七年级思品上册第一课《珍惜新起点》教学案
编写：谭东华 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.多彩的生命构成了缤纷的世界。
2.人类应该怎样和其他生命相处。
3.人的生命的独特性。
4.永不放弃生的希望。
5.肯定生命，尊重生命。
6.延伸生命的价值。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.人类应该怎样和其他生命相处？ P25①、②、③
2.怎样让生命之花绽放？P29——32①、②、③、④
3.必备的求生知识：
①、在紧急情况下呼救的方法
②、熟记本地区急救电话____________报警电话____________火警电话____________。
③、房屋着火了，保护自己的方法
a.
b.
三．教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界„„
四．基础回扣
1.生命是地球上最珍贵的财富＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
2.我们要尊重生命，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4.人的生命独特性更多表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.实现人生的意义，追求生命的价值，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在肯定自己的价值，珍爱生命的同时，我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，也应同样＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.当他人生命遭遇困境需要帮助时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.生命的意义不在于长短，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11.我们要珍爱生命，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第二课《把握学习新节奏》教学案 编写：唐 健 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.了解青春期一些基本的生理和心理常识。
2.了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
3.对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.青春期的含义是什么？ P35
2.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？P35
3.青少年心理发展有哪些特点？P37
4.解决内心矛盾有哪些具体方法？P38
5.男女同学之间的正常交往有何意义？P40
6.青春的具体体现是什么？P42
7.青春对于我们来说意味着什么？P42
8.青春有苦恼，但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。为什么？P43
三．合作探究、教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界，美妙的青春伴随我们健康成长„„
四．基础回扣
1.青春期的三大身体变化是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.男女同学要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.青春期的基本内涵：青春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它蕴涵着＿＿＿勇敢和意志。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第三课《珍爱生命》教学案
编写：谭东华 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.多彩的生命构成了缤纷的世界。
2.人类应该怎样和其他生命相处。
3.人的生命的独特性。
4.永不放弃生的希望。
5.肯定生命，尊重生命。
6.延伸生命的价值。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.人类应该怎样和其他生命相处？ P25①、②、③
2.怎样让生命之花绽放？P29——32①、②、③、④
3.必备的求生知识：
①、在紧急情况下呼救的方法
②、熟记本地区急救电话____________报警电话____________火警电话____________。
③、房屋着火了，保护自己的方法
a.
b.
三．教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界„„
四．基础回扣
1.生命是地球上最珍贵的财富＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
2.我们要尊重生命，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4.人的生命独特性更多表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.实现人生的意义，追求生命的价值，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在肯定自己的价值，珍爱生命的同时，我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，也应同样＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.当他人生命遭遇困境需要帮助时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.生命的意义不在于长短，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11.我们要珍爱生命，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第四课《欢快的青春节拍》教学案 编写：唐 健 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.了解青春期一些基本的生理和心理常识。
2.了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
3.对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.青春期的含义是什么？ P35
2.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？P35
3.青少年心理发展有哪些特点？P37
4.解决内心矛盾有哪些具体方法？P38
5.男女同学之间的正常交往有何意义？P40
6.青春的具体体现是什么？P42
7.青春对于我们来说意味着什么？P42
8.青春有苦恼，但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。为什么？P43
三．合作探究、教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界，美妙的青春伴随我们健康成长„„
四．基础回扣
1.青春期的三大身体变化是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.男女同学要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.青春期的基本内涵：青春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它蕴涵着＿＿＿勇敢和意志。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第五课《自我新期待》教学案
