，四个角”
宝宝从玩具中找出相对应的图形
“我是正方形宝宝我也有四条边，四个角”
妈妈（教师）宝宝同时“正方形娃娃长得像正方形妈妈”
3、用水彩笔描出正方形轮廓并添画
例如：电视、手绢等
4、其他图形按以上方法继续游戏。
5－6岁 分蛋糕——二等分、四等分
训练过程：
教具：彩拼模块中大圆1个、大正方形1个、半圆形2个、长方形2个、扇形4个、小方形4个。2号图卡。 玩法： 1、手指游戏和动作： 切切菜：（左手掌心向上当案板，右手立掌当小菜刀，在左手掌心上做切菜状） 擀擀面：（左手掌心向上当案板，右手掌心向下在左手掌心向前推，做擀面状） 捏捏饺子：（左手掌心向上当案板，右手拇指与其他四指在左手掌心上轮流对捏） 捣捣蒜：（左手掌心向上当碗，右手握拳做锤，在左手掌心上做捣蒜状） 小小菜刀：（左手立掌） 小小菜刀：（右手立掌） 切、切、切（掌心相对，向下做切菜状） 2、出示一个半圆和两个扇形：念“切切切”的时候，引导宝宝发现半圆切开是两个一样大的扇形。 3、出示一个圆形和两个半圆：念“切切切”的时候，引导宝宝发现圆形切开是两个一样的的半圆。 4、出示一个长方形和两个小正方形：“切切切”的时候，引导宝宝发现正方形切开的时候是两个一样大的正方形。 5、出示一个大正方形和两个长方形：念“切切切”的时候，引导宝宝发现正方形切开的时候是两个一样大的长方形。 第九课 自制玩具开发全脑 （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《在田野》
小家伙，上次玩得还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天想去哪里玩？今天球球将带你们去看看田野吧！哈哈，等不及
要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的
眼睛，走喽！
哦！好漂亮的田野啊！哈哈！那不是玉米娃娃吗？看它们伸出了那
戴着棕色帽子的小脑袋，好像在说：“小朋友，你好啊！欢迎你们啊！”
有的害羞的就藏在了玉米杆妈妈的怀抱里。玉米杆上的叶子又细又长又
绿，微风轻轻吹过。叶子就哗哗哗的作响，随风飘舞，好像在给玉米娃
娃弹奏摇篮曲一般。高梁立在玉米地的旁边，好像一个个忠实的卫士在
保护玉米似的。哈哈哈, 真漂亮啊！小家伙是不是看得都舍不得回家了？
哈哈，别忘了我们我们明天还要旅行啊！现在就先回家吧！
呼啦哗啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第15、16张
4-5岁 第22、23、24张
5-6岁 第1-2、1-3张（观察训练图片）第 1-6（圆形）
1-7（三角形）（影像训练）
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、观察训练：3-4岁 观察训练卡11
4-5岁 观察训练卡17
5-6岁 观察训练卡24
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 古诗 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组五个
4-5岁 记忆两组，每组五个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组五个 （三组混在一起记忆）
十、全脑游戏： 3－6岁《捏橡皮泥》
玩法：让幼儿随意捏。
第十课 活用卡片开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在枫叶林中》
小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？
今天想去哪里玩？你看过枫树吗？可漂亮了！我们今天就去看吧？哈哈，
等不及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭
上你的眼睛，走喽！（配上一阵呼啸的声音效果）
哇！现在正是黄昏的时候，好漂亮啊！金色夕阳挥洒在枫树林里，远
远望去，几十株枫树连成一片，好像燃烧的晚霞，浅红、绯红、深红、
紫红、艳丽缤纷，多姿多彩！又像一团团红色的火焰在闪耀跳跃着！地
上就像铺了一层红地毯，厚厚的，软软的。嗨，干脆我们脱了鞋吧！光
脚丫子踩在上面，特别的舒适。枫叶发出沙沙沙的声响，轻轻柔柔的，
好像在给我们唱歌；又好像在和你说悄悄话呢。哦！怎么回家的时间又
到了呢？真是舍不得走啊！不过呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了
哦…回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第17、18张
4-5岁 第25、26、27张
5-6岁 第2-2、2-3张（观察训练图片） 2-5、2-6（影像训练）
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、余像训练：全脑开发3-6教程第45页
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 童谣 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组六个
4-5岁 记忆两组，每组六个
5-6岁 记忆三组，每组六个
十、全脑游戏：数学能力训练
3－4岁 少了谁——扩展思维模式
教具：趣味桩板
玩法：1、将桩板按照一定的模式排好
从地理板下端往上分别是红色、绿色、橘色、蓝色、紫色
从左往右分别是圆形、方形、三角形、六边形
2、妈妈（教师）引导宝宝横向和纵向观察（例如最下面一行都是红色的，
第三竖排都是三角形等等）
3、宝宝闭上眼睛，妈妈拿走一个桩子，宝宝睁开眼睛说出少了谁，什么
