大学生宿舍氛围现状调查及对策研究

大学生宿舍氛围现状调查及对策研究

——以xx 理工大学xx 学院为例

摘要：大学宿舍是大学生学习、生活、交际、娱乐、休息的重要场所，是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。文章通过问卷调查等形式，对大学生宿舍氛围的现状进行了调查研究，包括宿舍环境、宿舍成员的生活习惯、人际关系、心理特征和文化氛围等，对宿舍氛围的现状和存在的问题进行了总结分析，并就营造良好宿舍氛围提出了自己的对策和建议。

关键词：大学生；宿舍氛围；调查；对策

中图分类号： 文献标识码：文章编号：-（201×）0×-00××-××

1. 引言

高校学生宿舍是大学生学习、生活、娱乐、休息、交际的重要场所，除了课堂活动以外，大学生绝大部分的时间是在宿舍度过的。宿舍是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”，是对大学生进行思想政治教育、德育教育、素质教育的重要阵地。

目前，“90后”大学生已经逐渐成为高校校园的“主力军”，他们朝气蓬勃、思想活跃，个性突出，在信息技术高度发达的现在，他们涉猎信息丰富多彩，而在宿舍这个特定的环境中，文化的差异、思想的碰撞、信息的交融，形成了复杂的宿舍氛围，而宿舍氛围对大学生人格的塑造、行为习惯的养成、世界观人生观和价值观的确立发挥着十分重要的作用，对大学生成长的影响是不容忽视的。因此，调查分析大学生宿舍氛围的现状，了解掌握宿舍环境、宿舍成员的生活习惯、人际关系、心理特征和宿舍文化氛围等情况，具有十分重要的现实意义。一方面，它关乎学生的切身利益和健康成长，另一方面，对高校如何营造健康向上、和谐友爱的宿舍氛围，创建良好的育人环境，具有重大指导意义。

2. 宿舍氛围研究概述与内涵分析

国内学者对于高校宿舍氛围现状、影响，以及如何营造良好的宿舍氛围进行了不少研究，

[1]但不同的学者，对宿舍氛围的概念与含义有着自己的理解，如倪群指出宿舍氛围是指大学

生对所在的宿舍环境（物质环境和非物质环境）的一种总体的、被宿舍成员广泛共享的。相

[2]对持久的、多维度的心理认知；张玉荣认为宿舍氛围亦是宿舍环境，包括宿舍硬件设施、

[3]卫生状况的外部环境和宿舍成员自发形成的宿舍文化的内部环境；而崔志义认为宿舍氛围

应从两个层面定义，即卫生状况、宿舍制度等物理特性结合的客体层面和个人、群体对宿舍认知的主题层面。

3. 研究思路、对象与数据采集

3.1研究思路

本人在结合前人研究的基础上，将宿舍氛围定义为以下四个方面，并以此作为研究基础和思路：（1）环境卫生，包括宿舍的硬件设施、管理服务、卫生状况等；（2）生活习惯，包括宿舍成员的作息时间、生活规律、饮食习惯、个人卫生等；（3）兴趣特征，包括宿舍

成员的性格特征和兴趣爱好等；（4）人际关系，指宿舍成员在日常生活和学习中交流、沟通中形成宿舍关系；（5）文化氛围，包括不良现象、宿舍成员相互约定的宿舍公约、学习氛围、集体生活适应度、学校宿舍文化建设的情况等。如下图1。

图1 宿舍氛围含义结构图

3.2研究对象与数据采集

在定义宿舍氛围的基础上，自编问卷，设计了包含环境卫生、生活习惯、兴趣特征、人际关系、文化氛围和建设5个方面的《大学生宿舍氛围调查问卷》，本次问卷设置选择题29道，开放问答题2道。在华南理工大学广州学院中，选取理工、经济、管理、文学、艺术五个学科类别的学生为研究对象，采取网上问卷调查和走访问卷调查相结合，辅之以座谈会的形式。本次调查回收网上有效问卷1578份，发放纸质调查问卷600份，有效回收562份，有效回收率98.26％。其中男性1094人，占51.22％，女性1046人，占48.88％，样本结构合理，具有较高的代表性。