编写：李 浩 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.正确认识自己的要求；认识自我的途径。
2.认识自我的潜能；发掘自己的潜能。
3.我心中的理想形象。
4.面对新期待，未来新规划。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.怎样正确认识自己？ P46—48
2.内在美和外在美的关系？P47
3.认识自我的途径有哪些？P48—50
4.你是如何看待自我的潜能的？P51、52
5.发掘自己潜能的方法有哪些？P52、53
6.你心中的理想形象是什么？P54、55
7.如何正确确立个人的成长目标？P55、56
8.怎样实现自己的美好目标？P57
三．合作探究、教师点拨
正确认识自己，就要做到用全面的，发展的眼光看待自己„„
四．基础回扣
1. 正确认识自己，就要做到用＿＿＿＿、＿＿＿＿看待自己。
2.全面认识自己，既要看到＿＿＿＿＿，也要看到＿＿＿＿＿＿。
3.每个人都是＿＿＿＿，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
4.自我是不断发展的，自我有着很大的＿＿＿。
5.人的潜能是多方面的，每个人至少有七个方面的＿＿＿。分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
6.只有在＿＿＿＿才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，＿＿＿＿。
7.了解自己的个性＿＿＿与潜能，了解社会对各种＿＿＿＿，从＿＿＿＿与＿＿＿＿出发，确立个人的成长目标。
8.美好目标的实现有赖于良好的＿＿＿和＿＿＿，让我们＿＿＿，＿＿＿，养成良好的习惯吧！
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第六课《做情绪的主人》教学案 编写：谭东华 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.了解情绪的分类，了解丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
2.正确认识情绪犹如双刃剑。
3.了解情绪是可以调适的。
4.正确认识青少年应该学会调控情绪。
5.学会在合适的场合用合理的方法表达情绪。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.情绪产生的原因？ P61
2.情绪就像神奇果，会对人产生哪些神奇的作用？P62
3.如何理解情绪犹如双刃剑？P63
4.情绪与个人的态度有何关系？P64、65
5.为什么说情绪需要调控？P66
6.怎样用合理的方式表达自己的情绪？P68
7.学了本课，你有哪些收获？P61—68
三．合作探究、教师点拨
情绪就像神奇果，情绪又如双刃剑„„
四．基础回扣
1. 情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分成四大类＿＿、＿＿、
＿＿、＿＿。
2.在生活中，我们可以通过改变＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.调控情绪的具体方法有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.人的情绪具有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，一个人的情绪很容易影响到周围人。
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第七课《品味生活》教学案
编写：唐 健 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味。
2.培养乐观、幽默，积极向上的生活态度。
3.自觉陶冶高尚的道德情操。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.情趣的来源是什么？ P71
2.情趣有何作用？P72
3.高雅的情趣对于人们的发展有何意义？P73
4.低级、庸俗的情趣有何危害？P74
5.乐观、幽默的生活态度有何重要性？P76
6.好奇心和从众心理对青少年成长有何影响？P76、77
7.追求高雅生活情趣的重要途径是什么？P79
8.高尚情操的表现是什么？P79
三．合作探究、教师点拨
多姿多彩的人生离不开生活小情趣。追求高雅的生活情趣才能充分体验到生活的充实与乐趣，才能更多地发现生活中的美；追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好的人生„„
四．基础回扣
1.情趣是以＿＿＿为基础而产生的，没有＿＿＿就谈不上情趣，同时，情趣又
＿＿＿表现出来。
2.高雅的生活情趣有益于个人的＿＿＿＿＿，也符合科学精神和科学生活的要求。低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康，甚至损害＿＿＿＿。
3.乐观、幽默的生活态度，是陶冶＿＿＿＿情趣的重要条件。
4.兴趣的起点是＿＿＿＿。它有助于学习、思考以及＿＿＿＿＿。
5.我们要学会鉴别不同的情趣，“择其＿＿＿而从之，其＿＿＿而改之”。
6.健康高雅的＿＿＿＿，陶冶、提升着我们的＿＿＿。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第八课《学会拒绝》教学案
编写：李 浩 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.能够分辨是非善恶，为人正直。
2.了解一般违法与犯罪的区别，自觉抵制不良诱惑。
3.正确认识从众心理和好奇心，养成良好行为习惯。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.我们应怎样面对金钱的诱惑？ P82
2.我们应怎样面对游戏机的诱惑？P83
3.吸烟和吸毒有哪些危害？P84
4.赌博有哪些危害？P85
5.阅读不健康读物和信息有哪些危害？P86
6.刘思影的自焚事件说明了什么？P86、87
7.战胜不良诱惑的方法有哪些？P82—87
8.通过本课的学习，你有哪些收获？P82—87
三．合作探究、教师点拨
生活中的美好事物，对我们有强烈的吸引力。生活中也有许多干扰我们成功、影响我们的幸福生活，甚至危害我们生命健康的不良诱惑，我们能认清这些诱惑，并果断地对它说“不”吗？„„
四．基础回扣
1.对待金钱，我们一定要＿＿＿＿，通过正当途径来获得。
2.我们应以丰富的＿＿＿＿、＿＿＿＿交友等活动坚决抵制电子游戏的诱惑。
3.毒品，不光指＿＿＿，还包括＿＿＿、吗啡、＿＿＿、＿＿＿＿以及其他能使人上瘾的＿＿＿和＿＿＿。《预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为＿＿＿＿＿＿＿之一。
4.“电子海洛因”侵蚀着人的＿＿＿＿，毒害着人的＿＿＿＿＿。
5.不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用＿＿＿的态度，＿＿＿的意志，＿＿＿的头脑和＿＿＿的方法，摆脱干扰和危害。
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第一课《珍惜新起点》教学案
编写：谭东华 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.多彩的生命构成了缤纷的世界。
2.人类应该怎样和其他生命相处。
3.人的生命的独特性。
4.永不放弃生的希望。
5.肯定生命，尊重生命。
6.延伸生命的价值。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.人类应该怎样和其他生命相处？ P25①、②、③
2.怎样让生命之花绽放？P29——32①、②、③、④
3.必备的求生知识：
①、在紧急情况下呼救的方法
②、熟记本地区急救电话____________报警电话____________火警电话____________。
③、房屋着火了，保护自己的方法
a.
b.
