五上复习资料：人物形象、课文中心
一、人物形象：
《师恩难忘》田老师——教学有方 可亲可敬。
《陶校长的演讲》陶行知——关怀、爱护学生。
《装满昆虫的衣袋》法布尔——热爱自然、执着追求。
《推敲》贾岛——有着认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 《嫦娥奔月》
嫦娥——心地善良 舍己为民
后羿——力大神勇 为民除害
逢蒙——奸诈贪婪
《在大海中永生》邓小平——爱祖国 ，爱人民；丰功伟绩。
《艾滋病小斗士》恩科西——热爱生活，关爱社会；面对艾滋病敢于拼搏，
顽强抗争。
《天火之谜》富兰克林——勇于探索 敢于实验。
《厄运打不垮的信念》谈迁——在逆境中不屈不挠、持之以恒。
《诺贝尔》诺贝尔——热爱科学、舍生忘死；胸怀博大，无私奉献。 《林冲棒打洪教头》
林冲——谦逊忍让、机敏勇武
洪教头——骄傲、目中无人、自不量力。
《少年王冕》王冕——聪慧善良、勤奋好学、孝敬长辈。
二、从课文中明白的道理：
《变色龙》：要保护动物。
《金蝉脱壳》：要留心观察周围事物。
《成语故事》：
《自相矛盾》——比喻一个人的语言或者行为前后抵触。
《滥竽充数》——比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东
西混在好的里面充数。
《画龙点睛》——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生
动传神。
《高尔基和他的儿子》：“给”（付出）永远比“拿”（索取）愉快。
《伊索寓言》:
《狐狸和葡萄》——有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 《牧童和狼》——一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
《蝉和狐狸》——一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
《天火之谜》：只有通过精确、细致地观察、研究和实验，勇于探索，才能揭开
大自然的奥秘。
《厄运打不垮的信念》：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄
运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
《滴水穿石的启示》：只有目标专一，持之以恒，才能有所成就，实现理想。
五上复习资料：人物形象、课文中心
一、人物形象：
《师恩难忘》田老师——教学有方 可亲可敬。
《陶校长的演讲》陶行知——关怀、爱护学生。
《装满昆虫的衣袋》法布尔——热爱自然、执着追求。
《推敲》贾岛——有着认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 《嫦娥奔月》
嫦娥——心地善良 舍己为民
后羿——力大神勇 为民除害
逢蒙——奸诈贪婪
《在大海中永生》邓小平——爱祖国 ，爱人民；丰功伟绩。
《艾滋病小斗士》恩科西——热爱生活，关爱社会；面对艾滋病敢于拼搏，
顽强抗争。
《天火之谜》富兰克林——勇于探索 敢于实验。
《厄运打不垮的信念》谈迁——在逆境中不屈不挠、持之以恒。
《诺贝尔》诺贝尔——热爱科学、舍生忘死；胸怀博大，无私奉献。 《林冲棒打洪教头》
林冲——谦逊忍让、机敏勇武
洪教头——骄傲、目中无人、自不量力。
《少年王冕》王冕——聪慧善良、勤奋好学、孝敬长辈。
二、从课文中明白的道理：
《变色龙》：要保护动物。
《金蝉脱壳》：要留心观察周围事物。
《成语故事》：
《自相矛盾》——比喻一个人的语言或者行为前后抵触。
《滥竽充数》——比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东
西混在好的里面充数。
《画龙点睛》——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生
动传神。
《高尔基和他的儿子》：“给”（付出）永远比“拿”（索取）愉快。
《伊索寓言》:
《狐狸和葡萄》——有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。 《牧童和狼》——一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
《蝉和狐狸》——一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
《天火之谜》：只有通过精确、细致地观察、研究和实验，勇于探索，才能揭开
大自然的奥秘。
《厄运打不垮的信念》：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄
运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
《滴水穿石的启示》：只有目标专一，持之以恒，才能有所成就，实现理想。