4. 结果

4.1调查问卷回收统计结果

4.1.1环境卫生

1、你所住宿舍内的硬件设施（消防、通讯、网络、生活设施等）是否完善？A 、很完善

B 、较完善C 、不太完善

选项

统计数 125 816 780 419 所占百分比（%） 5.82 38.15 36.47 19.56

2、你对宿舍管理员工作和服务是否满意？

选项 统计数 所占百分比（%）

A 、非常满意

B 、满意

C 、不太满意

D 、很不满意 268 676 873 323 12.53 31.58 40.79 15.1

3、宿舍卫生打扫情况

何时打扫卫生

统计数 所占百分比（%）

A 、每天

B 、脏乱时再打扫

C 、每次检查时

D 、看心情 653 1004 220 263 30.5 46.9 10.3 12.3

4、宿舍卫生环境维护情况

A 、我能认真维护宿舍卫生，相互提醒

B 、我能注意保护，管好自己C 、有一些不好习惯，经常破坏环境

5、对宿舍定时断网制度，你持什么态度？A 、赞成B 、反对C 、无所谓

选项

统计数 221 1487 433 所占百分比（%） 10.31 69.47 20.22

4.1.2生活习惯

1、除了在宿舍睡觉，你每天在宿舍的时间大约是多少？A 、2小时以下B 、2-4小时C 、4-6小时D 、6小时以上

选项

统计数 165 544 868 563 所占百分比（%） 7.71 25.43 40.57 26.29

2、你宿舍晚上大约什么时候熄灯休息？A 、22点以前B 、22点——23点C 、23——24点D 、24点以后

选项

统计数 所占百分比（%） 95 709 1171 165 4.42 33.15 54.7 7.73

3、你在宿舍经常做什么？（多选）A 、学习B 、玩游戏C 、上网D 、看电视电影E 、打牌，下棋F 、休息G 、打扰卫生H 、其它

选项

统计数 1118 1009 1724 1510 868 1737 508 758 所占百分比（%） 52.23 47.14 80.57 70.57 40.56 81.15 23.75 35.43

4、舍友生活习惯不同会给你带来困扰吗？A 、不会B 、有一些困扰，但可以协调C 、会有很大困扰

选项

统计数 783 1101 257 所占百分比（%） 36.57 51.43 12

5、宿舍成员是否有晚归或夜不归宿现象A 、23点以前B 、23点——24点C 、0点——2点D 、2点以后

选项

统计数 693 1009 284 154 所占百分比（%） 32.4 47.17 13.25 7.18

6、你使用电脑主要是用于？（多选）A 、看电影电视B 、听音乐C 、看新闻D 、学习，查资料E 、玩游戏F 、聊天G 、其它

选项

统计数 1680 所占百分比（%） 78.52

料

1602 1449 1139 1036 1296 786 74.86 67.71 53.21 48.43 60.57 36.71

4.1.3兴趣特征

1、宿舍成员的个性特征A 、各不一样B 、个性有相似之处C 、不清楚

选项

统计数 所占百分比（%）

1320 524 295 61.7 24.5 13.8

2、宿舍成员的兴趣爱好A 、兴趣爱好均不同B 、有共同的兴趣爱好C 、不清楚

选项

统计数 610 1139 391 所占百分比（%） 28.52 53.23 18.25

4.1.4人际关系

1、宿舍成员经常谈论的话题是？（多选）A 、学习问题

选项

B 、时事新闻

C 、电视电影

D 、家乡习俗

E 、网络游戏

F 、体育赛事

G 、娱乐八卦

H 、感情恋爱

I 、其它 统计数 887 1345 1278 1344 868 860 697 528 687 所占百分比（%） 41.43 62.85 59.71 62.8 40.57 40.2 32.57 24.65 32.1

2、舍友之间的交流如何？

选项

A 、没有或是很少

B 、看情况，有时多，

有时少

C 、大家一回宿舍就

有很多话说 统计数 135 1339 666 所占百分比（%） 6.29 62.57 31.14

3、你认为舍友给你带来的影响是怎样的？

选项

统计数 所占百分比（%）

A 、积极的 1015 47.43

B 、消极的

C 、无影响 410 715 19.14 33.43

4、你认为宿舍成员的关系如何？

选项

A 、很差，常因为小事争吵

B 、冷淡，个人自扫门前雪

C 、有各自的小圈子，关系一

般

D 、非常团结，有很强的集体

意识 统计数 79 122 860 1078 所占百分比（%） 3.71 5.71 40.2 50.38

5、你感觉从舍友那里收获最多的是？（多选）

选项

A 、学习方法

B 、人际交往

C 、团队精神

D 、人生态度

E 、做人道理

F 、好的生活习惯

G 、就一些坏习惯

H 、其它

I 、什么都没有 统计数 911 1382 1015 997 923 924 312 610 220 所占百分比（%） 42.57 64.57 47.43 46.57 43.14 43.2 14.57 28.5 10.29

6、当宿舍出现不和谐现象时，你如何解决？

选项

A 、不说，放在心里

B 、直接说出来

C 、一起讨论解决方案

D 、间接表达不满

D 、向辅导员、班主任反映 统计数 208 581 760 337 255 所占百分比（%） 9.71 27.14 35.5 15.73 11.92

4.1.5文化氛围和建设

1、你一天用于与专业或者对个人素质有拓展的学习时间有多长？

选项

A 、1小时以内

B 、1-2小时

C 、2-3小时

D 、3小时以上 统计数 777 874 306 183 所占百分比（%） 36.29 40.86 14.29 8.57

2、宿舍里学习氛围是否浓厚，感觉是否满意？

选项

A 、学习氛围浓厚，很

满意

B 、学习氛围较好，较

为满意

C 、较少在宿舍学习，

不够满意

D 、无学习氛围，不满

意 统计数 所占百分比（%） 596 715 645 183 27.86 33.43 30.14 8.57

3、你认为宿舍里学习氛围的形成主要取决于什么？

选项

统计数 所占百分比（%）

A 、宿舍里其他成员

的学习态度

B 、相邻宿舍同学的

影响

C 、自己的主观能动

性

D 、其它 911 153 954 135 42.55 7.14 44.57 6.29

4、宿舍里存在哪些不良现象？（多选）

选项

A 、喝酒、吸烟

B 、违规使用电器

C 、关系不融洽

E 、打牌打麻将

G 、其它 统计数 289 526 155 216 293 所占百分比（%） 13.5 24.58 7.25 20.28 10.1 18.58 13.7 D 、沉迷于网络游戏 434 F 、沉迷于电影电视 398