三．教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界„„
四．基础回扣
1.生命是地球上最珍贵的财富＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
2.我们要尊重生命，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4.人的生命独特性更多表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.实现人生的意义，追求生命的价值，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在肯定自己的价值，珍爱生命的同时，我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，也应同样＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.当他人生命遭遇困境需要帮助时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.生命的意义不在于长短，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11.我们要珍爱生命，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第二课《把握学习新节奏》教学案 编写：唐 健 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.了解青春期一些基本的生理和心理常识。
2.了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
3.对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.青春期的含义是什么？ P35
2.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？P35
3.青少年心理发展有哪些特点？P37
4.解决内心矛盾有哪些具体方法？P38
5.男女同学之间的正常交往有何意义？P40
6.青春的具体体现是什么？P42
7.青春对于我们来说意味着什么？P42
8.青春有苦恼，但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。为什么？P43
三．合作探究、教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界，美妙的青春伴随我们健康成长„„
四．基础回扣
1.青春期的三大身体变化是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.男女同学要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.青春期的基本内涵：青春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它蕴涵着＿＿＿勇敢和意志。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第三课《珍爱生命》教学案
编写：谭东华 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.多彩的生命构成了缤纷的世界。
2.人类应该怎样和其他生命相处。
3.人的生命的独特性。
4.永不放弃生的希望。
5.肯定生命，尊重生命。
6.延伸生命的价值。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.人类应该怎样和其他生命相处？ P25①、②、③
2.怎样让生命之花绽放？P29——32①、②、③、④
3.必备的求生知识：
①、在紧急情况下呼救的方法
②、熟记本地区急救电话____________报警电话____________火警电话____________。
③、房屋着火了，保护自己的方法
a.
b.
三．教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界„„
四．基础回扣
1.生命是地球上最珍贵的财富＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
2.我们要尊重生命，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.人的生命独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4.人的生命独特性更多表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.实现人生的意义，追求生命的价值，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在肯定自己的价值，珍爱生命的同时，我们应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，也应同样＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.当他人生命遭遇困境需要帮助时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.生命的意义不在于长短，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11.我们要珍爱生命，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第四课《欢快的青春节拍》教学案 编写：唐 健 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.了解青春期一些基本的生理和心理常识。
2.了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
3.对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.青春期的含义是什么？ P35
2.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？P35
3.青少年心理发展有哪些特点？P37
4.解决内心矛盾有哪些具体方法？P38
5.男女同学之间的正常交往有何意义？P40
6.青春的具体体现是什么？P42
7.青春对于我们来说意味着什么？P42
8.青春有苦恼，但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。为什么？P43
三．合作探究、教师点拨
多彩的生命构成了缤纷的世界，美妙的青春伴随我们健康成长„„
四．基础回扣
1.青春期的三大身体变化是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.男女同学要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.青春期的基本内涵：青春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它蕴涵着＿＿＿勇敢和意志。
