九年级（上）第二单元试卷参考答案及评分标准
一、知识积累与运用（45分）
1．根据拼音写汉字。（5分，一字1分）
狡黠（xi á） 窘(jiǒng) 迫 打喷嚏（t ì） 熠熠（y ìy ì）发光 蘸（zhàn ）墨水
2. 下列加点字，读音没有错误的一项是（ D ）（3分）
A ．战战兢兢j īng 胆怯qi â 分泌b ì B．皲j ūn 裂 捺n à 哽咽y àn
C ．谄媚ch ǎn 锲而不舍q ì 呵斥ch ì D．挑剔t ī 惩ch ãng 罚 吮sh ǔn 吸
3．下列关联词语使用不当的一句是（ C ）（3分）
A ．青海湖水不但蓝得纯净、深湛，而且蓝得温柔、恬雅。
B ．如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
C ．灯影峡虽是险峻，都干枯无味。
D ．你无论生长在祖国的哪一片土地上，总能感受到大自然的气息。
4．依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是（ D ）（3分） 汶川地震，举世同悲； ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。 圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。
A. 风雨飘摇. 百炼成钢 B.风雨飘摇. 百折不挠 C.风雨同舟. 百炼成钢 D.风雨同舟. 百折不挠
5．下面表述的课文相关内容，有错误的一项是（ C ）（3分）
A ．《差半车麦秸》一文反映了广大人民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。
B ．《清兵卫与葫芦》通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。
C ．《孔乙己》一文以鲁迅的所见所闻作为线索。
D ．《一厘米》歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲。
6．古诗文默写。（14分，错一字扣1分，扣完为止）
①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ②征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
④孔子认为怎样帮助他人，才是一个品德高尚的君子：“君子成人之美，不成人之恶。”
⑤《约客》中以特定季节和景物烘托出单调、寂寞的氛围的句子是：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
⑥李商隐《无题》中，运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
⑦晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
⑧《滁州溪涧》中，蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”
7．综合性学习:根据下面的调查表完成题目。（2分）
通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：① 名著阅读的目的，趋于功利化。②名著阅读还未被真正重视。③名著阅读现状堪忧。（答出其中一点，意思对即可得2分）
8．名著阅读。（12分）
⑴下列有关《西游记》《水浒传》的内容，正确的一项是：（ A ）（3分）
A ．《水浒传》中，108将都是被逼上梁山的，但原因各不相同。宋江是因为怒杀阎婆惜，后又浔阳楼题反诗，杨志则因失陷了生辰纲，无奈落草，后归梁山。
B ．梁山泊义军接受招安后，受诏破辽擒获辽主，而后又奉旨征战方腊，大功告成，但好汉阵亡过半。大军回京驻扎陈桥驿时，林冲瘫痪，武松出家，杨志病死，杨雄、时迁、燕青又悄然离去，只剩下20余名头领；蔡京、高俅等奸臣又设计用毒药掺入御酒药死了宋江、卢俊义和李逵等。
C ．“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。”写的是李逵沂岭杀四虎的情节。
D ．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
（B 项，平定方腊后，108将仅余宋江等三十六人。班师途中，鲁智深坐化，武松残废后，入寺为僧，林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童犯全身隐退，仅剩二十七人，入京时又辞去四人。宋江、卢俊义等人虽受至朝廷封赏，仍遭逼迫，戴宗、阮小七、李应、柴进、杜兴、裴宣、杨林、蒋敬、朱武、樊瑞、穆春等，又相继辞官归隐。不久，宋江、卢俊义等即被奸臣毒害。宋江恐李逵再叛朝廷，坏了他声名，亦将其毒死；C 项为武松打虎情节；D 项，打伤太白金星，为打出南天门，其次二郎神为后面的事。）
⑵请从《真假美猴王》《三调芭蕉扇》中，任选一情节作简要介绍（100字左右）。（5分）
评分标准：人物、起因、重要经过、结果各1分，情节错误酌情扣0.5分。 示例一《车迟国斗法》：车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人（1分），悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙。（1分）三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禅，三斗隔板猜物。（1分）悟空使计，三大仙皆输。最后赌砍头剖心下油锅，悟空使出降妖手段，三大仙现出原形死于非命。（1分）
示例二《真假美猴王》：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。（1分）六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。（1分）真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，（1分）直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死（1分）。
示例三《三调芭蕉扇》：师徒四人来到火焰山。悟空向牛魔王妻铁扇公主罗刹女借芭蕉扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外的小须弥山灵吉菩萨处。（1分）悟空得到定风丹二借宝扇，被扇不动，变成虫子随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。不料却是假扇，愈扇火愈大。（“一调”，1分）悟空变做牛魔王形状，三借宝扇，不料真牛魔王得知被骗，变成八戒模样，又拿走了扇子。（“二调”，1分）悟空与天将恶战牛魔王，收服牛魔王，