5、你对宿舍成员共同形成有利于学习、生活的《宿舍公约》态度如何？

选项

A 、赞成

B 、反对

C 、无所谓 统计数 1449 183 507 所占百分比（%） 67.71 8.57 23.71

6、宿舍文化建设对个人发展的重要性

选项

A 、很重要

B 、较为重要

C 、没关系，不重要 统计数 1100 783 256 所占百分比（%） 51.42 36.6 11.98

7、在宿舍文化建设方面哪些影响因素更大一些？（多选）

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、领导重视 1430 66.8

B 、宿舍硬件建设 1818 84.95

C 、完善的规章制度 1618 75.6

D 、高质量的宿舍服务 1652 77.19

D 、学生的积极参与 1618 75.6

D 、班主任、辅导员经常深入宿

舍走访 1810 84.58

8、学生党员、干部在宿舍文化建设中的表现

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、很好，有带头作用 694 32.44

B 、一般，等同于一般同学 1338 62.5

C 、自恃党员、干部表现较差 108 5.06

9、你认为宿舍氛围在整个大学学习生涯中的作用？

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、作用大，占很大比重 1620 75.68

B 、作用一般 227 10.6

C 、不清楚 178 8.3

D 、没作用 116 5.42

10、总的来说，你感觉宿舍如何？

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、很温暖，像家一样 1345 62.86

B 、冷冰冰的，只是个睡觉的地

方而已 190 8.86

C 、没什么感觉 605 28.29

4.2问卷数据结果分析

4.2.1学生宿舍硬件设施建设滞后和管理服务缺位

在被调查的学生中，有超过一半的学生认为学校的硬件设施建设不完善，满足不了“90后”大学生的需求。主要问题反映在通讯信号差、网速慢等方面，有个别学生甚至反映一到宿舍，手机就无法接通，另外有将近70％的学生反对宿舍实行断网制度。从这个方面看出，该校应该在充分了解“90后”大学生的需求后，加强宿舍硬件设施建设的步伐。

另外，有55.89％的学生对宿舍管理员的服务不满意。这是因为宿舍管理掺杂了经济利益，聘请的宿舍管理员文化程度相对较低，且主要以中老年人为主，客观上很难与“90后”的年轻大学生交流、沟通；此外，宿舍管理员的服务意识淡薄、素质不高也是学生对宿舍管理服务不满的主要原因。

4.2.2宿舍的学习氛围不够浓厚

调查数据显示，只有41.43％的学生表示在宿舍会经常谈论学习问题，52.23％的学生经常在宿舍学习，而80.57％和70.57％的学生经常在宿舍上网和看电影电视，且宿舍成员使用电脑主要用于看电影电视、听音乐、看新闻、聊天玩游戏等，38.71％的学生对宿舍学习氛围不满意。由此可以看出，目前，宿舍的学习氛围不够浓厚，较少学生在宿舍探讨学习方法，交流学习心得和经验，而大多数的学生在宿舍从事的是娱乐休闲活动。

4.2.3宿舍成员的消极行为值得警惕

调查数据显示，宿舍内部卫生整体较好，但积极自觉维护的意识不强，很多时候是在觉得脏乱后再打扫；超过60％的学生是在23点以后才上床休息，睡眠时间和质量得不到保证，或多或少影响了第二天的学习状态；40.2％的学生表示，舍友有各自的小圈子，关系一般；宿舍里存在的不良现象主要是违规使用电器、沉迷网络游戏和电影电视、喝酒吸烟等。种种现象表明，目前宿舍里存在一定的消极状况和不良行为，影响良好宿舍氛围的形成，值得我们警惕。

4.2.4解决宿舍分歧和矛盾的方式方法还不够理智、成熟

虽然绝大部分学生感觉宿舍很温暖，像家一样。但是在宿舍存在分歧和矛盾的时候，27.14％的选择直接说出来，15.73％的选择间接表达不满，9.71％的选择不说，放在心里，只有47.42％的学生选择一起讨论解决方法或向辅导员、班主任老师反映和求助。由此可以看出，宿舍成员在产生分歧和矛盾时，不通过组织或者找辅导员、班主任老师解决，这样往往不能很好地解决争端和矛盾，还容易留下隐患，造成更大的矛盾甚至冲突。

4.2.5大学生对良好宿舍氛围的形成充满期待

调查数据显示，88.02％的学生认为，宿舍文化建设对个人发展具有重要作用；绝大部分的学生都赞成形成有利于学习、生活的《宿舍公约》，认为宿舍氛围在整个大学生涯中占很大作用，期待学校领导加强重视，向学生提供较为完善的宿舍硬件设施和高质量的宿舍管理服务，并希望班主任、辅导员老师经常深入宿舍走访。

