2012年1第·期
太原城市职业技术学院学报总第
126期
Journal of TaiYuan Urban Vocational college Ja n2012
幼儿任性的原因分析及对策
李娟
（山西省晋东南幼儿师范学校，山西长治046021）
[摘要]近年来随着独生子女的增多，家长的教养态度也在发生着很大的改变，许多家长对孩子百依百
顺、百般迁就，对孩子的要求无限制的满足，使他们变得非常任性。任性是幼儿心理一种不健康的表现，是一种不好的性格特征。如果得不到纠正的话，会妨碍幼儿生理和心理的健康发展，严重时还会由于冲动而产生犯罪，所以找准原因，克服任性，培养良好的性格特征，对幼儿的健康成长是十分必要的。
[关键词]任性；自我中心性；教养态度；同伴交往；韧性[中图分类号]G61
[文献标识码]A
[文章编号]1673-0046（2012）1-0121-02
没有同情心，没有是非观念，做事缺乏理智，不听成人劝告。
2. 模仿别人的结果
在家里或者亲友中如果有人任性，当不止一次地亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果时，孩子就会模仿，学着表现任性。比如，亲朋好友一起庆祝节日或者外出旅游，其中有一个孩子在大人面前有任性的行为，而孩子的家长不但没有教育他，反而迁就他，满足他的某种要求，这就为其他孩子树立了一个反面教育榜样，孩子没有判断是非的能力，遇到类似的情况，就会模仿他的样子。
有的成年人也很任性，孩子同样会模仿。爸爸、妈妈任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子。
3. 家长教育方法不当
有的家长高兴时，就对幼儿放任不管，所有的要求无论合理不合理一味满足；不高兴或忙时，就拿孩子出气或管束过严，孩子的要求不管合理不合理简单拒绝，这样就会使幼儿非常迷茫，不知道哪些要求是合理的, 哪些是不合理的，从而形成任性。
有的家长不能满足幼儿的要求时，就随意地哄骗幼儿，而不去兑现承诺，这样会使幼儿感到失望、委屈，对大人失去起码的信任，只相信自己，认为大人说的一切都是骗他的，不管别人说什么都不会听。
4. 家庭成员间对幼儿的教养态度不一致
一些典型“四二一”家庭，当父母教育孩子时，爷爷奶奶会加于制止，甚至会当着孩子的面责备孩子的父母，让孩子的父母在孩子面前失去威信，有的爷爷奶奶还背着孩子的父母溺爱、娇惯孩子，这样幼儿就会利用长辈的弱点更加任性。
5. 同伴交往机会缺乏
随着人们居住条件的改善，出现了不少“高楼儿童”，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩耍。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来代替，由于亲子交往本身是一种不平等的交往，经常是成人迁就孩子。在这种不平等的交往环境里，会让孩子缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。在与同伴交往时缺乏必要的交往能力，使幼儿没有玩伴，他们会感到孤独或形成孤僻的性格，久而久之对幼儿的身心健康成长是不利的。
由于计划生育工作的深入发展，“四二一”家庭的比例不断增长，独生子女越来越多，随着社会的发展和家庭生活水平的提高，家长对孩子的教养态度也在发生着很大的改变，许多家长对孩子百依百顺、一味迁就，对孩子的要求无限制地满足，使孩子变得非常任性。幼儿的任性是一种心理不健康的表现，如果得不到及时纠正的话，不但会妨碍幼儿的心理健康和心理的正常发育，而且会影响到大人的工作和学习。家长要正确对待幼儿的任性，关心幼儿心理健康，加强幼儿的心理健康教育，培养幼儿良好的性格特征，为幼儿的身心健康成长奠定坚实的基础。
一、幼儿任性的定义
任性就是放任性情，对个性不加约束。美国心理学家威廉·科克指出，幼儿随着身体上的不断发育, 开始接触更多的事物, 不管这些事情对自己是否有益, 都会凭借自己的兴趣和情绪参与其中, 这就是任性。任性是幼儿常见的一种心理反映，是一种不良的性格特征。
二、幼儿任性的表现
1. 自私是幼儿任性的的一种表现
任性的幼儿认为自己是一切的主宰，周围所有的人和物都是为满足自己的需要存在的，都要听任自己的支配。想获得什么东西，不管客观条件是否允许，非得到不可；想做什么，不管是否合理非做不可，越是劝阻，他们就越坚持，稍有不满足自己的心理愿望，或行为得不到满足，就哭闹和发脾气，利用父母的妥协来达到目的。
2. 任性的幼儿还表现出依赖性强、社交能力差等特点任性的幼儿大多个性偏执、不明事理，由于自私很难与人相处，他们的社交能力很差，由于不被人接受而陷入孤独。他们的自我意识强，好胜心重，凡事总想胜人一筹，但依赖性又特别强，经不起生活的考验和挫折，缺乏克服困难的勇气，心理脆弱，难以适应环境。
三、幼儿任性的原因
1. 大脑发育的不完全导致心理发展不成熟，产生“自我中心性”
生理成熟为心理发展提供自然物质前提，由于儿童大脑发育的不完全，使幼儿的心理发展不成熟，对许多事情缺乏必要的认识，往往出现“自我中心现象”，产生自私行为，一切以自我为中心，不懂得如何去尊重别人，
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2012年1第·期