铁扇公主终于答应借扇。（“三调”，1分）悟空扇息山火，师徒翻越火焰山。（1分）
⑶鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。（4分）
（评分标准：扣紧人情味，分析性格2分，联系小说内容分析2分。）
例一：唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味„„
例二：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念„„
例三：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声" 师父" ，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，" 即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。" 对师父的留恋和无奈，显露无疑„„
例四：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手„„
例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨„„
二、阅读（55分）
（一）阅读《捕蛇者说（节选）》，回答第9—14小题。（23分）
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣，又安敢毒耶？”
9．下列加点词意思相同的一项是（ D ）(3分)
A．未若复吾赋不幸之甚也 不复出焉 B．焉悍吏之来吾乡 予尝求古仁人之心
C．若毒之乎 皆若空游无所依 D. 吾恂恂而起 面山而居
10. 用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（只标一处，2分）
⑴虽鸡狗／不得安宁焉 ⑵比吾乡邻之死／则已后矣
11. 解释加点词。（4分）
⑴安敢毒耶（痛恨、怨恨） ⑵哀而生之（使„„生存） ⑶隳突乎南北（冲撞、破坏） ⑷以尽吾齿（年龄、岁月）
12．翻译下面的句子。（6分）
⑴向吾不为斯役，则久已病矣。假使从前不我做这差事，那么早就已经困苦不堪了。（“向，假使”1分，“病，困苦不堪”1分，其他酌情扣0.5分，扣完为止） ⑵而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。然而乡亲们的生活一天天窘迫，把他们土地上的出产全都交出去，把他们家里的收入全都交出去。（“而，然而”
“生日，生活一天天”“蹙，窘迫”“殚、竭，用光或把„„全都交出去”“出，土地出产的东西”“入，家里的收入”各1分，扣完为止）
13. 依据选文内容，把下列选项按对比的内容两两组合，将它们的字母填入括号内，并说说这几组对比的作用。（5分）
A. 蒋氏以捕蛇独存 B. 乡邻之旦旦有是 C.乡邻鸡犬不宁 D.乡邻非死则徙 E.蒋氏弛然而卧 F.蒋氏一岁之犯死者二
（ AD ）（ BF ）( CE )，作用：突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇；强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸，衬托赋敛之毒；表现作者对劳动人民的同情。（突出（衬托）了“赋”的不幸甚于“役”或突出（衬托）了“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”，2分）
14. 选出下面对文章分析不正确的一项：（ C ）（3分）
A. 选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B. “安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C. 蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D. “说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
（二）阅读《孔已己》，完成第15—20小题。（21分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么? 你还欠十九个钱呢! ”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了! ”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑! ”“取笑? 要是不偷，怎么会打断腿? ”孔乙己低声说道，①“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
„„“大约孔乙己的确死了。”
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫! 我中了! ”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事! 中了一个甚么举人，就得了这个拙病! 这一疯了，几时才得好? ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病! 却是如何是好? ”众邻居劝道：’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
15. 请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（4分）
（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（人物0.5分，“最后一次”0.5分，“到洒店喝酒”1分）
（乙）范进因中举而发疯。（人物0.5分，“因中举”0.5分，“发疯”1分）
16. 孔乙己被摧残的直接原因是：偷东西被打，范进发疯的直接原因是：因中举而喜极发疯，造成二人如此境况的根本原因是：封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）。（3分）
17. （4分）画线句子①对人物进行了语言描写，作用是形象地表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点（写两点即可）；画线句子②对人物进行了动作描写，作用是形象的表明孔乙己境况的悲惨，对比表明孔乙己每况愈下的悲惨境地（1分）。