5. 解决措施和对策

通过上述结论分析，我们得知，目前学生宿舍存在不少问题，给宿舍氛围带来了不利影响，因此如何解决上述存在的问题，营造积极、健康、和谐、向上的的宿舍氛围，创建良好的育人环境，使大学生能够健康快乐的成长，是摆在我们面前的一项重大课题。为此，笔者提出以下建议和对策。

5.1提高对营造良好宿舍氛围重要性的认识

事实上，宿舍不仅仅是学生睡眠、休息的地方，也是学生学习、生活、交流、娱乐的重要场所。而宿舍氛围的好坏，将直接影响大学生的成长和成才与否。社会上发生在校园宿舍的恶劣事件，如上海复旦“投毒事件”，再次给我们敲响了警钟，必须把营造良好宿舍氛围，包括宿舍人际关系，摆在极为重要的位置，高校教育管理着应该认真研究宿舍氛围的内容和内涵，细化对营造良好宿舍氛围的指导，根据指导思想和建设目标，制定行之有效的制度和

[4]措施，并加以实施。

5.2着力加强大学生宿舍硬件建设，为学生提供物质保障

社会不断发展进步，人民生活水平也不断提高，当今“90”后大学生对宿舍硬件设施提出了更高的要求，因此，高校应该进一步加大投入，根据学生的需求，不断完善和更新宿舍设施，充分发挥物质文化的保障、促进作用，督促学生养成良好的生活习惯，营造更加健康

[5-7]和富有活力的宿舍氛围。如宿舍内的设施配备齐全，并在学生生活区建设学生活动中心、

公共储蓄室、心理咨询室等，使宿舍功能多元化。

5.3坚持以人为本，加强宿舍管理队伍建设，切实提高管理服务水平 简单地说，就是主抓三支队伍，即辅导员、宿管人员和宿舍管理委员会。一是辅导员处在学生工作的第一线，是开展宿舍育人的重要力量。因此，高校要落实辅导员入住学生宿舍的制度，与学生同吃同住，深入学生当中，及时有效的把握学生的思想动态和了解学生的心声，真正做到在思想上指导学生、在学习上帮助学生、在生活中关心学生。二是提高宿管人员的准入“门槛”，提高文化层次，优化年龄结构，聘请有经验有管理服务水平的人员，树立“以人文本，服务育人”的观念，加强对宿管人员的专业知识和技能培训，加强与学生的沟通和交流，广泛听取学生建议，使宿舍人员的工作更加合理化、专业化、人性化。三是利用宿舍管理委员会，充分调动学生自我教育、自我管理、自我约束的积极性，充分发挥其主人翁的作用。 [8]

5.4把宿舍打造成大学生的“家”，提高其归属感

学校应该以宿舍为单位，多开展一些有益身心健康、品味高的活动。如“宿舍文化征文活动”、“宿舍书画大赛”、“宿舍摄影展”、“公寓楼道美化方案大赛”、“文明宿舍”、“宿舍学风对抗赛”等，充分调动学生的积极性，展示学生的精神追求，培养学生的团结、进取和创新意识，增强学生的集体荣誉感，形成积极健康的宿舍氛围，营造温馨和谐的家庭环境。

5.5加强宿舍文化建设，营造良好宿舍氛围

在学生宿舍区，建立幸福社区文化中心，开设阅览室、宣传栏、温馨书吧、阅报栏、休闲吧、心理辅导室等，使学生能够在中心学有所获、累了能够放松、困难时能得到帮助；依据“90”后大学身对互联网依赖度高的特点，优化网络资源，如校园网开辟健康教育专栏，创建学生公寓网，成为学生反映问题、传播信息、宣泄感受的载体，成为学生和老师沟通，解决实际问题的平台；同时依托微博、微信等新媒体，举办各类学生喜爱的活动，营造出浓郁的文化氛围。

“思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶”。总之，高校要通过组织进公寓、服务进公寓、文化进公寓，营造良好的宿舍氛围，将宿舍构建成为学生学习成长、文明习惯养成和综合素质提高的重要阵地。

参考文献（References ）：

[1]倪群，杨小岚，宋娜. 大学生人机关系与宿舍氛围的相关研究[J]. 高校辅导员学刊，2012，(6)：64

[2]张玉荣，于华. 良好宿舍氛围对大学生成长成才的重要性探讨[J].商情，2012，(9)：143.

[3]崔志义. 浅谈团体辅导对大学生宿舍氛围的改善[J] .硅谷，2009，(20)：172.

[4]谈笑，白贺伊. 高校学生宿舍管理之文化建设初探[J].商，2013, (10)：283.

[5]戴萧嫣. 浅谈大学生宿舍管理 [J].教育教学论坛，2013，(34)：14.

[6]杨德张. 关于高校辅导员如何加强学生宿舍管理的几点思考[J].经济研究导刊，2013，(29)：220-221.

[7]潘治钢，张承东. 大学生宿舍现状分析及对策研究[J].科教导刊(电子版) ，2013，(22)：47.

[8]陈青云，吴志强. 江西省中等职业学校学生宿舍管理现状调查报告 [J].情感读本(中旬刊) ，2013，(8)：56.