颜色什么形状，引导宝宝横向纵向的观察，寻找交叉的地方就是少的桩
子。
4－5岁 建造一个小社区——空间联想
教具：趣味桩板
玩法：宝宝和父母一同观察居住小区的建筑分布。确定自己的家在那里？
周围有几栋楼？与自己的家做比较，哪个高，哪个矮。
例如：自选一个桩子代表自己的家，放在地理板的正中央。边描述边搭
建：我家正前方有两栋很高的楼房（用桩子在前方搭建两个比自己楼房
高的建筑）我家的斜后方有一圈漂亮的小花园（用桩子围一圈）这就是
我美丽的小社区。熟悉规则后可以根据父母的描述搭建。
宝宝尝试对空间进行简单描述，妈妈（教师）和宝宝一起搭建，提高宝
宝表述空间的能力。
5－6岁 三角形变变变——组合图形
游戏教具：彩拼模块中的三角形
辅助教具：打印纸A4纸一张
玩法：
1、教师带领宝宝认知三角形。
2、鼓励宝宝将三角形模块依次对应的拼摆在图形纸中。
3、教师引导宝宝数一数每个图形中都用几块三角形。
4、总结菱形、梯形、大三角形、六边形、八边形里有几个三角形。
规律：2个三角形等于菱形
3个三角形等于梯形
4个三角形等于大三角形
6个三角形等于六边形
8个三角形等于八边形
第十一课 活用卡片开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在瀑布前》
小家伙，上次玩的还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天想去哪里玩？今天球球将带你去看看漂亮的瀑布！哈哈！等不
及要去了吗？来来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你
的眼睛走喽。
听！好大的水声啊！抬起头，哇！你看！瀑布啊！远远看上去像是
挂在山间的一匹无比宽大的锦缎，它是那么白。仔细一看，才看见水在
流动，像无数条白龙从山崖上冲下来，溅起了无数浪花飘飘然然地随风
飘散，又落了下来。站在离瀑布五六十米远的地方都可以感觉到水珠在
飘散，洒在脸上是那么的凉爽。瀑布可真是漂亮啊！听说那个动画片里
的孙悟空就是从瀑布后面的水帘洞里钻出来的呢！不知道他的家是不是
就在这个瀑布的后面呢？真想去看看啊！不过，这个愿望可要我们下次
去实现了哦！因为现在要回家了哦！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦…回家了。睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第19、20张
4-5岁 第1-2、1-3张（观察训练图片）1-6、1-7（影像训练）
5-6岁 第3-2、3-3张（观察训练图片）
五、左手能力训练：3－6岁 创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组六个
4-5岁 记忆两组，每组六个
5-6岁 记忆三组，每组六个
九、全脑游戏： 3-6岁猜猜小动物
玩法：老师将小动物的图片放在桌子上，上面用白纸盖住动物大部分身
体，只露出一些有特征的部分。让孩子仔细观察这是什么动物。并要说
出理由。
第十二课 左右开工开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《在海底》
小家伙，上次玩的还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？你一定没有去过海底吧？今天球球就带你去看看吧！哈哈，等不及
要去了吧，来来来坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼
睛，走喽！
我们坐在解放军叔叔的潜艇里，慢慢的来到水底，哦！我们看见一
群群小鱼在水底自由自在的游来游去，可爱的小丑鱼，漂亮的斑马鱼，
透明的小银鱼…更美的是碧绿的鹿角珊瑚和许多在水中摇摆晃动着身体
叫不上名来的水底植物…看！还有潜水员叔叔手中托着的害羞的小海星，
张牙舞爪的大龙虾…哈哈，它们在晃动自己的小手，好像和我们打招呼
呢！来，我们也和这些可爱的小家伙问好吧！哈哈，海底真好玩呀！下
次还来玩好吗？现在球球的魔法南瓜车要返航了啊…回家了…呼啦呼
啦！睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第21、22张
4-5岁 第2-2、2-3张（观察训练图片）2-5、2-6（影像训练）
5-6岁 第4-2、4-3张（观察训练图片）4-5、4-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时描一幅画（3-6岁）
六、倒行
七、观察训练：3-4岁 观察训练卡17
4-5岁 观察训练卡15、16
5-6岁 观察训练卡14
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 童谣 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆两组，每组六个
4-5岁 记忆两组，每组六个 （两组混在一起记忆） 5-6岁 记忆三组，每组六个 （三组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 装豆豆
玩法：在口袋里放一些豆子，让幼儿用手把豆子捏到小瓶里。幼儿在一起捏豆子是可比一比，看谁装得多。
4-5岁 乐队
玩法：在瓶内加入不同高度的水，用小棍敲一敲，试着听听有什么不同。 5-6岁 障碍拍球走
玩法：用瓶子摆出S 形，让幼儿拍球绕障碍走
第十三课 左右开工开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《种树》
小家伙，上次玩的还开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣
呢？今天球球要带你去做一件有意义的事情！知道是什么吗？是种树！
大树伯伯可是保护我们家园的好朋友。哦！哈哈，等不及要去了吧？来
来来，坐上球球的魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛我们走了！
哦！这片地上的许多树木都被砍伐或移走了，除了几棵小草战战兢兢
的趴在地上，再也找不到我喜欢的绿色了。小鸟都无家可归了，慌慌张
张的呼啸着、逃跑着。我们来种树吧，给小鸟找个家！我们到处寻找小
树苗，又找来了大铁锹，用了很大的力气，挖了两个小土坑，把找来的
树苗放进坑里，再用土把根埋起来，用“雪碧”瓶子装满水，一遍又一
遍地给小树苗浇水，盼望着它快快长大，那时候小鸟就可以在树林里玩
耍了，多好啊。那时候我一定带好多好吃地东西来给它们吃。以后我们
一定要来照顾它们哦！现在我们要回家告诉大人们要爱护树木哦！
呼啦呼啦，球球地魔法南瓜车要返航了哦。。。回家了。 睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第23、24张
4-5岁 第3-2、3-3张（观察训练图片）
5-6岁 第6-2、6-3张（观察训练图片）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 古诗 5—6岁 古诗
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组七个
4-5岁 记忆三组，每组七个
5-6岁 记忆四组，每组七个
九、全脑游戏： 3-6岁 《串珠》
游戏教具：清大学堂串珠盒
提示：年龄大的幼儿串小珠
第十四课 CMT技术开发全脑（一）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《拔河》
小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们地魔法旅行很有趣呢？
今天球球带你去运动运动好吗？我们去拔河好不？哈哈！等不及要去了
吗？来来来，坐上球球地魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你地眼睛，
走喽！
哦！操场上好多的小朋友啊！我们也站好！听！口令响了，双方同
时往后拔，小伙伴们一边使劲地往后拔，一边叫着、喊着。一会儿，大
家地脸上都红了，头上渗出了汗珠，又地小伙伴使出了浑身地力气，脸
和嘴巴都变形了，又地小伙伴使劲地往后拉，几乎要躺在地上了，又地
小伙伴想使劲往后拉，却不知道该如何使劲，弯着腰跌跌撞撞地，好狼
狈哦。旁边还有很多地小朋友为我们喊：“加油！加油！”终于结束了，
获胜地一方全都躺在地上！乐得大家前仰后合。哈哈，是不是很喜欢这
样得活动啊？我们下次在玩好吗？来来来，现在球球魔法南瓜车要返航
了哦。。。。回家了。睁开眼睛！
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第25、26、27张
4-5岁 第4-2、4-3张（观察训练图片）4-5、4-6（影像训练）
5-6岁 第6-4、6-5张（观察训练图片）4-6、4-7（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组七个
4-5岁 记忆三组，每组七个
5-6岁 记忆四组，每组七个
九、全脑游戏： 数学能力游戏
3-4岁 摘苹果——5以内数的点数
游戏教具：彩串宝盒中苹果5个、飞机5个、汽车5个
辅助教具：画好的一个苹果树，飞机场，停车场
玩法：1、教师和宝宝一起说儿歌
我是一个大苹果，小朋友们都爱我，
谁和我来做游戏，请把我啊摘下来。
2、教师给宝宝出示长满苹果的大树（彩串宝盒中的苹果模片摆在画好的
大树上），摘一个数一个，教给宝宝点数的方法。
3、同样的方法让宝宝反复进行飞机场和停车场的游戏，巩固宝宝点数的
概念。
4-5岁 高高低低——比较高矮
游戏教具：趣味桩板所有玩具
辅助教具：两个小毛绒玩具，系好悬吊线
玩法：1、出示悬挂着的小毛绒玩具，请教师和宝宝一起拍，教师高可以
拍到玩具，宝宝矮够不到。教师问宝宝：为什么教师拍到了玩具，宝宝
拍不到？——引出“高矮”比较，初步感知“高矮”。
2、教师宝宝一同在桌子上用小桩子搭高，让宝宝搭的比教师高，然后比
较高矮；教师和宝宝一个在桌上搭高，一个在椅子上搭高，问宝宝“谁
搭得高？能比出来吗？为什么？”“不能比较，因为不在同一平面上”“要
比出高矮怎么办？”
“都放在桌子上，或都放在椅子上”。
3、教师宝宝同时、在桌子上进行搭高比赛，感知高矮是相对的与不同的
对象比就会有不同的结果
4、教师、宝宝一同站在地上，通过镜子比较谁高谁矮，让宝宝更直观的
比较。还可以比较家里的柜子、不同的水瓶等常见物品。
5-6岁 照镜子——空间概念
游戏教具：彩拼模块及图片
辅助教具：A4白纸若干
玩法：1、游戏：请你像我这样做
节奏型：× × ︱ × × ︱ ×× × ︱
歌词：
教师：请你像我这样做
宝宝：我就像你这样做
教师做拍手，拍腿，学小猫角等动作，宝宝跟着教师做。
2、出示图片：教师宝宝拼图片，拼好之后教师宝宝共同讲解图片。
例如图片8：一只毛毛虫在红红的太阳下爬呀爬呀。讲解完后再操作一遍。
3、教师收图卡将图卡摆在前面，给宝宝一张A4的白纸让宝宝把刚才的
毛毛虫再拼在白纸上。
儿歌“照镜子，照镜子，照出毛毛虫”。
第十五课 CMT技术开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《葡萄》
小家伙，上次玩得开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？
