关于“落实国家课程计划
和减轻学生过重课业负担”的
工作自查自评报告
新源县则克台镇中心小学
关于“落实国家课程计划
和减轻学生过重课业负担”的
工作自查自评报告
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我校依据《新源县教育局关于切实减轻中小学过重课业负担若干意见的通知》精神，坚持以人为本、全面发展的办学理念，本着严肃认真的工作态度，积极落实各项文件精神。通过一系列的认真细致的自查自评后，现从以下几个方面作以汇报。
一、建立领导组织，健全规章制度。
1、加强组织领导。为使减负工作得到真正实施，我校特别成立了学校减负工作领导小组。减负小组由副校长牵头，班子成员负责督导检查，全体任课教师具体组织实施。
2、建章立制。学校结合上级有关文件精神，制定了减负细则，建立加重学生课业负担责任追究制和问卷调查制，把切实减轻学生过重课业负担作为重要内容，严格进行检查考核，实行“加重学生课业负担”一票否决制，将教师执行情况纳入到教师年终考核之中。
二、加强学校管理，提高教师减负意识
1、加强宣传教育工作。在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师进行减负宣传，组织大家学习减负资料，从而提高教师思想意识。学校于期末深入检查各年级、班级落实情况，真正实现“把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生”的目标。
2、加强学校整体指导调控工作。每学期初，教务处均要按照国家课程计划的要求，严格编排课程表和教学进度表、作息时间表，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定，实行公开制。同时严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的补课活动。不定时抽查有效课堂有效教学情况，做到有听必评，从而打破了课上不足课后补的不良局面。同时要求教师严格按课程表上好每一堂课，不准教师随意增减课时、私自调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需请示批准后方可实施。
三、加强教师管理，规范教师作业行为。
不可否认，学生的课业负担还来自于作业。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校从三个方面加强了作业管理工作：
1、严格控制作业量。学校根据相关文件，严格要求一、二年级班不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三四年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。坚决杜绝超时超量作业，节日作业，机械重复作业，随意性作业，惩罚性作业，提倡自主型作业、分层型作业、实践型作业、养成型作业。
2、保证作业有效性。我校提倡作业内容要符合新课标、新教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。同时减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，要求教师布置作业要“逢留必做，全批全改”，在达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
3、杜绝变式辅导
教辅资料也是学生增负的一个原因。许多教辅资料更是良莠不齐，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校减负督导小组要求学校、教务处和教师切实做到：不准要求学生购买县定目录以外的教辅资料，只允许学生选订一种教辅资料；不准教师利用节假日组织学生有偿补课。多年来，学校没有一例
节假日组织全班补课或教师在校外搞家教问题发生。
四、丰富校园生活，促进孩子健康发展
1、保证休息时间。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间，严格控制早到校，晚放学，保证学生在校学习活动时间不超过6小时。保证学生的午休、自由活动时间，不在上述时间内上课和辅导，同时要求家长配合保证学生每日有10小时的充足睡眠时间
2、保证娱乐时间。学校每天都设有体育课或体育活动课，安排好“两操”和课间活动，保证学生每天体育活动达1小时以上。同时，通过举办阳光体育运动会、学生广播操表演和其它一系列丰富多彩的文体活动等，促进学生身心发展此外，为满足不同兴趣学生的需要，学校积极开展校本课程教学，通过周三、四下午的最后一节课，为学生的兴趣发展提供舞台。
五、严格规范考试管理。
每学期，我校均按教育局的缜密安排，开展期末教育质量检测活动。并能在期末检测中，正确对待考试和分数，强化考试的反馈功能，弱化考试的评价功能。同时要求教师不得公布学生的考试名次，不以考试分数的高低而改变对学生的态度，对于知识掌握有欠缺的学生，要求教师有足够的耐心，认真分析学生成绩低下的原因，从提高学生学习兴趣入手，采取有效措施，在不加重学生学习负担和心理负担的前提下，帮助他们逐步提高学习成绩。
当然，在工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，如：
1、学校虽然在减负，但有些家长却在给孩子加压。
2、一些老教师不能适应课改和减负的需要，教不得法，失去了“磨”的时间，又降低了教学质量。
总之，“减负增效”是一个系统工程，我们力求在教学管理中切实规范教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，保护学生健康和谐地发展，办社会满意的学校。
