人教版义务教育教科书◎物理九年级全一册
第1节 分子热运动
教学目标
1. 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2. 能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3. 知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4. 知道分子之间存在相互作用力。
教学重点
通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某现象。
教学难点
分子热运动剧烈程度与温度的关系
教学过程
一、引入课题
1. 复习提问
（1）物质是由什么组成的？
（2）我们能否直接用眼睛看到分子的运动？
2. 情景展现
以前我们已经学过了一些热现象，但我们只了解现象的外表，这些现象的本质到底是什么？（可用蒸发为例进行说明。）
二、新课讲授
1. 扩散现象
（1）教师举例：打开一瓶香水，能闻到香味。
（2）教师演示：二氧化氮扩散实验
引导学生对上述事例和实验进行分析，并指出这是扩散现象。
让学生列举类似的扩散现象。 多媒体展示：两天、四天、六天硫酸铜溶液与清水之间扩散的实验样本，让学生观察现象并解释原因。
教师总结：不同物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。
学生思考：气体和一切液体都有扩散现象，固体有没有扩散现象？并举例。
（3）影响扩散快慢的因素。 引导学生阅读教材，自己设计实验和进行实验，通过分析和论证得出结论。
教师备课系统──多媒体教案
教师点拨：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动，温度越高，热运动越剧烈。
多媒体展示：模拟扩散现象以及扩散与温度的关系，加深学生对扩散的理解，并说明通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实是研究物理问题的常用方法。
2. 分子间的作用力
（1）扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 教师点拨：分子不会飞散开，是因为分子间有引力的缘故。
（2）教师出示两个铅块，并演示分子间引力实验。 提问：同学们做作业时，常用透明胶带把写错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能将错处的字揭掉一层，为什么？
分析：用力抹胶带，可以缩小胶带与纸之间的距离，是分子间引力增大。
（3）进一步提出：分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？
分析：分子很难压缩，是因为分子间有斥力的缘故。
（4）演示弹簧连接的两小球间的作用力与距离的关系，让学生理解分组间距离对引力和斥力的影响。
三、课堂小结
1. 物质是由分子构成，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2. 不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象，扩散的快慢与温度有关。
3. 分子的无规则运动越快，扩散就越快。
4. 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
四、反馈练习
动手动脑学物理 1、2、3
五、板书设计
13. 1 分子热运动
1. 分子和分子运动
（1）物质是由分子组成的，分子是极小的微粒。
（2）构成物质的分子永不停息地运动着。
2. 分子间的作用力
（1）引力
（2）斥力
人教版义务教育教科书◎物理九年级全一册
第1节 分子热运动
教学目标
1. 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2. 能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3. 知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4. 知道分子之间存在相互作用力。
教学重点
通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某现象。
教学难点
分子热运动剧烈程度与温度的关系
教学过程
一、引入课题
1. 复习提问
（1）物质是由什么组成的？
（2）我们能否直接用眼睛看到分子的运动？
2. 情景展现
以前我们已经学过了一些热现象，但我们只了解现象的外表，这些现象的本质到底是什么？（可用蒸发为例进行说明。）
二、新课讲授
1. 扩散现象
（1）教师举例：打开一瓶香水，能闻到香味。
（2）教师演示：二氧化氮扩散实验
引导学生对上述事例和实验进行分析，并指出这是扩散现象。
让学生列举类似的扩散现象。 多媒体展示：两天、四天、六天硫酸铜溶液与清水之间扩散的实验样本，让学生观察现象并解释原因。
教师总结：不同物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。
学生思考：气体和一切液体都有扩散现象，固体有没有扩散现象？并举例。
（3）影响扩散快慢的因素。 引导学生阅读教材，自己设计实验和进行实验，通过分析和论证得出结论。
教师备课系统──多媒体教案
教师点拨：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动，温度越高，热运动越剧烈。
多媒体展示：模拟扩散现象以及扩散与温度的关系，加深学生对扩散的理解，并说明通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实是研究物理问题的常用方法。
2. 分子间的作用力
（1）扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 教师点拨：分子不会飞散开，是因为分子间有引力的缘故。
（2）教师出示两个铅块，并演示分子间引力实验。 提问：同学们做作业时，常用透明胶带把写错处揭掉，在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴，才能将错处的字揭掉一层，为什么？
分析：用力抹胶带，可以缩小胶带与纸之间的距离，是分子间引力增大。
（3）进一步提出：分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？
分析：分子很难压缩，是因为分子间有斥力的缘故。
（4）演示弹簧连接的两小球间的作用力与距离的关系，让学生理解分组间距离对引力和斥力的影响。
三、课堂小结
1. 物质是由分子构成，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2. 不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象，扩散的快慢与温度有关。
3. 分子的无规则运动越快，扩散就越快。
4. 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
四、反馈练习
动手动脑学物理 1、2、3
五、板书设计
13. 1 分子热运动
1. 分子和分子运动
（1）物质是由分子组成的，分子是极小的微粒。
（2）构成物质的分子永不停息地运动着。
2. 分子间的作用力
（1）引力
（2）斥力