你喜欢吃葡萄吗？今天的魔法旅行我们要去尝一尝美味的葡萄哦！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭
上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
哦！好热闹的集市啊！有好多的水果呢！看！这里有一大篮晶莹剔透的
葡萄呢。葡萄的形状是圆溜溜的，颜色有很多，有红的，有白的，有紫
的，有暗红的，还有淡绿的，五光十色的。来，我们剥开果皮，尝一口，啊！酸中带甜的滋味立刻溶进嘴里，里面的果核是白色的，像一个个小
雨点。葡萄的用途可多呢。比如：晒干后可以做成可口的葡萄干，可以
酿成爸爸爱喝的葡萄酒，还可以做手工制品呢。哈哈！是不是想要吃啊，哈哈，我们回家去买哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……
回家了。睁开眼睛
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第1-2、1-3张（观察训练图片）1-6、1-7（影像训练）
4-5岁 第6-2、6-3张（观察训练图片）
5-6岁 第7-2、7-3张（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 散文
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组七个
4-5岁 记忆三组，每组七个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组七个 （四组混在一起记忆）
九、全脑游戏： 数学能力游戏
3-4岁 大树和小叶子——感知“1”和“许多”
游戏教具：彩拼模快大小圆形、三角形、正方形若干
辅助教具：大纸上画出大树背景、轻缓的音乐
玩法：1、教师和宝宝学唱歌曲——秋天（可放一些轻缓的音乐）
5 3 6 5 3 1 ︱ 2 2 4 4 3 2 1︱
秋天呀 秋天呀 树叶到处 飞呀飞
5 3 6 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 1—︱
秋天呀 秋天呀 秋天 多可爱
动作：宝宝与教师边唱歌边用肢体动作表现树叶飞舞的样子，教师要及
时肯定有创意的动作。
2、手中拿一个模块当小叶子继续跳舞。
语言：“风姐姐唱着歌，把叶子宝宝吹下来了，它们找不到树妈妈会哭的，我们帮助小叶子宝宝找妈妈吧”
3、幼儿帮小叶子宝宝找妈妈（说出几何图形）。
语言：“大树妈妈有许多小叶子宝宝”（一个是红色的，一个是兰色的；
一个是方形的、一个是圆形的；一个是大的、一个是小的等等）教师和
宝宝一起描述小叶子宝宝的特征，将小叶子宝宝放回大树妈妈的怀抱。（注意强调一个，一个，强调合起来有许多）
4-5岁 小小运输员——学习按数取物
游戏教具：彩串宝盒中所有模块
辅助教具：玩具小汽车一辆
玩法：1、教师教宝宝一起说儿歌：
我是小小运输员，真呀真能干。
跑到东来跑到西，运呀运输忙。
2、教师请宝宝当小小运输员运玩具，教师把准备好的彩串宝盒散开放好，让宝宝完成下列任务。
给教师运来3架飞机，；运来4个苹果和2个草莓；运来5个星星、2个蝴蝶、2个草莓等等。
5-6岁 蚂蚁搬豆——空间方位
训练过程：
游戏教具：趣味桩板中5个透明的星形桩子，其他形状的桩子任选一个（如：圆形桩子），游戏板（宝宝的视野从游戏下端往上数为第一行、第二行、第三行、第四行、第五行；从左往右数每行为第一个、第二个、第三个、第四个、第五个） 玩法：教师选择一个透明的星形桩子当糖豆放在指定的位置上，宝宝扮演小蚂蚁拿一个圆形桩子放在指定位置，教师念指令，宝宝根据指令向游戏板的前后左右移动圆形桩子，直到糖豆的位置上停止。 NO1 准备：一个糖豆在第五行第二个，小蚂蚁在第一行第二个的位置。指令：小蚂蚁向前四步，吃到甜甜的糖豆。 NO2 准备：一个糖豆在第四行第一个位置，小蚂蚁在第二行第五个位置。指令：小蚂蚁向前两步，向左四步，吃到甜甜的糖豆。 NO3 准备：第一个糖豆在第一行第三个位置，第二个糖豆在第三行第二个位置上，小蚂蚁在第一行第一个位置上。指令：小蚂蚁向前两步，向右一步，吃到第一个糖豆；继续向右一步向后两步，吃到第二个甜甜的糖豆。 第十六课 学习方法多元化（一） （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《海上日出》
小家伙，还记得我们曾经去看过大海上的夕阳吗？今天球球就带你去看看太阳公公从海上起床的样子好吧！哈哈，等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
海边到了！哇！四周好安静啊！只听见海水哗哗得声音……时间还很早，太阳公公还没有起床呢！我们一起来叫它起床好吗？来……太阳公公起床了！太阳公公起床了！哦！看！已经有了一层金边，慢慢地，露出了一条橙色得线条，很快地，线越来越宽了，变成了月牙形，半圆形……终于太阳公公朝我们露出了它那金色的笑脸了！来来来，我们快和太阳公公问好吧！你好！你好！哈哈，太阳公公起床了，我们也要回家了哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。睁开眼睛
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第2-2、2-3张（观察训练图片）2-5、2-6（影像训练） 4-5岁 第6-4、6-5张（观察训练图片）6-6、6-7（影像训练） 5-6岁 第7-6、7-7张（观察训练图片）7-8、7-9（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、学习方法多元化之一：操作学习法见书70页