太原城市职业技术学院学报总第
126期
Journal of TaiYuan Urban Vocational college Ja n2012
幼儿任性的原因分析及对策
李娟
（山西省晋东南幼儿师范学校，山西长治046021）
[摘要]近年来随着独生子女的增多，家长的教养态度也在发生着很大的改变，许多家长对孩子百依百
顺、百般迁就，对孩子的要求无限制的满足，使他们变得非常任性。任性是幼儿心理一种不健康的表现，是一种不好的性格特征。如果得不到纠正的话，会妨碍幼儿生理和心理的健康发展，严重时还会由于冲动而产生犯罪，所以找准原因，克服任性，培养良好的性格特征，对幼儿的健康成长是十分必要的。
[关键词]任性；自我中心性；教养态度；同伴交往；韧性[中图分类号]G61
[文献标识码]A
[文章编号]1673-0046（2012）1-0121-02
没有同情心，没有是非观念，做事缺乏理智，不听成人劝告。
2. 模仿别人的结果
在家里或者亲友中如果有人任性，当不止一次地亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果时，孩子就会模仿，学着表现任性。比如，亲朋好友一起庆祝节日或者外出旅游，其中有一个孩子在大人面前有任性的行为，而孩子的家长不但没有教育他，反而迁就他，满足他的某种要求，这就为其他孩子树立了一个反面教育榜样，孩子没有判断是非的能力，遇到类似的情况，就会模仿他的样子。
有的成年人也很任性，孩子同样会模仿。爸爸、妈妈任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子。
3. 家长教育方法不当
有的家长高兴时，就对幼儿放任不管，所有的要求无论合理不合理一味满足；不高兴或忙时，就拿孩子出气或管束过严，孩子的要求不管合理不合理简单拒绝，这样就会使幼儿非常迷茫，不知道哪些要求是合理的, 哪些是不合理的，从而形成任性。
有的家长不能满足幼儿的要求时，就随意地哄骗幼儿，而不去兑现承诺，这样会使幼儿感到失望、委屈，对大人失去起码的信任，只相信自己，认为大人说的一切都是骗他的，不管别人说什么都不会听。
4. 家庭成员间对幼儿的教养态度不一致
一些典型“四二一”家庭，当父母教育孩子时，爷爷奶奶会加于制止，甚至会当着孩子的面责备孩子的父母，让孩子的父母在孩子面前失去威信，有的爷爷奶奶还背着孩子的父母溺爱、娇惯孩子，这样幼儿就会利用长辈的弱点更加任性。
5. 同伴交往机会缺乏
随着人们居住条件的改善，出现了不少“高楼儿童”，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩耍。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来代替，由于亲子交往本身是一种不平等的交往，经常是成人迁就孩子。在这种不平等的交往环境里，会让孩子缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。在与同伴交往时缺乏必要的交往能力，使幼儿没有玩伴，他们会感到孤独或形成孤僻的性格，久而久之对幼儿的身心健康成长是不利的。
由于计划生育工作的深入发展，“四二一”家庭的比例不断增长，独生子女越来越多，随着社会的发展和家庭生活水平的提高，家长对孩子的教养态度也在发生着很大的改变，许多家长对孩子百依百顺、一味迁就，对孩子的要求无限制地满足，使孩子变得非常任性。幼儿的任性是一种心理不健康的表现，如果得不到及时纠正的话，不但会妨碍幼儿的心理健康和心理的正常发育，而且会影响到大人的工作和学习。家长要正确对待幼儿的任性，关心幼儿心理健康，加强幼儿的心理健康教育，培养幼儿良好的性格特征，为幼儿的身心健康成长奠定坚实的基础。
一、幼儿任性的定义
任性就是放任性情，对个性不加约束。美国心理学家威廉·科克指出，幼儿随着身体上的不断发育, 开始接触更多的事物, 不管这些事情对自己是否有益, 都会凭借自己的兴趣和情绪参与其中, 这就是任性。任性是幼儿常见的一种心理反映，是一种不良的性格特征。
二、幼儿任性的表现
1. 自私是幼儿任性的的一种表现
任性的幼儿认为自己是一切的主宰，周围所有的人和物都是为满足自己的需要存在的，都要听任自己的支配。想获得什么东西，不管客观条件是否允许，非得到不可；想做什么，不管是否合理非做不可，越是劝阻，他们就越坚持，稍有不满足自己的心理愿望，或行为得不到满足，就哭闹和发脾气，利用父母的妥协来达到目的。
2. 任性的幼儿还表现出依赖性强、社交能力差等特点任性的幼儿大多个性偏执、不明事理，由于自私很难与人相处，他们的社交能力很差，由于不被人接受而陷入孤独。他们的自我意识强，好胜心重，凡事总想胜人一筹，但依赖性又特别强，经不起生活的考验和挫折，缺乏克服困难的勇气，心理脆弱，难以适应环境。
三、幼儿任性的原因
1. 大脑发育的不完全导致心理发展不成熟，产生“自我中心性”
生理成熟为心理发展提供自然物质前提，由于儿童大脑发育的不完全，使幼儿的心理发展不成熟，对许多事情缺乏必要的认识，往往出现“自我中心现象”，产生自私行为，一切以自我为中心，不懂得如何去尊重别人，
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