幼儿园教师职业道德规范
一、师德篇:
1、热爱幼儿, 尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿, 尊重幼儿, 平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿, 促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表, 堪为人师。
模范遵守社会公德, 作风正派, 严于律己, 以身作则, 注重身教。
3、尊重家长, 廉洁从教。
主动与幼儿家长联系, 认真听取意见和建议, 取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法, 不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操, 发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作, 豁达大度。
谦虚谨慎、尊重同事, 诚恳待人、豁达大度, 互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语, 说话要对人对己负责。
二、敬业篇:
1、爱岗敬业、依法执教。
热爱幼教事业, 热爱幼儿园, 尽职尽责, 注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课, 不敷衍塞责, 不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论, 拥护党的基本路线, 全面贯彻国家教育方针, 自觉遵守《教师法》等法律法规, 在教育教学中同党和国家保持一致, 不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、严谨治学、积极创新。
树立正确的儿童观、教育观, 尊重幼儿身心发展的规律, 刻苦钻研业务, 不断学习新知识, 探索教育教学规律, 不断改进教育教学方法, 提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教, 注重实践。
树立正确的人才观, 重视发展幼儿的个性, 开发幼儿的潜能, 注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习, 求善求真。
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来”精神, 有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础, 养成终身学习的习惯, 主动发展, 形成获取、处理、使用各种信息的能力, 不断增强自我发展能力。
三、礼仪篇:
1、仪表得体, 举止端庄。
上班时, 穿戴整洁、大方, 姿态端庄, 举止得体, 不袒胸露背, 浓妆艳抹, 不戴过多的金银饰品(除项链外), 不涂指甲油。
2、说话有礼, 行动文明。
使用礼貌用语, 语言应运用得自然流利, 要轻声、简短、语气亲切、温和, 切忌生硬、粗俗或不耐烦, 要充分体现幼教部的形象。与人发生争执时, 要冷静有耐心, 坚持以理服人, 即使面对言语粗暴的人, 也要表现出节制、有礼貌。
3、学会微笑, 以礼待人。
学校内遇到同事, 应微笑点头示意, 遇到幼儿及家长要互致问候; 遇到参观视察来访等外来人员, 要以礼相待, 正面相见时要微笑点头示意, 坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼, 形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围; 接待家长和公事客人, 要热情有礼, 起立迎送, 体现本部教职工应有的姿态。
4、园内园外, 注重修养。
参加会议、学习、讲座、活动时, 不迟到早退缺席, 不随意进出。禁止以散漫的仪容仪表及语言等, 参加各种会议活动和接待来校客人, 自觉维护幼儿园公众形象。
幼儿园教师职业道德规范
一、师德篇:
1、热爱幼儿, 尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿, 尊重幼儿, 平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿, 促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表, 堪为人师。
模范遵守社会公德, 作风正派, 严于律己, 以身作则, 注重身教。
3、尊重家长, 廉洁从教。
主动与幼儿家长联系, 认真听取意见和建议, 取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法, 不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操, 发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作, 豁达大度。
谦虚谨慎、尊重同事, 诚恳待人、豁达大度, 互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语, 说话要对人对己负责。
二、敬业篇:
1、爱岗敬业、依法执教。
热爱幼教事业, 热爱幼儿园, 尽职尽责, 注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课, 不敷衍塞责, 不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论, 拥护党的基本路线, 全面贯彻国家教育方针, 自觉遵守《教师法》等法律法规, 在教育教学中同党和国家保持一致, 不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、严谨治学、积极创新。
树立正确的儿童观、教育观, 尊重幼儿身心发展的规律, 刻苦钻研业务, 不断学习新知识, 探索教育教学规律, 不断改进教育教学方法, 提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教, 注重实践。
树立正确的人才观, 重视发展幼儿的个性, 开发幼儿的潜能, 注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习, 求善求真。
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来”精神, 有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础, 养成终身学习的习惯, 主动发展, 形成获取、处理、使用各种信息的能力, 不断增强自我发展能力。
三、礼仪篇:
1、仪表得体, 举止端庄。
上班时, 穿戴整洁、大方, 姿态端庄, 举止得体, 不袒胸露背, 浓妆艳抹, 不戴过多的金银饰品(除项链外), 不涂指甲油。
2、说话有礼, 行动文明。
使用礼貌用语, 语言应运用得自然流利, 要轻声、简短、语气亲切、温和, 切忌生硬、粗俗或不耐烦, 要充分体现幼教部的形象。与人发生争执时, 要冷静有耐心, 坚持以理服人, 即使面对言语粗暴的人, 也要表现出节制、有礼貌。
3、学会微笑, 以礼待人。
学校内遇到同事, 应微笑点头示意, 遇到幼儿及家长要互致问候; 遇到参观视察来访等外来人员, 要以礼相待, 正面相见时要微笑点头示意, 坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼, 形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围; 接待家长和公事客人, 要热情有礼, 起立迎送, 体现本部教职工应有的姿态。
4、园内园外, 注重修养。
参加会议、学习、讲座、活动时, 不迟到早退缺席, 不随意进出。禁止以散漫的仪容仪表及语言等, 参加各种会议活动和接待来校客人, 自觉维护幼儿园公众形象。