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 童谣 4—5岁 故事 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组八个
4-5岁 记忆三组，每组八个
5-6岁 记忆四组，每组八个
十、全脑游戏： 数学能力游戏
3-4岁 九宫格——逻辑思考
游戏教具：趣味桩板圆形桩5个、星型桩5个、游戏板一个
辅助教具：皮筋若干
玩法：把游戏板翻过来，用皮筋把背面最外圈突起的小柱子圈起来。留
出中间9个小柱子当作游戏的地方。
教师和宝宝各选择一种形状当作自己的棋子。游戏开始，一方任意放一个棋子在下柱子上，每人轮流放一个，连成三个一条线的为获胜（横向、纵向、斜向均可）
引导宝宝开动脑筋，勤于思考培养游戏规则意识，有简单的输赢概念，并能正确对待。
4-5岁 玩具娃娃要回家——按图形分类
游戏教具：彩拼模块所有的玩具
辅助教具：A4白纸若干，上面标有图形及颜色。
玩法：1、按形状分类：出示玩具盒中的所有玩具，4张A4纸剪成以下图形，作为玩具的家。
△ □○
教师引导宝宝：请把玩具送回自己的家，鼓励宝宝总结：为什么把他们送回这个家？（他们的样子一样）
2、按颜色分类：出示玩具盒里的所有的玩具，6张A4纸上分别画以下颜色，作为玩具的家。（红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、橙色）
教师引导宝宝：玩具娃娃要回家。鼓励宝宝总结为什么把他们送回家？（都是一个颜色）
5-6岁 彩片总动员——数量的守恒
游戏教具：彩串宝盒中所有彩片，宝盒桶
辅助教具：骰子一个或者（1、2、3、4、5数字卡片一套）
玩法：1、先将所有的彩片散落在桌子上。
2、宝宝玩骰子撒到几就在桌子几个相应的彩片，放进宝盒桶里。 例如：数字3
拿起苹果的彩片边数出来1、2、3三个苹果、
拿起鸭梨的彩片边数出来1、2、3三个鸭梨、
拿起草莓的彩片边数出来1、2、3三个草莓、
拿起蝴蝶的彩片边数出来1、2、3三个蝴蝶、
拿起小鱼的彩片边数出来1、2、3三个小鱼、
拿起飞机的彩片边数出来1、2、3三个飞机、
拿起汽车的彩片边数出来1、2、3三个汽车、
拿起星星的彩片边数出来1、2、3三个星星、
拿起圆环的彩片边数出来1、2、3三个圆环、
第十七课 学习方法多元化（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《放风筝》
小家伙，上次玩得开心吗？今天的天气可好了！球球带你们去看放风筝好吗？哈哈，等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
哦！看那蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草，风儿吹啊吹，嗯……好舒服啊，咦，一只好大的蝴蝶在天上飞，好漂亮，火红的翅膀扇啊扇，飞到这边来啦。咦咦咦，还有一只大蜈蚣，有好多好多脚的那种大蜈蚣呢。蜈蚣怎么会飞上天了呢？好奇怪啊，仔细看看，再仔细看看，哇，原来有咦条长长的细线牵着大蜈蚣呢！线的那一头在哪儿呢？翻过了绿油油的小山坡，哇！原来有好多的小朋友在放风筝呢！现在天上除了蓝天，白云之外，还有蝴蝶，蜻蜓，老鹰……
哈哈，看！几只小鸟叽叽喳喳地飞过来，绕着风筝飞啊飞，好像在比谁飞得高，飞得远呢！
真好玩！我们也回家做一只风筝来放好吗？来！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。睁开眼睛!
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第3-2、3-3张（观察训练图片）
4-5岁 第7-2、7-3张（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练） 5-6岁 第8-2、8-3张（观察训练图片）8-5、8-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂一些
六、倒行
七、学习方法多元化之一：情境学习法
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 古诗 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组八个
4-5岁 记忆三组，每组八个
5-6岁 记忆四组，每组八个
十、全脑游戏：
3-6岁 听音乐打节奏（听古典音乐，用多音木琴打节奏）
第十八课 ESP游戏开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《兔子》
小家伙，上次玩得开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？你喜欢可爱的小兔子吗？今天球球就带你趣看看小兔子吧！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
嘘……轻轻的哦，不要吓到我们的小兔子哦！看! 小兔子浑身雪白雪白的，有着一对长长的耳朵，高高地向上翘着，上面布满了短短的绒毛。呀！小兔子竟然还长着几根长长的胡须呢！哈哈，我们老爷爷才有的胡须居然小兔子也有啊！不知道这小兔子是老爷爷还是老奶奶了，哈哈！胡须下面是它的嘴巴，真有意思，分成了3瓣呢！不过最引人注意的还是它那对圆圆的眼睛，不知道小兔子是不是熬夜了？眼珠通红通红的！小兔子前腿短后腿长的，跑起来一跳一跳的，真可爱！小家伙，是不是很喜欢啊？哈哈，不过现在我们要先回家了哦！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第4-2、4-3（观察训练图片）4-5、4-6（影像训练） 4-5岁 第7-6、7-7（观察训练图片）7-8、7-9（影像训练）
