翻开数学的画卷
--------“感受数学世界的人、文、情”读书报告
第二小学王晓玲
作为一名一线的小学数学老师，每天我都在自己的岗位上默默耕耘，也一直在摸索中前行，时常反思自己的课堂，有时也有精彩，有时也有遗憾。
作为“吴正宪工作站兴隆分站”的一名成员，我有幸拜读到了吴正宪主编的《翻开数学的画卷》--------“感受数学世界的人、文、情”这本书，让我得以在家中领略名师的风采，感受名师课堂的教学艺术。《翻开数学的画卷》感受数学文化的人、文、情，体会数学服务于人类的价值。数学、符号、公式、定理在这里变成了一幅幅美丽、生动且富有哲理的数学画卷，为学生的数学学习增添了情趣和活力。该书选取了与小学数学有关的一些历史、名人趣事及数学故事，引导学生走进五彩斑斓的数学世界，与古今中外数学家对话，为学生的数学学习打开了一扇窗；帮助教师在数学教学中开阔学生视野、启迪学生智慧、提高学生数学素养。该书既是一本紧密结合小学数学教学的数学文化读物，也是一本充满情趣的实用教学工具书。篇篇生动有趣，让我恍然大悟，茅塞顿开。就像这本书所说的，在这里，你能找到与教材同步的数学历史和数学家的足迹；有传奇的故事和遥远的传说；有现实生活中用数学知识创造出的奇迹.......
关于这本书的主要思路：是基于小学数学学习内容，配合教材介
绍与小学数学知识相关的历史事件、数学家和数学的发展，同时介绍数学在现实生活中的广泛应用。本书以图文并茂的方式让教师和学生对数学的发展过程有所了解，体会数学在人类发展历史中的作用和价值。
读了《翻开数学的画卷》后我眼前一亮，很多模棱两可的东西变得清晰起来。读完第一感觉是要把它当成校本课程来上，不用备课，现成的教案，拿过来就能用。比如小数点的重要性，可以从小数点的一次罢工说起。分米、厘米、米的区别可以从三兄弟的故事进行拓展，更能引人入胜，相信这样的故事情节一定会给孩子留下有趣而深刻的印象。不再为长度单位的区分大伤脑筋。书中还介绍了铸就数学辉煌的人物即数学辉煌从他们的故事讲起。首先是古代帝王与数学，如秦始皇嬴政统一度量衡；康熙是我国接受西方数学的第一位皇帝。其次是著名的中国数学家，有擅长谋略的孙膑、李治的不朽数学名著《测圆海镜》、秦九韶的数学思想和现代数学大师华罗庚等。他们为中国数学史的发展立下了汗马功劳。
还知道了很多鲜少接触的数学历史、数学知识。也从中了解了几个在平时的课堂上可以借用的数学小故事，希望能够让自己的课堂更有趣、更丰富一些，让自己的学生学习数学不局限于会解几道题，认识几个图形而已，能够有大的数学视角，能够有更多的数学情怀。 就像俄国著名思想家托尔斯泰所说的：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该
有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
大千世界无奇不有，万物都有它的来源，沉下心来细细品味数学的起源，实在是一种享受。记得张齐华教授，把数学当一种文化来研究，看问题的视角确实与众不同，从文化的角度来研究数学，感受数学浓浓的文化气息，好像品一壶茶，散发着淡淡的幽香，回味无穷。
翻开数学的画卷
--------“感受数学世界的人、文、情”读书报告
第二小学王晓玲
作为一名一线的小学数学老师，每天我都在自己的岗位上默默耕耘，也一直在摸索中前行，时常反思自己的课堂，有时也有精彩，有时也有遗憾。
作为“吴正宪工作站兴隆分站”的一名成员，我有幸拜读到了吴正宪主编的《翻开数学的画卷》--------“感受数学世界的人、文、情”这本书，让我得以在家中领略名师的风采，感受名师课堂的教学艺术。《翻开数学的画卷》感受数学文化的人、文、情，体会数学服务于人类的价值。数学、符号、公式、定理在这里变成了一幅幅美丽、生动且富有哲理的数学画卷，为学生的数学学习增添了情趣和活力。该书选取了与小学数学有关的一些历史、名人趣事及数学故事，引导学生走进五彩斑斓的数学世界，与古今中外数学家对话，为学生的数学学习打开了一扇窗；帮助教师在数学教学中开阔学生视野、启迪学生智慧、提高学生数学素养。该书既是一本紧密结合小学数学教学的数学文化读物，也是一本充满情趣的实用教学工具书。篇篇生动有趣，让我恍然大悟，茅塞顿开。就像这本书所说的，在这里，你能找到与教材同步的数学历史和数学家的足迹；有传奇的故事和遥远的传说；有现实生活中用数学知识创造出的奇迹.......
关于这本书的主要思路：是基于小学数学学习内容，配合教材介
绍与小学数学知识相关的历史事件、数学家和数学的发展，同时介绍数学在现实生活中的广泛应用。本书以图文并茂的方式让教师和学生对数学的发展过程有所了解，体会数学在人类发展历史中的作用和价值。
读了《翻开数学的画卷》后我眼前一亮，很多模棱两可的东西变得清晰起来。读完第一感觉是要把它当成校本课程来上，不用备课，现成的教案，拿过来就能用。比如小数点的重要性，可以从小数点的一次罢工说起。分米、厘米、米的区别可以从三兄弟的故事进行拓展，更能引人入胜，相信这样的故事情节一定会给孩子留下有趣而深刻的印象。不再为长度单位的区分大伤脑筋。书中还介绍了铸就数学辉煌的人物即数学辉煌从他们的故事讲起。首先是古代帝王与数学，如秦始皇嬴政统一度量衡；康熙是我国接受西方数学的第一位皇帝。其次是著名的中国数学家，有擅长谋略的孙膑、李治的不朽数学名著《测圆海镜》、秦九韶的数学思想和现代数学大师华罗庚等。他们为中国数学史的发展立下了汗马功劳。
还知道了很多鲜少接触的数学历史、数学知识。也从中了解了几个在平时的课堂上可以借用的数学小故事，希望能够让自己的课堂更有趣、更丰富一些，让自己的学生学习数学不局限于会解几道题，认识几个图形而已，能够有大的数学视角，能够有更多的数学情怀。 就像俄国著名思想家托尔斯泰所说的：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。
教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该
有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
大千世界无奇不有，万物都有它的来源，沉下心来细细品味数学的起源，实在是一种享受。记得张齐华教授，把数学当一种文化来研究，看问题的视角确实与众不同，从文化的角度来研究数学，感受数学浓浓的文化气息，好像品一壶茶，散发着淡淡的幽香，回味无穷。