五．当堂训练
1.完成《课堂作业》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第五课《自我新期待》教学案
编写：李 浩 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.正确认识自己的要求；认识自我的途径。
2.认识自我的潜能；发掘自己的潜能。
3.我心中的理想形象。
4.面对新期待，未来新规划。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.怎样正确认识自己？ P46—48
2.内在美和外在美的关系？P47
3.认识自我的途径有哪些？P48—50
4.你是如何看待自我的潜能的？P51、52
5.发掘自己潜能的方法有哪些？P52、53
6.你心中的理想形象是什么？P54、55
7.如何正确确立个人的成长目标？P55、56
8.怎样实现自己的美好目标？P57
三．合作探究、教师点拨
正确认识自己，就要做到用全面的，发展的眼光看待自己„„
四．基础回扣
1. 正确认识自己，就要做到用＿＿＿＿、＿＿＿＿看待自己。
2.全面认识自己，既要看到＿＿＿＿＿，也要看到＿＿＿＿＿＿。
3.每个人都是＿＿＿＿，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
4.自我是不断发展的，自我有着很大的＿＿＿。
5.人的潜能是多方面的，每个人至少有七个方面的＿＿＿。分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
6.只有在＿＿＿＿才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，＿＿＿＿。
7.了解自己的个性＿＿＿与潜能，了解社会对各种＿＿＿＿，从＿＿＿＿与＿＿＿＿出发，确立个人的成长目标。
8.美好目标的实现有赖于良好的＿＿＿和＿＿＿，让我们＿＿＿，＿＿＿，养成良好的习惯吧！
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第六课《做情绪的主人》教学案 编写：谭东华 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.了解情绪的分类，了解丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
2.正确认识情绪犹如双刃剑。
3.了解情绪是可以调适的。
4.正确认识青少年应该学会调控情绪。
5.学会在合适的场合用合理的方法表达情绪。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.情绪产生的原因？ P61
2.情绪就像神奇果，会对人产生哪些神奇的作用？P62
3.如何理解情绪犹如双刃剑？P63
4.情绪与个人的态度有何关系？P64、65
5.为什么说情绪需要调控？P66
6.怎样用合理的方式表达自己的情绪？P68
7.学了本课，你有哪些收获？P61—68
三．合作探究、教师点拨
情绪就像神奇果，情绪又如双刃剑„„
四．基础回扣
1. 情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分成四大类＿＿、＿＿、
＿＿、＿＿。
2.在生活中，我们可以通过改变＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.调控情绪的具体方法有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.人的情绪具有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，一个人的情绪很容易影响到周围人。
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第七课《品味生活》教学案
编写：唐 健 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味。
2.培养乐观、幽默，积极向上的生活态度。
3.自觉陶冶高尚的道德情操。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.情趣的来源是什么？ P71
2.情趣有何作用？P72
3.高雅的情趣对于人们的发展有何意义？P73
4.低级、庸俗的情趣有何危害？P74
5.乐观、幽默的生活态度有何重要性？P76
6.好奇心和从众心理对青少年成长有何影响？P76、77
7.追求高雅生活情趣的重要途径是什么？P79
8.高尚情操的表现是什么？P79
三．合作探究、教师点拨
多姿多彩的人生离不开生活小情趣。追求高雅的生活情趣才能充分体验到生活的充实与乐趣，才能更多地发现生活中的美；追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好的人生„„
四．基础回扣
1.情趣是以＿＿＿为基础而产生的，没有＿＿＿就谈不上情趣，同时，情趣又
＿＿＿表现出来。
2.高雅的生活情趣有益于个人的＿＿＿＿＿，也符合科学精神和科学生活的要求。低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康，甚至损害＿＿＿＿。
3.乐观、幽默的生活态度，是陶冶＿＿＿＿情趣的重要条件。
4.兴趣的起点是＿＿＿＿。它有助于学习、思考以及＿＿＿＿＿。
5.我们要学会鉴别不同的情趣，“择其＿＿＿而从之，其＿＿＿而改之”。
6.健康高雅的＿＿＿＿，陶冶、提升着我们的＿＿＿。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。
七年级思品上册第八课《学会拒绝》教学案
编写：李 浩 审校：李子武 班级： 姓名：
一．学习目标
1.能够分辨是非善恶，为人正直。
2.了解一般违法与犯罪的区别，自觉抵制不良诱惑。
3.正确认识从众心理和好奇心，养成良好行为习惯。
二．自主学习（细读课本完成以下思考题）
1.我们应怎样面对金钱的诱惑？ P82
2.我们应怎样面对游戏机的诱惑？P83
3.吸烟和吸毒有哪些危害？P84
4.赌博有哪些危害？P85
5.阅读不健康读物和信息有哪些危害？P86
6.刘思影的自焚事件说明了什么？P86、87
7.战胜不良诱惑的方法有哪些？P82—87
8.通过本课的学习，你有哪些收获？P82—87
三．合作探究、教师点拨
生活中的美好事物，对我们有强烈的吸引力。生活中也有许多干扰我们成功、影响我们的幸福生活，甚至危害我们生命健康的不良诱惑，我们能认清这些诱惑，并果断地对它说“不”吗？„„
四．基础回扣
1.对待金钱，我们一定要＿＿＿＿，通过正当途径来获得。
2.我们应以丰富的＿＿＿＿、＿＿＿＿交友等活动坚决抵制电子游戏的诱惑。
3.毒品，不光指＿＿＿，还包括＿＿＿、吗啡、＿＿＿、＿＿＿＿以及其他能使人上瘾的＿＿＿和＿＿＿。《预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为＿＿＿＿＿＿＿之一。
4.“电子海洛因”侵蚀着人的＿＿＿＿，毒害着人的＿＿＿＿＿。
5.不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用＿＿＿的态度，＿＿＿的意志，＿＿＿的头脑和＿＿＿的方法，摆脱干扰和危害。
五．当堂训练
1.完成《长江作业本》相关题；
2.识记相关知识点。