5-6岁 第9-2、9-3（观察训练图片）9-5、9-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、记忆训练—瞬间抓像
3-4岁 思维训练卡3
4-5岁 思维训练卡4、5
5-6岁 思维训练卡9、10
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组八个
4-5岁 记忆三组，每组八个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组八个 （四组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 透视游戏
4-5岁 触知游戏
5-6岁 心灵感应游戏（让幼儿与母亲一起做）
（以上游戏请参照书第十四课）
第十九课 利用TM 冥想开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《彩虹》
小家伙，喜欢我们的魔法旅行吗？是不是觉得很有趣呢？今天想去哪
里玩？今天球球就带你去看看美丽的彩虹吧！哈哈！等不及要去了吗？
来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦
呼啦……走喽！
哦！看，我们的城市刚下过一阵雨，闭上眼睛深深地吸一口气，啊！
雨后的空气多清新呢！呀！小家伙快看！天空中出现了一道好美好美的
彩虹啊！弯弯的彩虹在半空中伸展着，从城市的这头跨到了城市的那头，
看上去好像一座桥！真实好漂亮的一座桥，数一数，有七种颜色呢！有
红色，黄色，绿色，橙色，紫色，青色，紫色哦！彩虹在我们的头顶上，
真想上去看看啊！下次我们一起去爬彩虹桥好吗？哈哈，不过现在我们
得先回家了哦！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第6-4、6-5（观察训练图片）6-6、6-7（影像训练）
4-5岁 第8-2、8-3（观察训练图片）8-5、8-6（影像训练）
5-6岁 第11-2、11-3（观察训练图片）11-5、11-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 古诗
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组九个
4-5岁 记忆三组，每组九个
5-6岁 记忆四组，每组九个
九、全脑游戏： 数学能力训练
3-4岁 找朋友——一一对应
游戏教具：彩串宝盒中的苹果、草莓、梨、汽车、飞机、鱼、蝴蝶、星
星、圆环各1个
辅助教具：水彩笔、卡纸
玩法：
1、教师和宝宝一起将彩串宝盒各种形状的模片一一摹画到卡纸上。（按
外轮廓摹画）
2、再把玩具收到一起，每唱一句儿歌交给宝宝一个模片，将实物与画在
纸上的外形状一一对应的放在一起。
3、5 6 5 6 ︱ 5 6 5 ︱ 6 1 7 6 ︱ 5 5 3 ︱
找 啊，找 啊， 找 朋 友， 找 到 一 个 （大苹果）
5 5 3 ︱ 5 5 3 ︱ 2 4 3 2 ︱ 1 2 1︱
亲 亲 脸啊， 碰碰 头， 找到一个 好朋友
4、找啊、找啊、找朋友，
找到一个大苹果（任选一种彩片）
亲亲脸，碰碰头，
找到一个好朋友。
5、以此类推，直到将所有的玩具找到对应图片
4-5岁 看看这是什么？——按类别分类
游戏教具：彩串宝盒草莓、梨、苹果、鱼、蝴蝶各2个
辅助教具：单色手帕或者毛巾一条、一次性纸杯两个（用彩笔在两个
纸杯上分别写上动物和水果的字样以免搞混）
玩法：教师用小手帕盖住所有的玩具
宝宝伸手到毛巾下面每次拿出一个彩片。
宝宝每拿出一个玩具，就把玩具按照水果、动物分类，按照教师的提
示分别装在相应的水杯里，同时说出相对应的儿歌，做出相对应的动
作。
儿歌：
水果 ：
苹果、苹果、我喜欢水果——苹果，啊—呜。动作：（张大嘴咬苹果）
草莓、草莓、我喜欢水果——草莓，啊—呜。动作：（张大嘴咬草莓）
鸭梨、鸭梨、我喜欢水果——鸭梨，啊—呜。动作：（张大嘴咬鸭梨）
动物：
小鱼、小鱼、我喜欢动物——小鱼，游一游。动作：（拿玩具摇摆）
蝴蝶、蝴蝶、我喜欢动物——蝴蝶，飞一飞。动作：（拿玩具上下飞
动）
5-6岁 两个好朋友——单数和双数
游戏教具：趣味桩板中的桩
玩法：
1、先让宝宝数一数桩的数量，然后再让宝宝两两一对的把桩摆成一
行，引导宝宝观察：每个桩都有一个好朋友，他们会站在一起。
2、是不是每个桩都能找到好朋友？总数为单数的最后会剩下1个不
训练过程：
成对的。这些数就是单数； 3、总数为双数的所有的桩都能找到好朋友，没有剩余，这些数就是双数； 分别出示1、3、5个桩；2、4、6个桩，让宝宝两两组合，区分单双数。 4、再让宝宝找找自己身体部位哪些可以找到好朋友，哪些没有好朋友，哪些是双数、哪些是单数（如眼睛、耳朵、手、脚是双数；头、鼻子、嘴巴是单数），再让宝宝找找身上的穿戴中哪些是单数、哪些是双数（如袜子、鞋子、手套等是双数；帽子、围巾腰带等是单数），还让宝宝说一说家中哪些物品是单数，哪些是双数，巩固对单双数的认识。 5、最后教师摆桩子，每摆一次就让宝宝说出单数还是双数，说对了便奖励一下，以激起宝宝的学习兴趣。 第二十课 强化记忆开发全脑（一） （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《下大雨》 小家伙，上次玩得是不是很开心啊？？大自然可是一个奇妙的世界哦！今天我们就一起去看看雨中世界吧？哈哈，等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！ 哦！天阴沉沉的，好多好厚的乌云啊！一会儿，倾盆大雨下来了，粗大的雨点打在地上“叭叭”直响，很快，我们眼前就出现了一个水的世界。那雨点一会儿像用勺子一样往下泼，一会像用筛子一样往下筛，一阵急一阵缓地落向地面。在黑云的缝隙里，还不时地出现几道闪亮的光芒，哦，那是不是闪电婆婆在和你打招呼么？闪电过后，紧接着便传来震耳欲聋的雷声，哈！那一定是雷公公了！大树在风雨中摇晃着，风使劲地把它往一边吹去，可是大树伯伯偏要站直，偏要挺立在风雨中……哦，大树伯伯可真勇敢啊！我们也要坐勇敢的小朋友啊！不过，现在我