18. “秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？（3分）
不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛（2分），预示了孔乙己悲惨的结局（1分）。
19. 分析下列句中加点词的表达效果。（4分）
①原来他便用这手走来的。
“走”本来只适用于脚，而孔乙己却用手“走”，说明孔乙己只能用手支撑身体的全部，腿已经完全被打断，受伤惨重（1分），突出了丁举人的残忍霸道和孔乙己命运的悲惨（1分）。
②“大约孔乙己的确死了。”
“大约”是表推测的语气，因为没有亲见他的死，因此是不确定的。“的确”是十分肯定的语气，
根据孔乙己的现状和残酷的社会现实，他只有死路一条。（两点，一点1分）两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性（只写此点得1分）。
20. “此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。”以及孔乙己“便又在旁人的说笑声中”走去了，品读此处，你认为作者写笑的目的是什么？（3分）
以笑写（衬）悲（1分），不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟（1分），也增添了文章悲剧色彩，同时表明孔乙己的悲剧不仅是个人悲剧，更是社会悲剧，增加了对封建社会及封建科举制度的批判（1分）。
(三) 阅读下面的文章，完成21—23题。(11分)
“你到底要哪样呢？”两位干部一齐问。
是的，陶影在这一瞬，也在问自己。她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢？她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。”她吩咐。“爷爷。”小也叫得很甜。
“两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责„„”
两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿„„”
21. 由选文我们可以了解到陶影具有宽厚、淳朴、对孩子负责任（答出两点即可）的品质。（3分）
22. 陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？（4分） 因为她要对儿子进行正面教育，要让儿子成为一个完美的人。（2分）体现了陶
影作为母亲，对儿子的疼爱和负责。（2分）（意思接近即可）
23．对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿„„„”？（4分）
因为她要讨回公道，讨回自己在儿子心目中的形象，这是比金钱更重要的。（1分）她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。（1分）她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。（2分）（意思接近即可）
九年级（上）第二单元试卷参考答案及评分标准
一、知识积累与运用（45分）
1．根据拼音写汉字。（5分，一字1分）
狡黠（xi á） 窘(jiǒng) 迫 打喷嚏（t ì） 熠熠（y ìy ì）发光 蘸（zhàn ）墨水
2. 下列加点字，读音没有错误的一项是（ D ）（3分）
A ．战战兢兢j īng 胆怯qi â 分泌b ì B．皲j ūn 裂 捺n à 哽咽y àn
C ．谄媚ch ǎn 锲而不舍q ì 呵斥ch ì D．挑剔t ī 惩ch ãng 罚 吮sh ǔn 吸
3．下列关联词语使用不当的一句是（ C ）（3分）
A ．青海湖水不但蓝得纯净、深湛，而且蓝得温柔、恬雅。
B ．如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
C ．灯影峡虽是险峻，都干枯无味。
D ．你无论生长在祖国的哪一片土地上，总能感受到大自然的气息。
4．依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是（ D ）（3分） 汶川地震，举世同悲； ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。 圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。
A. 风雨飘摇. 百炼成钢 B.风雨飘摇. 百折不挠 C.风雨同舟. 百炼成钢 D.风雨同舟. 百折不挠
5．下面表述的课文相关内容，有错误的一项是（ C ）（3分）
A ．《差半车麦秸》一文反映了广大人民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵略的无穷无尽的力量。
B ．《清兵卫与葫芦》通过清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。
C ．《孔乙己》一文以鲁迅的所见所闻作为线索。
D ．《一厘米》歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲。
6．古诗文默写。（14分，错一字扣1分，扣完为止）
①商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 ②征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
④孔子认为怎样帮助他人，才是一个品德高尚的君子：“君子成人之美，不成人之恶。”
⑤《约客》中以特定季节和景物烘托出单调、寂寞的氛围的句子是：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”
⑥李商隐《无题》中，运用美丽的神话来表达自己的美好愿望的诗句是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
⑦晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
⑧《滁州溪涧》中，蕴涵诗人要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”
7．综合性学习:根据下面的调查表完成题目。（2分）
通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：① 名著阅读的目的，趋于功利化。②名著阅读还未被真正重视。③名著阅读现状堪忧。（答出其中一点，意思对即可得2分）
8．名著阅读。（12分）
⑴下列有关《西游记》《水浒传》的内容，正确的一项是：（ A ）（3分）
