年级 班级 姓名 课题：12.1杠杆第一课时
课型: 新授课 时间： 2016年 月 日 课时：2课时 执笔:訾刚
◎自主学习、课前诊断
一、温故知新
1．画出以下几个杠杆的动力臂、阻力臂。
2. 平衡状态是指物体处于 状态或 状态。
二、设问导读
1. 请你分别画出图a 、b 中杠杆左侧钩码对杠杆拉力的力臂。比较两拉力的力臂有什么不同？
图b 图a ①从确定力臂长的角度分析，调节杠杆在水平位置平衡有什么好处？
②如果杠杆没有挂钩码，出现了如图a 中杠杆左端下倾，则应将左端的平衡螺母
向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。③实验中为什么在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡？（多次测量的目的是什么？）
④根据实验得出杠杆的平衡条件是：
2. 阅读课本79页“生活中的杠杆”部分，回答下列问题：
②判断“温故知新”中三个杠杆分别属于哪种类型的杠杆？
三、自学检测
1. 下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）
2. 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，采用如图所示的装置。
（1）实验时，应先调节平衡螺母，使杠杆在_______位置平衡。目的
是 。
（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C 点
挂2个钩码时，在D 点应挂_________个钩码，杠杆才能恢复平衡。
（3）若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持
平衡状态，应将右边的钩码拿掉 个。
（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：___________________________。
◎学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端
的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调
节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的4
个钩码该挂在A 处，要使杠杆仍然保持平衡，则在B 处
挂 个钩码。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹
簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，
则弹簧测力计的示数将______（变大／变小／不变），其原因是________________。
(4)另一小组的同学获得的数据如下表所示：
（5）他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂．”你认为这个结论是 （选填“正确的”或“错误的”）．理由是 、 ．
2. 如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样
的钩码，则：( )
A ．杠杆仍保持平衡 B．杠杆A 端下降
C ．杠杆B 端下降 D．无法判断
3. 在①钓鱼竿②天平 ③羊角锤 ④理发剪刀 ⑤缝纫机踏板 ⑥铡
刀 ⑦瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力杠杆的有 ，属于费力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有
4. 如果作用在杠杆上的动力是100N ，动力臂与阻力臂之比是5:1，那么杠杆平衡时，阻力是_______N．
二、拓展延伸
1. 如图是指甲刀的结构图，关于指甲刀下面说法正确的是（ ）
A. 指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费力杠杆组成
B. 指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成
C. 指甲刀的刀口做的很锋利可以增大压力
D. 指甲刀手柄上刻有花纹的目的是为了减小摩擦
2. 一根轻质扁担总长是1.8m, 在它左端挂一重为50N 的重物, 右端挂一重为40N 的重物, 要使扁担水平平衡，支点应放在离左端________m处．
◎课堂小结
1. 请你各举出两个三种类型杠杆的例子？
◎课后作业：动手动脑学物理3、4题。
德育安全一分钟：最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
—— 但丁
年级 班级 姓名 课题：12.1杠杆第一课时
课型: 新授课 时间： 2016年 月 日 课时：2课时 执笔:訾刚
◎自主学习、课前诊断
一、温故知新
1．画出以下几个杠杆的动力臂、阻力臂。
2. 平衡状态是指物体处于 状态或 状态。
二、设问导读
1. 请你分别画出图a 、b 中杠杆左侧钩码对杠杆拉力的力臂。比较两拉力的力臂有什么不同？
图b 图a ①从确定力臂长的角度分析，调节杠杆在水平位置平衡有什么好处？
②如果杠杆没有挂钩码，出现了如图a 中杠杆左端下倾，则应将左端的平衡螺母
向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。③实验中为什么在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡？（多次测量的目的是什么？）
④根据实验得出杠杆的平衡条件是：
2. 阅读课本79页“生活中的杠杆”部分，回答下列问题：
②判断“温故知新”中三个杠杆分别属于哪种类型的杠杆？
三、自学检测
1. 下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）
2. 小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，采用如图所示的装置。
（1）实验时，应先调节平衡螺母，使杠杆在_______位置平衡。目的
是 。
（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C 点
挂2个钩码时，在D 点应挂_________个钩码，杠杆才能恢复平衡。
（3）若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持
平衡状态，应将右边的钩码拿掉 个。
（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：___________________________。
◎学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端
的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调
节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的4
个钩码该挂在A 处，要使杠杆仍然保持平衡，则在B 处
挂 个钩码。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹
簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，
则弹簧测力计的示数将______（变大／变小／不变），其原因是________________。
(4)另一小组的同学获得的数据如下表所示：
（5）他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂．”你认为这个结论是 （选填“正确的”或“错误的”）．理由是 、 ．
2. 如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样
的钩码，则：( )
A ．杠杆仍保持平衡 B．杠杆A 端下降
C ．杠杆B 端下降 D．无法判断
3. 在①钓鱼竿②天平 ③羊角锤 ④理发剪刀 ⑤缝纫机踏板 ⑥铡
刀 ⑦瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力杠杆的有 ，属于费力杠杆的有 ，属于等臂杠杆的有
4. 如果作用在杠杆上的动力是100N ，动力臂与阻力臂之比是5:1，那么杠杆平衡时，阻力是_______N．
二、拓展延伸
1. 如图是指甲刀的结构图，关于指甲刀下面说法正确的是（ ）
A. 指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费力杠杆组成
B. 指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成
C. 指甲刀的刀口做的很锋利可以增大压力
D. 指甲刀手柄上刻有花纹的目的是为了减小摩擦
2. 一根轻质扁担总长是1.8m, 在它左端挂一重为50N 的重物, 右端挂一重为40N 的重物, 要使扁担水平平衡，支点应放在离左端________m处．
◎课堂小结
1. 请你各举出两个三种类型杠杆的例子？
◎课后作业：动手动脑学物理3、4题。
德育安全一分钟：最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
—— 但丁