大学生宿舍氛围现状调查及对策研究

——以xx 理工大学xx 学院为例

摘要：大学宿舍是大学生学习、生活、交际、娱乐、休息的重要场所，是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。文章通过问卷调查等形式，对大学生宿舍氛围的现状进行了调查研究，包括宿舍环境、宿舍成员的生活习惯、人际关系、心理特征和文化氛围等，对宿舍氛围的现状和存在的问题进行了总结分析，并就营造良好宿舍氛围提出了自己的对策和建议。

关键词：大学生；宿舍氛围；调查；对策

中图分类号： 文献标识码：文章编号：-（201×）0×-00××-××

1. 引言

高校学生宿舍是大学生学习、生活、娱乐、休息、交际的重要场所，除了课堂活动以外，大学生绝大部分的时间是在宿舍度过的。宿舍是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”，是对大学生进行思想政治教育、德育教育、素质教育的重要阵地。

目前，“90后”大学生已经逐渐成为高校校园的“主力军”，他们朝气蓬勃、思想活跃，个性突出，在信息技术高度发达的现在，他们涉猎信息丰富多彩，而在宿舍这个特定的环境中，文化的差异、思想的碰撞、信息的交融，形成了复杂的宿舍氛围，而宿舍氛围对大学生人格的塑造、行为习惯的养成、世界观人生观和价值观的确立发挥着十分重要的作用，对大学生成长的影响是不容忽视的。因此，调查分析大学生宿舍氛围的现状，了解掌握宿舍环境、宿舍成员的生活习惯、人际关系、心理特征和宿舍文化氛围等情况，具有十分重要的现实意义。一方面，它关乎学生的切身利益和健康成长，另一方面，对高校如何营造健康向上、和谐友爱的宿舍氛围，创建良好的育人环境，具有重大指导意义。

2. 宿舍氛围研究概述与内涵分析

国内学者对于高校宿舍氛围现状、影响，以及如何营造良好的宿舍氛围进行了不少研究，

[1]但不同的学者，对宿舍氛围的概念与含义有着自己的理解，如倪群指出宿舍氛围是指大学

生对所在的宿舍环境（物质环境和非物质环境）的一种总体的、被宿舍成员广泛共享的。相

[2]对持久的、多维度的心理认知；张玉荣认为宿舍氛围亦是宿舍环境，包括宿舍硬件设施、

[3]卫生状况的外部环境和宿舍成员自发形成的宿舍文化的内部环境；而崔志义认为宿舍氛围

应从两个层面定义，即卫生状况、宿舍制度等物理特性结合的客体层面和个人、群体对宿舍认知的主题层面。

3. 研究思路、对象与数据采集

3.1研究思路

本人在结合前人研究的基础上，将宿舍氛围定义为以下四个方面，并以此作为研究基础和思路：（1）环境卫生，包括宿舍的硬件设施、管理服务、卫生状况等；（2）生活习惯，包括宿舍成员的作息时间、生活规律、饮食习惯、个人卫生等；（3）兴趣特征，包括宿舍

成员的性格特征和兴趣爱好等；（4）人际关系，指宿舍成员在日常生活和学习中交流、沟通中形成宿舍关系；（5）文化氛围，包括不良现象、宿舍成员相互约定的宿舍公约、学习氛围、集体生活适应度、学校宿舍文化建设的情况等。如下图1。

图1 宿舍氛围含义结构图

3.2研究对象与数据采集

在定义宿舍氛围的基础上，自编问卷，设计了包含环境卫生、生活习惯、兴趣特征、人际关系、文化氛围和建设5个方面的《大学生宿舍氛围调查问卷》，本次问卷设置选择题29道，开放问答题2道。在华南理工大学广州学院中，选取理工、经济、管理、文学、艺术五个学科类别的学生为研究对象，采取网上问卷调查和走访问卷调查相结合，辅之以座谈会的形式。本次调查回收网上有效问卷1578份，发放纸质调查问卷600份，有效回收562份，有效回收率98.26％。其中男性1094人，占51.22％，女性1046人，占48.88％，样本结构合理，具有较高的代表性。