A ．《水浒传》中，108将都是被逼上梁山的，但原因各不相同。宋江是因为怒杀阎婆惜，后又浔阳楼题反诗，杨志则因失陷了生辰纲，无奈落草，后归梁山。
B ．梁山泊义军接受招安后，受诏破辽擒获辽主，而后又奉旨征战方腊，大功告成，但好汉阵亡过半。大军回京驻扎陈桥驿时，林冲瘫痪，武松出家，杨志病死，杨雄、时迁、燕青又悄然离去，只剩下20余名头领；蔡京、高俅等奸臣又设计用毒药掺入御酒药死了宋江、卢俊义和李逵等。
C ．“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。”写的是李逵沂岭杀四虎的情节。
D ．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
（B 项，平定方腊后，108将仅余宋江等三十六人。班师途中，鲁智深坐化，武松残废后，入寺为僧，林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童犯全身隐退，仅剩二十七人，入京时又辞去四人。宋江、卢俊义等人虽受至朝廷封赏，仍遭逼迫，戴宗、阮小七、李应、柴进、杜兴、裴宣、杨林、蒋敬、朱武、樊瑞、穆春等，又相继辞官归隐。不久，宋江、卢俊义等即被奸臣毒害。宋江恐李逵再叛朝廷，坏了他声名，亦将其毒死；C 项为武松打虎情节；D 项，打伤太白金星，为打出南天门，其次二郎神为后面的事。）
⑵请从《真假美猴王》《三调芭蕉扇》中，任选一情节作简要介绍（100字左右）。（5分）
评分标准：人物、起因、重要经过、结果各1分，情节错误酌情扣0.5分。 示例一《车迟国斗法》：车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士——虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人（1分），悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙。（1分）三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法。先斗祈雨，再斗坐禅，三斗隔板猜物。（1分）悟空使计，三大仙皆输。最后赌砍头剖心下油锅，悟空使出降妖手段，三大仙现出原形死于非命。（1分）
示例二《真假美猴王》：唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。（1分）六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。（1分）真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，（1分）直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死（1分）。
示例三《三调芭蕉扇》：师徒四人来到火焰山。悟空向牛魔王妻铁扇公主罗刹女借芭蕉扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外的小须弥山灵吉菩萨处。（1分）悟空得到定风丹二借宝扇，被扇不动，变成虫子随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。不料却是假扇，愈扇火愈大。（“一调”，1分）悟空变做牛魔王形状，三借宝扇，不料真牛魔王得知被骗，变成八戒模样，又拿走了扇子。（“二调”，1分）悟空与天将恶战牛魔王，收服牛魔王，
铁扇公主终于答应借扇。（“三调”，1分）悟空扇息山火，师徒翻越火焰山。（1分）
⑶鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。（4分）
（评分标准：扣紧人情味，分析性格2分，联系小说内容分析2分。）
例一：唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味„„
例二：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念„„
例三：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声" 师父" ，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，" 即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。" 对师父的留恋和无奈，显露无疑„„
例四：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手„„
例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨„„
二、阅读（55分）
（一）阅读《捕蛇者说（节选）》，回答第9—14小题。（23分）
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也！向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣，又安敢毒耶？”
9．下列加点词意思相同的一项是（ D ）(3分)
A．未若复吾赋不幸之甚也 不复出焉 B．焉悍吏之来吾乡 予尝求古仁人之心
C．若毒之乎 皆若空游无所依 D. 吾恂恂而起 面山而居
10. 用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（只标一处，2分）
⑴虽鸡狗／不得安宁焉 ⑵比吾乡邻之死／则已后矣
11. 解释加点词。（4分）
⑴安敢毒耶（痛恨、怨恨） ⑵哀而生之（使„„生存） ⑶隳突乎南北（冲撞、破坏） ⑷以尽吾齿（年龄、岁月）
12．翻译下面的句子。（6分）
⑴向吾不为斯役，则久已病矣。假使从前不我做这差事，那么早就已经困苦不堪了。（“向，假使”1分，“病，困苦不堪”1分，其他酌情扣0.5分，扣完为止） ⑵而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。然而乡亲们的生活一天天窘迫，把他们土地上的出产全都交出去，把他们家里的收入全都交出去。（“而，然而”
“生日，生活一天天”“蹙，窘迫”“殚、竭，用光或把„„全都交出去”“出，土地出产的东西”“入，家里的收入”各1分，扣完为止）
13. 依据选文内容，把下列选项按对比的内容两两组合，将它们的字母填入括号内，并说说这几组对比的作用。（5分）
A. 蒋氏以捕蛇独存 B. 乡邻之旦旦有是 C.乡邻鸡犬不宁 D.乡邻非死则徙 E.蒋氏弛然而卧 F.蒋氏一岁之犯死者二