们还是先回家吃饭吧！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第7-2、7-3（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练）
4-5岁 第9-2、9-3（观察训练图片）9-5、9-6（影像训练）
5-6岁 第12-2、12-3
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、记忆训练：3-4岁 思维训练卡1
4-5岁 思维训练卡2
5-6岁 思维训练卡3、4
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事古诗 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组九个
4-5岁 记忆三组，每组九个
5-6岁 记忆四组，每组九个
十、全脑游戏：
3-4岁 漂亮的花瓶
玩法：画中的花瓶里插着三枝花，但右的花缺花瓣，让幼儿根据花瓶上
的提示用同样颜色的纸剪成花瓣进行粘贴，把花瓣补完整。
4-5岁 夹元宵
玩法：将乒乓球放入盆内，幼儿各拿一双筷子，一声令下，各自
用筷子夹球，一直到夹完为止。谁夹得多就是胜者。
5-6岁 吹球比赛
玩法：在桌子上放三个盛满水的水杯，将小球放入第一个水杯中，
幼儿站在桌子的一边吹球，要使球从第一个水杯跳到第二个水
杯，再从第二个水杯跳到第三个水杯中。
第二十一课 强化记忆开发全脑（二）
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《下雪》
小家伙，上次玩得开心吧！今天球球想让你们去看看雪好吗？下雪是
什么样子的，你知道吗？嗯……我们就一起去看看好吧？哈哈！等不及
要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的
眼睛，呼啦呼啦……走喽！
咿……你听，不知是谁在喊着：下雪了！下雪了！！哦！我们仰起脑袋看
看灰蒙蒙的天空，哦！真的下雪了啊！只见那一片片洁白的小雪花就像
一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。随着风婆婆的袖子，一会儿向南，
打着旋儿飘飘悠悠地落到房子上，树上，地上……慢慢地，屋顶上，小
树上都铺上了一层白色。来，我们伸出手去接一片小雪花看看，哦！她
居然有6个瓣呢！好像美丽的小花朵一样，眨眼功夫，就在手心里融化
成了一颗晶莹光亮的小水珠……呵呵，小家伙，好冷的天啊！我们快回
家取暖吧！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第7-6、7-7（观察训练图片）7-8、7-9（影像训练）
4-5岁 第11-2、11-3（观察训练图片）11-5、11-6（影像训练）
5-6岁 第13-2、13-3（观察训练图片）13-5、13-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、记忆训练：3-4岁 记忆训练卡1、2
4-5岁 记忆训练卡6
5-6岁 记忆训练卡17、18
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事 5—6岁 故事
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组九个
4-5岁 记忆三组，每组九个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组九个 （四组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 会变的绳子
玩法：边说儿歌边做游戏，说的过程中引导幼儿用绳子摆出各种水果的
训练过程：
形状。 红红的苹果圆又圆，黄黄的香蕉细又长，绿色的西瓜像皮球。 4-5岁 反口令 玩法：一名幼儿喊口令“向左转”，其他幼儿站一排做出与之相反的动作，即“向右转”；若口令是：“向前一步”，其他幼儿则后退一步。动作与口令相反为正确，凡做错者、动作慢者淘汰，最后没有被淘汰者为胜。 5-6岁 传字 玩法：幼儿面向同一方向，最后一个人用手在第二个人的背上写一个字，第二个人再向第一个人背上写同样的字，第一个人说出写什么字，测验一下是否传得对。（在玩这个游戏时，要选择幼儿熟悉或常用的字。） 第二十二课 玩棋法开发全脑 （3－6岁） 一、调波：思维影像训练—《看小猴子》 小家伙，上次玩得开心吧！今天想去哪里玩？嗯……球球带你们去猴山，我们一起去看看可爱的小猴子好吧？哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！ 看，猴山到了，只见一只只的小猴子在假山上蹦来跳去的，它们全身长着灰褐色的软毛，还有圆圆的脑袋和尖尖的嘴巴，那以双双小眼睛总是在滴溜溜地转着，显得十分灵活可爱。小猴子们的屁股红红的，好像抹了妈妈的红胭脂一样，呵呵。它的屁股上拖着一条毛茸茸的尾巴，还不时有节奏地甩来甩去呢！来！我们给小猴子吃颗花生米吧！丢过来！看，
灵活的小家伙把爪子伸出来，“嗖”地一下抓起来送到嘴边……小猴子真可爱啊！
嘿！时间不早了哦，我们要回家了！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第8-2、8-3（观察训练图片）8-5、8-6（影像训练） 4-5岁 第12-2、12-3