4. 结果

4.1调查问卷回收统计结果

4.1.1环境卫生

1、你所住宿舍内的硬件设施（消防、通讯、网络、生活设施等）是否完善？A 、很完善

B 、较完善C 、不太完善

选项

统计数 125 816 780 419 所占百分比（%） 5.82 38.15 36.47 19.56

2、你对宿舍管理员工作和服务是否满意？

选项 统计数 所占百分比（%）

A 、非常满意

B 、满意

C 、不太满意

D 、很不满意 268 676 873 323 12.53 31.58 40.79 15.1

3、宿舍卫生打扫情况

何时打扫卫生

统计数 所占百分比（%）

A 、每天

B 、脏乱时再打扫

C 、每次检查时

D 、看心情 653 1004 220 263 30.5 46.9 10.3 12.3

4、宿舍卫生环境维护情况

A 、我能认真维护宿舍卫生，相互提醒

B 、我能注意保护，管好自己C 、有一些不好习惯，经常破坏环境

5、对宿舍定时断网制度，你持什么态度？A 、赞成B 、反对C 、无所谓

选项

统计数 221 1487 433 所占百分比（%） 10.31 69.47 20.22

4.1.2生活习惯

1、除了在宿舍睡觉，你每天在宿舍的时间大约是多少？A 、2小时以下B 、2-4小时C 、4-6小时D 、6小时以上

选项

统计数 165 544 868 563 所占百分比（%） 7.71 25.43 40.57 26.29

2、你宿舍晚上大约什么时候熄灯休息？A 、22点以前B 、22点——23点C 、23——24点D 、24点以后

选项

统计数 所占百分比（%） 95 709 1171 165 4.42 33.15 54.7 7.73

3、你在宿舍经常做什么？（多选）A 、学习B 、玩游戏C 、上网D 、看电视电影E 、打牌，下棋F 、休息G 、打扰卫生H 、其它

选项

统计数 1118 1009 1724 1510 868 1737 508 758 所占百分比（%） 52.23 47.14 80.57 70.57 40.56 81.15 23.75 35.43

4、舍友生活习惯不同会给你带来困扰吗？A 、不会B 、有一些困扰，但可以协调C 、会有很大困扰

选项

统计数 783 1101 257 所占百分比（%） 36.57 51.43 12

5、宿舍成员是否有晚归或夜不归宿现象A 、23点以前B 、23点——24点C 、0点——2点D 、2点以后

选项

统计数 693 1009 284 154 所占百分比（%） 32.4 47.17 13.25 7.18

6、你使用电脑主要是用于？（多选）A 、看电影电视B 、听音乐C 、看新闻D 、学习，查资料E 、玩游戏F 、聊天G 、其它

选项

统计数 1680 所占百分比（%） 78.52

料

1602 1449 1139 1036 1296 786 74.86 67.71 53.21 48.43 60.57 36.71

4.1.3兴趣特征

1、宿舍成员的个性特征A 、各不一样B 、个性有相似之处C 、不清楚

选项

统计数 所占百分比（%）

1320 524 295 61.7 24.5 13.8

2、宿舍成员的兴趣爱好A 、兴趣爱好均不同B 、有共同的兴趣爱好C 、不清楚

选项

统计数 610 1139 391 所占百分比（%） 28.52 53.23 18.25

4.1.4人际关系

1、宿舍成员经常谈论的话题是？（多选）A 、学习问题

选项

B 、时事新闻

C 、电视电影

D 、家乡习俗

E 、网络游戏

F 、体育赛事

G 、娱乐八卦

H 、感情恋爱

I 、其它 统计数 887 1345 1278 1344 868 860 697 528 687 所占百分比（%） 41.43 62.85 59.71 62.8 40.57 40.2 32.57 24.65 32.1

2、舍友之间的交流如何？

选项

A 、没有或是很少

B 、看情况，有时多，

有时少

C 、大家一回宿舍就

有很多话说 统计数 135 1339 666 所占百分比（%） 6.29 62.57 31.14

3、你认为舍友给你带来的影响是怎样的？

选项

统计数 所占百分比（%）

A 、积极的 1015 47.43

B 、消极的

C 、无影响 410 715 19.14 33.43

4、你认为宿舍成员的关系如何？

选项

A 、很差，常因为小事争吵

B 、冷淡，个人自扫门前雪

C 、有各自的小圈子，关系一

般

D 、非常团结，有很强的集体

意识 统计数 79 122 860 1078 所占百分比（%） 3.71 5.71 40.2 50.38

5、你感觉从舍友那里收获最多的是？（多选）

选项

A 、学习方法

B 、人际交往

C 、团队精神

D 、人生态度

E 、做人道理

F 、好的生活习惯

G 、就一些坏习惯

H 、其它

I 、什么都没有 统计数 911 1382 1015 997 923 924 312 610 220 所占百分比（%） 42.57 64.57 47.43 46.57 43.14 43.2 14.57 28.5 10.29

6、当宿舍出现不和谐现象时，你如何解决？

选项

A 、不说，放在心里

B 、直接说出来

C 、一起讨论解决方案

D 、间接表达不满

D 、向辅导员、班主任反映 统计数 208 581 760 337 255 所占百分比（%） 9.71 27.14 35.5 15.73 11.92

4.1.5文化氛围和建设

1、你一天用于与专业或者对个人素质有拓展的学习时间有多长？

选项

A 、1小时以内

B 、1-2小时

C 、2-3小时

D 、3小时以上 统计数 777 874 306 183 所占百分比（%） 36.29 40.86 14.29 8.57

2、宿舍里学习氛围是否浓厚，感觉是否满意？

选项

A 、学习氛围浓厚，很

满意

B 、学习氛围较好，较

为满意

C 、较少在宿舍学习，

不够满意

D 、无学习氛围，不满

意 统计数 所占百分比（%） 596 715 645 183 27.86 33.43 30.14 8.57

3、你认为宿舍里学习氛围的形成主要取决于什么？

选项

统计数 所占百分比（%）

A 、宿舍里其他成员

的学习态度

B 、相邻宿舍同学的

影响

C 、自己的主观能动

性

D 、其它 911 153 954 135 42.55 7.14 44.57 6.29

4、宿舍里存在哪些不良现象？（多选）

选项

A 、喝酒、吸烟

B 、违规使用电器

C 、关系不融洽

E 、打牌打麻将

G 、其它 统计数 289 526 155 216 293 所占百分比（%） 13.5 24.58 7.25 20.28 10.1 18.58 13.7 D 、沉迷于网络游戏 434 F 、沉迷于电影电视 398