新源县则克台镇中心小学
关于“落实国家课程计划
和减轻学生过重课业负担”的
工作自查自评报告
新源县则克台镇中心小学
关于“落实国家课程计划
和减轻学生过重课业负担”的
工作自查自评报告
为了全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我校依据《新源县教育局关于切实减轻中小学过重课业负担若干意见的通知》精神，坚持以人为本、全面发展的办学理念，本着严肃认真的工作态度，积极落实各项文件精神。通过一系列的认真细致的自查自评后，现从以下几个方面作以汇报。
一、建立领导组织，健全规章制度。
1、加强组织领导。为使减负工作得到真正实施，我校特别成立了学校减负工作领导小组。减负小组由副校长牵头，班子成员负责督导检查，全体任课教师具体组织实施。
2、建章立制。学校结合上级有关文件精神，制定了减负细则，建立加重学生课业负担责任追究制和问卷调查制，把切实减轻学生过重课业负担作为重要内容，严格进行检查考核，实行“加重学生课业负担”一票否决制，将教师执行情况纳入到教师年终考核之中。
二、加强学校管理，提高教师减负意识
1、加强宣传教育工作。在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师进行减负宣传，组织大家学习减负资料，从而提高教师思想意识。学校于期末深入检查各年级、班级落实情况，真正实现“把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生”的目标。
2、加强学校整体指导调控工作。每学期初，教务处均要按照国家课程计划的要求，严格编排课程表和教学进度表、作息时间表，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定，实行公开制。同时严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的补课活动。不定时抽查有效课堂有效教学情况，做到有听必评，从而打破了课上不足课后补的不良局面。同时要求教师严格按课程表上好每一堂课，不准教师随意增减课时、私自调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需请示批准后方可实施。
三、加强教师管理，规范教师作业行为。
不可否认，学生的课业负担还来自于作业。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校从三个方面加强了作业管理工作：
1、严格控制作业量。学校根据相关文件，严格要求一、二年级班不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三四年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。坚决杜绝超时超量作业，节日作业，机械重复作业，随意性作业，惩罚性作业，提倡自主型作业、分层型作业、实践型作业、养成型作业。
2、保证作业有效性。我校提倡作业内容要符合新课标、新教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。同时减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，要求教师布置作业要“逢留必做，全批全改”，在达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
3、杜绝变式辅导
教辅资料也是学生增负的一个原因。许多教辅资料更是良莠不齐，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校减负督导小组要求学校、教务处和教师切实做到：不准要求学生购买县定目录以外的教辅资料，只允许学生选订一种教辅资料；不准教师利用节假日组织学生有偿补课。多年来，学校没有一例
节假日组织全班补课或教师在校外搞家教问题发生。
四、丰富校园生活，促进孩子健康发展
1、保证休息时间。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间，严格控制早到校，晚放学，保证学生在校学习活动时间不超过6小时。保证学生的午休、自由活动时间，不在上述时间内上课和辅导，同时要求家长配合保证学生每日有10小时的充足睡眠时间
2、保证娱乐时间。学校每天都设有体育课或体育活动课，安排好“两操”和课间活动，保证学生每天体育活动达1小时以上。同时，通过举办阳光体育运动会、学生广播操表演和其它一系列丰富多彩的文体活动等，促进学生身心发展此外，为满足不同兴趣学生的需要，学校积极开展校本课程教学，通过周三、四下午的最后一节课，为学生的兴趣发展提供舞台。
五、严格规范考试管理。
每学期，我校均按教育局的缜密安排，开展期末教育质量检测活动。并能在期末检测中，正确对待考试和分数，强化考试的反馈功能，弱化考试的评价功能。同时要求教师不得公布学生的考试名次，不以考试分数的高低而改变对学生的态度，对于知识掌握有欠缺的学生，要求教师有足够的耐心，认真分析学生成绩低下的原因，从提高学生学习兴趣入手，采取有效措施，在不加重学生学习负担和心理负担的前提下，帮助他们逐步提高学习成绩。
当然，在工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，如：
1、学校虽然在减负，但有些家长却在给孩子加压。
2、一些老教师不能适应课改和减负的需要，教不得法，失去了“磨”的时间，又降低了教学质量。
总之，“减负增效”是一个系统工程，我们力求在教学管理中切实规范教学行为，切实减轻学生过重的课业负担，保护学生健康和谐地发展，办社会满意的学校。
新源县则克台镇中心小学