小学高级教师职称聘任申请书

小学高级教师职称聘任申请书

本人于***年*月毕业于******师范学校,***年*月参加招教考试,被分配到曹家店学区担任语文教师,****年**月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任,至今已*年,各方面已符合小学高级教师条件,现申请聘任小学高级教师职务,请组织批准。

本人一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策,关心时事,热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策,忠诚于党的教育事业。

在学校,我努力做到以身作则,为人师表,教书育人,尽心尽力,服从领导,团结他人,有比较高尚的职业道德。同时,我不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业知识,有较强的教育、教学与教研能力,有较强的事业心和工作责任感。几年来,我较好地完成了学校分配的各项任务,成绩显著,得到了学生的普遍赞扬,得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任与教研组长工作方面

我热爱班主任工作,至今已担任*年班主任与一年的英语组组长工作。在任职期间,我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育,完成了学业。 通过这三年的班主任与教研组组长工作,为我积累了许多宝贵的经验。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播,让学生们自觉关心国家大事,关心时事政治,培养忧国忧民的高尚情操,增强爱国主义情感,坚持社会主义的正确方向,坚持中国共产党的领导。

2、抓好班集体建设

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责,教龄已达*年。

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和教学大纲,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理,评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作,认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取

经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针,结合本学科实际,积极对学生进行思想教育。

3、 我认真探索现代多媒体教学,特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。

由于教学工作认真负责,成绩突出,连续三年年度考核本人被评为“优秀”。 且在****~****学年被评为“优秀共产党员”。

以上即为本人的职务申请报告,恳请组织审批。

申请人:***

*****年*月**日

小学高级教师职称聘任申请书

本人于***年*月毕业于******师范学校,***年*月参加招教考试,被分配到曹家店学区担任语文教师,****年**月被评定为小学一级级教师职务任职资格并被学校聘任,至今已*年,各方面已符合小学高级教师条件,现申请聘任小学高级教师职务,请组织批准。

本人一贯热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵纪守法,政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策,关心时事,热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策,忠诚于党的教育事业。

在学校,我努力做到以身作则,为人师表,教书育人,尽心尽力,服从领导,团结他人,有比较高尚的职业道德。同时,我不断地提高自己的教育理论水平,丰富专业知识,有较强的教育、教学与教研能力,有较强的事业心和工作责任感。几年来,我较好地完成了学校分配的各项任务,成绩显著,得到了学生的普遍赞扬,得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。

一、班主任与教研组长工作方面

我热爱班主任工作,至今已担任*年班主任与一年的英语组组长工作。在任职期间,我能履行班主任与教研组组长的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育,完成了学业。 通过这三年的班主任与教研组组长工作,为我积累了许多宝贵的经验。

1、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播,让学生们自觉关心国家大事,关心时事政治,培养忧国忧民的高尚情操,增强爱国主义情感,坚持社会主义的正确方向,坚持中国共产党的领导。

2、抓好班集体建设

一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责,教龄已达*年。

1、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和教学大纲,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。考查时能做到试题合理,评分公正。能认真做好监考、评卷等考试的各项工作,认真做好试教、见习和实习的指导工作。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取

经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合

在教学过程中我认真贯彻党的教育方针,结合本学科实际,积极对学生进行思想教育。

3、 我认真探索现代多媒体教学,特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。

由于教学工作认真负责,成绩突出,连续三年年度考核本人被评为“优秀”。 且在****~****学年被评为“优秀共产党员”。

以上即为本人的职务申请报告,恳请组织审批。

申请人:***

*****年*月**日


相关文章

  • 河南省中小学教师职称制度改革人员过渡办法
  • 河南省中小学教师职称制度改革 人员过渡办法 为切实做好我省中小学教师职称制度改革工作,实现人员平稳过渡和政策有效衔接,确保改革顺利推进,特制定本办法. 一.过渡范围 我省普通中小学.职业中学.幼儿园.特殊教育学校.工读学校,以及市.县(市. ...查看


  • 吉林省松原市深化中小学教师职称制度改革试点工作方案
  • 吉林省松原市深化中小学教师职称制度改革试点工作方案 为促进教育事业的科学发展,加强中小学教师队伍建设,推进职称制度分类改革,国家人力资源和社会保障部.教育部决定在我省开展深化中小学教师职称制度改革的试点工作.为使改革试点工作科学.平稳.规范 ...查看


  • 职称聘任申请书3篇
  • 职称聘任申请书一:职称聘任申请书 职称聘任评委领导小组: 我参加教育工作已经34年,是87年12月评的中学二级教师职称,已24年了.在这期间我前后任总务 教导主任 工会主席 村校校长12年多.在工作上确实付出了一些,我的工作情况 无论是在政 ...查看


  • 中小学教师职称评聘的三点悖论
  • 自1986年起,我国的中小学教师职称评聘制度已经实施了三十年.这项制度对于提高中小学教师队伍整体素质.改进教育质量具有积极的作用,然而,也因运行过程中存在的一系列问题,严重挫伤了部分教师专业发展的积极性与主动性.2015年,国家出台了< ...查看


  • 小学综合办公室2015年度工作总结
  • 本年度,办公室在校委会的领导下,紧紧围绕我校XX年度中心工作,充分发挥办公室工作职能,为我校日常工作的顺利开展做出了积极的贡献,顺利完成学校本年度各项工作任务.现将办公室一年来的工作总结如下: 一.圆满办理十余项人事劳资工作. 1.全面解决 ...查看


  • 滕州市中小学教师职称制度改革
  • 滕州市中小学教师职称制度改革 人员过渡办法 为稳步推进我市中小学教师职称制度改革工作,根据省人社厅.省教育厅<关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知>(鲁人社发[2012]53号)文件精神和枣庄市深化中小学教师职 ...查看


  • 正高职称进入中小学河南职称改革迈入"新时代"
  • 近日,河南省人力资源和社会保障厅召开全省职称工作会议,安排部署了2012年全省职称评审工作.从今年开始,我省将在郑州(含河南省教育厅直属事业单位).焦作.许昌3个省辖市试点进行中小学教师职称制度的改革,不仅统一职称的等级和名称,而且中学教师 ...查看


  • 关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见
  • 关于深化中小学教师职称制度 改革的指导意见 中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育.推动教育事业又好又快发展的重要力量.1986年开始建立的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度,对调动广大中小学教 ...查看


  • 关于我省职称工作若干问题的政策规定]冀职改办字[2004]127
  • 河北省职称改革领导小组办公室 冀职改办字[2004]127号 关于印发 <关于我省职称工作若干问题的政策规定>的通知 各市.省直各部门职改办: 现将<关于我省职称工作若干问题的政策规定>印发给你们,请认真贯彻执行. ...查看


热门内容