5、你对宿舍成员共同形成有利于学习、生活的《宿舍公约》态度如何？

选项

A 、赞成

B 、反对

C 、无所谓 统计数 1449 183 507 所占百分比（%） 67.71 8.57 23.71

6、宿舍文化建设对个人发展的重要性

选项

A 、很重要

B 、较为重要

C 、没关系，不重要 统计数 1100 783 256 所占百分比（%） 51.42 36.6 11.98

7、在宿舍文化建设方面哪些影响因素更大一些？（多选）

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、领导重视 1430 66.8

B 、宿舍硬件建设 1818 84.95

C 、完善的规章制度 1618 75.6

D 、高质量的宿舍服务 1652 77.19

D 、学生的积极参与 1618 75.6

D 、班主任、辅导员经常深入宿

舍走访 1810 84.58

8、学生党员、干部在宿舍文化建设中的表现

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、很好，有带头作用 694 32.44

B 、一般，等同于一般同学 1338 62.5

C 、自恃党员、干部表现较差 108 5.06

9、你认为宿舍氛围在整个大学学习生涯中的作用？

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、作用大，占很大比重 1620 75.68

B 、作用一般 227 10.6

C 、不清楚 178 8.3

D 、没作用 116 5.42

10、总的来说，你感觉宿舍如何？

选项 统计数 所占百分

比（%）

A 、很温暖，像家一样 1345 62.86

B 、冷冰冰的，只是个睡觉的地

方而已 190 8.86

C 、没什么感觉 605 28.29

4.2问卷数据结果分析

4.2.1学生宿舍硬件设施建设滞后和管理服务缺位

在被调查的学生中，有超过一半的学生认为学校的硬件设施建设不完善，满足不了“90后”大学生的需求。主要问题反映在通讯信号差、网速慢等方面，有个别学生甚至反映一到宿舍，手机就无法接通，另外有将近70％的学生反对宿舍实行断网制度。从这个方面看出，该校应该在充分了解“90后”大学生的需求后，加强宿舍硬件设施建设的步伐。

另外，有55.89％的学生对宿舍管理员的服务不满意。这是因为宿舍管理掺杂了经济利益，聘请的宿舍管理员文化程度相对较低，且主要以中老年人为主，客观上很难与“90后”的年轻大学生交流、沟通；此外，宿舍管理员的服务意识淡薄、素质不高也是学生对宿舍管理服务不满的主要原因。

4.2.2宿舍的学习氛围不够浓厚

调查数据显示，只有41.43％的学生表示在宿舍会经常谈论学习问题，52.23％的学生经常在宿舍学习，而80.57％和70.57％的学生经常在宿舍上网和看电影电视，且宿舍成员使用电脑主要用于看电影电视、听音乐、看新闻、聊天玩游戏等，38.71％的学生对宿舍学习氛围不满意。由此可以看出，目前，宿舍的学习氛围不够浓厚，较少学生在宿舍探讨学习方法，交流学习心得和经验，而大多数的学生在宿舍从事的是娱乐休闲活动。

4.2.3宿舍成员的消极行为值得警惕

调查数据显示，宿舍内部卫生整体较好，但积极自觉维护的意识不强，很多时候是在觉得脏乱后再打扫；超过60％的学生是在23点以后才上床休息，睡眠时间和质量得不到保证，或多或少影响了第二天的学习状态；40.2％的学生表示，舍友有各自的小圈子，关系一般；宿舍里存在的不良现象主要是违规使用电器、沉迷网络游戏和电影电视、喝酒吸烟等。种种现象表明，目前宿舍里存在一定的消极状况和不良行为，影响良好宿舍氛围的形成，值得我们警惕。

4.2.4解决宿舍分歧和矛盾的方式方法还不够理智、成熟

虽然绝大部分学生感觉宿舍很温暖，像家一样。但是在宿舍存在分歧和矛盾的时候，27.14％的选择直接说出来，15.73％的选择间接表达不满，9.71％的选择不说，放在心里，只有47.42％的学生选择一起讨论解决方法或向辅导员、班主任老师反映和求助。由此可以看出，宿舍成员在产生分歧和矛盾时，不通过组织或者找辅导员、班主任老师解决，这样往往不能很好地解决争端和矛盾，还容易留下隐患，造成更大的矛盾甚至冲突。

4.2.5大学生对良好宿舍氛围的形成充满期待

调查数据显示，88.02％的学生认为，宿舍文化建设对个人发展具有重要作用；绝大部分的学生都赞成形成有利于学习、生活的《宿舍公约》，认为宿舍氛围在整个大学生涯中占很大作用，期待学校领导加强重视，向学生提供较为完善的宿舍硬件设施和高质量的宿舍管理服务，并希望班主任、辅导员老师经常深入宿舍走访。