（ AD ）（ BF ）( CE )，作用：突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇；强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸，衬托赋敛之毒；表现作者对劳动人民的同情。（突出（衬托）了“赋”的不幸甚于“役”或突出（衬托）了“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”，2分）
14. 选出下面对文章分析不正确的一项：（ C ）（3分）
A. 选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B. “安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C. 蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D. “说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
（二）阅读《孔已己》，完成第15—20小题。（21分）
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么? 你还欠十九个钱呢! ”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这„„下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了! ”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑! ”“取笑? 要是不偷，怎么会打断腿? ”孔乙己低声说道，①“跌断，跌，跌„„”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。②他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
„„“大约孔乙己的确死了。”
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫! 我中了! ”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事! 中了一个甚么举人，就得了这个拙病! 这一疯了，几时才得好? ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病! 却是如何是好? ”众邻居劝道：’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
15. 请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。（4分）
（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（人物0.5分，“最后一次”0.5分，“到洒店喝酒”1分）
（乙）范进因中举而发疯。（人物0.5分，“因中举”0.5分，“发疯”1分）
16. 孔乙己被摧残的直接原因是：偷东西被打，范进发疯的直接原因是：因中举而喜极发疯，造成二人如此境况的根本原因是：封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）。（3分）
17. （4分）画线句子①对人物进行了语言描写，作用是形象地表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点（写两点即可）；画线句子②对人物进行了动作描写，作用是形象的表明孔乙己境况的悲惨，对比表明孔乙己每况愈下的悲惨境地（1分）。
18. “秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？（3分）
不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛（2分），预示了孔乙己悲惨的结局（1分）。
19. 分析下列句中加点词的表达效果。（4分）
①原来他便用这手走来的。
“走”本来只适用于脚，而孔乙己却用手“走”，说明孔乙己只能用手支撑身体的全部，腿已经完全被打断，受伤惨重（1分），突出了丁举人的残忍霸道和孔乙己命运的悲惨（1分）。
②“大约孔乙己的确死了。”
“大约”是表推测的语气，因为没有亲见他的死，因此是不确定的。“的确”是十分肯定的语气，
根据孔乙己的现状和残酷的社会现实，他只有死路一条。（两点，一点1分）两词连用，准确表达出了孔乙己悲剧性结局的必然性（只写此点得1分）。
20. “此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。”以及孔乙己“便又在旁人的说笑声中”走去了，品读此处，你认为作者写笑的目的是什么？（3分）
以笑写（衬）悲（1分），不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟（1分），也增添了文章悲剧色彩，同时表明孔乙己的悲剧不仅是个人悲剧，更是社会悲剧，增加了对封建社会及封建科举制度的批判（1分）。
(三) 阅读下面的文章，完成21—23题。(11分)
“你到底要哪样呢？”两位干部一齐问。
是的，陶影在这一瞬，也在问自己。她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。
她究竟想要什么呢？她把小也推到两位老人面前。
“叫爷爷。”她吩咐。“爷爷。”小也叫得很甜。
“两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责„„”
两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿„„”
21. 由选文我们可以了解到陶影具有宽厚、淳朴、对孩子负责任（答出两点即可）的品质。（3分）
22. 陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？（4分） 因为她要对儿子进行正面教育，要让儿子成为一个完美的人。（2分）体现了陶
影作为母亲，对儿子的疼爱和负责。（2分）（意思接近即可）
23．对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿„„„”？（4分）
因为她要讨回公道，讨回自己在儿子心目中的形象，这是比金钱更重要的。（1分）她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。（1分）她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。（2分）（意思接近即可）