举杯祝福教案设计
教师：上课之前，考大家一个问题，我国有多少个民族
学生;56个
教师：对 五十六个，我们平凉主要有几个民族呢
学生;两个 一个是回族 一个是汉族
教师;很好，回族的举一下手 我看看
学生举手
教师：哇 这么多回族，我们五十六个民族亲入一家不能回族看不起汉族，也不能汉族看不起回族，我们都是 中国人 我们有一个共同的家 那就是 中国
教师;很好，五十六个民族都有它们各自独特的音乐，你们知道回族有一个特有的音乐风格，知道是什么吗？
教师：花儿，很好，花儿，花儿中最能代表在全国都有名的一首曲子你知道是什么吗？
学生思考：不知道
老师;好，那就是花儿与少年，
我们一起来欣赏一下这首回族特有的音乐风格，花儿与少年， 教师拉花儿与少年，学生欣赏
教师：这就是我们回族的花儿，那你们知道在我国的最西边，有一个地方，叫做新疆，你知道那里有哪些少数民族呢
学生：维吾尔 哈萨克 乌兹别克族
教师:很好,今天我们学习一首新疆乌兹别克族民歌 举杯祝福,来
一起来看看这节课的教学目标
1、培养学生热爱伟大祖国,维护民族团结的爱国主义情怀，
2、学习新疆民歌举杯祝福这首歌曲
3、培养学生四二拍的律动感觉
第一个目标我们刚才已经说了，我们回族、汉族 五十六个民族应当和睦相处，不应当有民族歧视，因为我们都是 中国人
老师：不瞒大家，呵呵，我们实习的时候就在新疆，新疆人很爱喝酒，大碗大碗的喝，我第一次去就被他们灌醉了，他们一高兴就喝酒，很豪爽，今天我们，今天我们来看看 他们在喝酒的时候都表达一些什么样的感情。
教师弹唱歌曲，学生跟唱学习，快速学习这首歌曲
好，我们基本上学会了这首歌曲，这是一首四二拍的歌曲，四二拍的特点是 强 弱 强 弱 第一拍应当是强拍
教师打拍子打出强弱拍来，和大家一起拍出强弱 边唱边律动，让学生在快乐感受音乐节奏的美感。
歌曲接龙游戏，先安排好组唱，在指哪哪唱。
最后在一起来回顾一下二拍子的特点，强弱 强弱
欢 迎 老 师 来 听 课
六 年级 今 天 真 热 闹
美 妙的 音 乐 伴着 我 们
幸 福的 歌 声 真 美 好
举杯祝福教案设计
教师：上课之前，考大家一个问题，我国有多少个民族
学生;56个
教师：对 五十六个，我们平凉主要有几个民族呢
学生;两个 一个是回族 一个是汉族
教师;很好，回族的举一下手 我看看
学生举手
教师：哇 这么多回族，我们五十六个民族亲入一家不能回族看不起汉族，也不能汉族看不起回族，我们都是 中国人 我们有一个共同的家 那就是 中国
教师;很好，五十六个民族都有它们各自独特的音乐，你们知道回族有一个特有的音乐风格，知道是什么吗？
教师：花儿，很好，花儿，花儿中最能代表在全国都有名的一首曲子你知道是什么吗？
学生思考：不知道
老师;好，那就是花儿与少年，
我们一起来欣赏一下这首回族特有的音乐风格，花儿与少年， 教师拉花儿与少年，学生欣赏
教师：这就是我们回族的花儿，那你们知道在我国的最西边，有一个地方，叫做新疆，你知道那里有哪些少数民族呢
学生：维吾尔 哈萨克 乌兹别克族
教师:很好,今天我们学习一首新疆乌兹别克族民歌 举杯祝福,来
一起来看看这节课的教学目标
1、培养学生热爱伟大祖国,维护民族团结的爱国主义情怀，
2、学习新疆民歌举杯祝福这首歌曲
3、培养学生四二拍的律动感觉
第一个目标我们刚才已经说了，我们回族、汉族 五十六个民族应当和睦相处，不应当有民族歧视，因为我们都是 中国人
老师：不瞒大家，呵呵，我们实习的时候就在新疆，新疆人很爱喝酒，大碗大碗的喝，我第一次去就被他们灌醉了，他们一高兴就喝酒，很豪爽，今天我们，今天我们来看看 他们在喝酒的时候都表达一些什么样的感情。
教师弹唱歌曲，学生跟唱学习，快速学习这首歌曲
好，我们基本上学会了这首歌曲，这是一首四二拍的歌曲，四二拍的特点是 强 弱 强 弱 第一拍应当是强拍
教师打拍子打出强弱拍来，和大家一起拍出强弱 边唱边律动，让学生在快乐感受音乐节奏的美感。
歌曲接龙游戏，先安排好组唱，在指哪哪唱。
最后在一起来回顾一下二拍子的特点，强弱 强弱
欢 迎 老 师 来 听 课
六 年级 今 天 真 热 闹
美 妙的 音 乐 伴着 我 们
幸 福的 歌 声 真 美 好