5. 解决措施和对策

通过上述结论分析，我们得知，目前学生宿舍存在不少问题，给宿舍氛围带来了不利影响，因此如何解决上述存在的问题，营造积极、健康、和谐、向上的的宿舍氛围，创建良好的育人环境，使大学生能够健康快乐的成长，是摆在我们面前的一项重大课题。为此，笔者提出以下建议和对策。

5.1提高对营造良好宿舍氛围重要性的认识

事实上，宿舍不仅仅是学生睡眠、休息的地方，也是学生学习、生活、交流、娱乐的重要场所。而宿舍氛围的好坏，将直接影响大学生的成长和成才与否。社会上发生在校园宿舍的恶劣事件，如上海复旦“投毒事件”，再次给我们敲响了警钟，必须把营造良好宿舍氛围，包括宿舍人际关系，摆在极为重要的位置，高校教育管理着应该认真研究宿舍氛围的内容和内涵，细化对营造良好宿舍氛围的指导，根据指导思想和建设目标，制定行之有效的制度和

[4]措施，并加以实施。

5.2着力加强大学生宿舍硬件建设，为学生提供物质保障

社会不断发展进步，人民生活水平也不断提高，当今“90”后大学生对宿舍硬件设施提出了更高的要求，因此，高校应该进一步加大投入，根据学生的需求，不断完善和更新宿舍设施，充分发挥物质文化的保障、促进作用，督促学生养成良好的生活习惯，营造更加健康

[5-7]和富有活力的宿舍氛围。如宿舍内的设施配备齐全，并在学生生活区建设学生活动中心、

公共储蓄室、心理咨询室等，使宿舍功能多元化。

5.3坚持以人为本，加强宿舍管理队伍建设，切实提高管理服务水平 简单地说，就是主抓三支队伍，即辅导员、宿管人员和宿舍管理委员会。一是辅导员处在学生工作的第一线，是开展宿舍育人的重要力量。因此，高校要落实辅导员入住学生宿舍的制度，与学生同吃同住，深入学生当中，及时有效的把握学生的思想动态和了解学生的心声，真正做到在思想上指导学生、在学习上帮助学生、在生活中关心学生。二是提高宿管人员的准入“门槛”，提高文化层次，优化年龄结构，聘请有经验有管理服务水平的人员，树立“以人文本，服务育人”的观念，加强对宿管人员的专业知识和技能培训，加强与学生的沟通和交流，广泛听取学生建议，使宿舍人员的工作更加合理化、专业化、人性化。三是利用宿舍管理委员会，充分调动学生自我教育、自我管理、自我约束的积极性，充分发挥其主人翁的作用。 [8]

5.4把宿舍打造成大学生的“家”，提高其归属感

学校应该以宿舍为单位，多开展一些有益身心健康、品味高的活动。如“宿舍文化征文活动”、“宿舍书画大赛”、“宿舍摄影展”、“公寓楼道美化方案大赛”、“文明宿舍”、“宿舍学风对抗赛”等，充分调动学生的积极性，展示学生的精神追求，培养学生的团结、进取和创新意识，增强学生的集体荣誉感，形成积极健康的宿舍氛围，营造温馨和谐的家庭环境。

5.5加强宿舍文化建设，营造良好宿舍氛围

在学生宿舍区，建立幸福社区文化中心，开设阅览室、宣传栏、温馨书吧、阅报栏、休闲吧、心理辅导室等，使学生能够在中心学有所获、累了能够放松、困难时能得到帮助；依据“90”后大学身对互联网依赖度高的特点，优化网络资源，如校园网开辟健康教育专栏，创建学生公寓网，成为学生反映问题、传播信息、宣泄感受的载体，成为学生和老师沟通，解决实际问题的平台；同时依托微博、微信等新媒体，举办各类学生喜爱的活动，营造出浓郁的文化氛围。

“思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶”。总之，高校要通过组织进公寓、服务进公寓、文化进公寓，营造良好的宿舍氛围，将宿舍构建成为学生学习成长、文明习惯养成和综合素质提高的重要阵地。

参考文献（References ）：

[1]倪群，杨小岚，宋娜. 大学生人机关系与宿舍氛围的相关研究[J]. 高校辅导员学刊，2012，(6)：64

[2]张玉荣，于华. 良好宿舍氛围对大学生成长成才的重要性探讨[J].商情，2012，(9)：143.

[3]崔志义. 浅谈团体辅导对大学生宿舍氛围的改善[J] .硅谷，2009，(20)：172.

[4]谈笑，白贺伊. 高校学生宿舍管理之文化建设初探[J].商，2013, (10)：283.

[5]戴萧嫣. 浅谈大学生宿舍管理 [J].教育教学论坛，2013，(34)：14.

[6]杨德张. 关于高校辅导员如何加强学生宿舍管理的几点思考[J].经济研究导刊，2013，(29)：220-221.

[7]潘治钢，张承东. 大学生宿舍现状分析及对策研究[J].科教导刊(电子版) ，2013，(22)：47.

[8]陈青云，吴志强. 江西省中等职业学校学生宿舍管理现状调查报告 [J].情感读本(中旬刊) ，2013，(8)：56.