5-6岁 第14-2、14-3（观察训练图片）14-5、14-6（影像训练）
七、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 童谣 5—6岁 故事
八、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组十个
4-5岁 记忆三组，每组十个
5-6岁 记忆四组，每组十个
九、全脑游戏： 3-4岁 奇妙的口袋
玩法：在大口袋里装上各种物品，让幼儿将一只手伸到口袋里，随意摸物品，并说出它的形状、软硬等特征。
4-5岁 梅花盛开
玩法：引导幼儿把棕颜色的水滴在纸上，用力吹开做树干；用手指沾上红颜色水，在吹开的树干上点画梅花。
（梅花朵朵开，笑迎冬天来。不怕风和雪，人见人喜爱。）
5-6岁 猜物
拿一些常用物品让幼儿看过后背过身去，教师任选其中的一件与桌子相击发出声音，让幼儿猜一猜是什么物品，并说出名称。（选择的物品应适合敲击）
第二十三课 用日本“开发右脑”法开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《鸽宝宝》
小家伙，上次玩得开心吧！今天想去哪里玩？嗯……告诉你哦，球球家里养了一只可爱的小鸽子，带你们去看小鸽子吧，好吗？！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦……走喽！
你看，这九是球球家的鸽宝宝，它是一只胖胖的白色的鸽子，它洁白无暇，在阳光的照耀下，像披着一身五颜六色珍珠似的衣服，它嘴角嫩黄，黑豆一样的圆溜溜的眼睛骨碌碌地转。一双蓝黑的大眼睛下面有两个灰色的小鼻孔。身下长着两只淡黄色的小爪子它走起路来身子一晃一晃的，尾巴高高的，还老咕咕地叫，好像在说：“喂！你敢跟我比胖吗？来试试吧，不收费的！”呵呵，是不是觉得鸽宝宝很可爱啊？那我们也回家养一只好吗？不过现在球球可是要带你回家了哦！
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第9-2、9-3（观察训练图片）9-5、9-6（影像训练）
4-5岁 第13-2、13-3（观察训练图片）13-5、13-6（影像训练） 5-6岁 第16-2、16-3（观察训练图片）16-5、16-6（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、智力提升题卡：思维能力
3-4岁 第1张
4-5岁 第2张
5-6岁 第3张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 儿歌 4—5岁 故事 5—6岁 散文
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组十个
4-5岁 记忆三组，每组十个
5-6岁 记忆四组，每组十个
十、全脑游戏： 3-6岁 配对游戏
玩法：准备5-8对相同卡片或图形，（再准备一些不同的）混在一起让幼儿用最快速度配对
第二十四课 玩游戏开发全脑
（3－6岁）
训练过程：一、调波：思维影像训练—《假如我是一颗树》
我的小家伙，这些天来和球球一起去玩了那么多地地方，认识了那么多地朋友，是不是觉得很开心呢？今天是我们魔法旅行的最后一站了，今天球球带你们去的地方有点特别哦，我们都知道树木对不对，我们每天都能看见它们，那么现在让我们一起去感觉一下树木的四季“旅行”好吗？
呼啦呼啦……坐上球球的魔法南瓜车，走喽！
闭上眼睛，感觉自己是一棵树，一棵粗壮的大树。
春天，我冒触翠绿的植芽，人们知道春天来了。太阳公公把暖暖的阳光洒在我身上。
夏天，我已经枝繁叶茂了。我为树下的小朋友遮住阳光，让小朋友们快乐地玩耍，吃冰棒，没有一点炎热的感觉。
秋天，我的叶子落下去了，小朋友们把树叶收集起来，有的做标本，有的做书签，真是想法万千。我也没想到，一片树叶也可以激起小朋友们如此的丰富想象力，我可真高兴啊！
冬天，我穿上了一层厚厚的白棉袄，小朋友们见了，使劲地摇我，让我身上的雪花落在他们头上，身上，他们不但不哭，还笑出声来，一个个快乐地手舞足蹈。……
呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦……回家了。
二、全脑操
三、左书
四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3-4岁 第11-2、11-3（观察训练图片）11-5、11-6（影像训练）
4-5岁 第14-2、14-3（观察训练图片）14-5、14-6（影像训练）
5-6岁 第17-2、17-3（观察训练图片）17-4、17-5（影像训练）
五、左右开弓：两个手同时画两幅画（3-6岁）
六、倒行
七、智力提升题卡：注意力
3-4岁 第3、4张
4-5岁 第5张
5-6岁 第1、2张
八、全脑儿歌：（思维导图法）
3—4岁 古诗 4—5岁 故事 5—6岁 诗歌
九、卡片训练：3-4岁 记忆三组，每组十个
4-5岁 记忆三组，每组十个 （三组混在一起记忆） 5-6岁 记忆四组，每组十个 （四组混在一起记忆）
十、全脑游戏：
3-4岁 图形找家
玩法：将各种卡片放在地毯或桌子上，让幼儿根据形状特征进行分类 4-5岁 数火柴棍（或塑料棍）
玩法：先让幼儿用火柴棍拼摆出图形（长方形、三角形、梯形等），然后
再说儿歌边数数，“小小火柴手中拿，一支一支数得忙，1234567，我是
数数小专家。”
5-6岁 油水分离
玩法：让幼儿用油画棒画一幅画（如：海底世界）；然后将蓝色的水粉调
稀，用毛笔涂底色；水分色遇到油画棒色后不会附着，可让幼儿大胆涂
色，最后晾干。
（提示：每节课游戏环节也可安排玩清大学堂玩具）
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