《每个孩子都是天使》这本书主要讲了马进上学时有许多性格各异的教师教过他，在许多老师心目中，马进是个名副其实的差等生。但是只有马进自己清楚，除了叶广晴老师外，这些老师都是为了证书奖章来教学生的。
在马进上初二时，班里来了一个名为俞叶梅的老师。因为她妈妈就是伤害了马进的人，所以马进对她特别的不友好，经过俞叶梅老师的调解，马进逐渐改变的对她的看法，并和她成为了朋友。
《每个孩子都是天使》读后感
在看完《每个孩子都是天使》后我高兴地喊着：“哇!太棒了!马进终于又成为好学生了!”
这本书采用两条线索交替推进的方式些了一个叫马进的孩子另类的成长史。聪明、活泼的马进从成为小学生的第一天起，他是那么热爱学校、热爱老师。临时代课的叶老师珍视这种情感，用“心”做孩子们的老师。可是马进自从进了郭老师的班级后，由于郭老师对学生严厉，注重学生的分数，慢慢地马进觉得上学没意思了，逐渐变成了老师和同学眼中的坏学生。踏上初中的第一天就捉弄了新来的俞老师，俞老师决心改变马进，一个学生与一个老师开始了别开生面的“斗智斗勇”……
这篇小说生动有趣，在老师和学生的“斗争”中，穿插了马进上小学的经历，故事引人入胜。故事中的郭老师工作勤奋，她的眼睛盯着学生的缺点、放大学生的缺点，为了班级排名她竟暗示马进在考试时“帮”差生一把。东窗事发后，郭老师害怕马进把她供出去就对马进说没人让他那么干，是马进自己要那么干的。可怜的孩子，可悲的老师，为了一次期末排名，不惜牺牲尊严要求学生作弊，完全就没想过学生的感受。学生的成绩虽然很重要，但身体、心理等方面的健康更重要，分数不是衡量学生的一切。在叶老师的眼中，所有的学生都一样，她把所有的学生看做是生长在自己眼前的树，既然是树就允许他们有的长得高、有的长得低，有的长得粗，有的长得细。只要是树，都是有用的，老师不能忽视学生活生生的情感。当然学生在做错事后，也应该主动认错，向老师敞开心灵之门，以便让老师更好地了解自己。
“每个孩子都是天使!老师是把天使引领到人间的人!”愿我们在老师的精心带领下都能做最美的天使!
《每个孩子都是天使》这本书主要讲了马进上学时有许多性格各异的教师教过他，在许多老师心目中，马进是个名副其实的差等生。但是只有马进自己清楚，除了叶广晴老师外，这些老师都是为了证书奖章来教学生的。
在马进上初二时，班里来了一个名为俞叶梅的老师。因为她妈妈就是伤害了马进的人，所以马进对她特别的不友好，经过俞叶梅老师的调解，马进逐渐改变的对她的看法，并和她成为了朋友。
《每个孩子都是天使》读后感
在看完《每个孩子都是天使》后我高兴地喊着：“哇!太棒了!马进终于又成为好学生了!”
这本书采用两条线索交替推进的方式些了一个叫马进的孩子另类的成长史。聪明、活泼的马进从成为小学生的第一天起，他是那么热爱学校、热爱老师。临时代课的叶老师珍视这种情感，用“心”做孩子们的老师。可是马进自从进了郭老师的班级后，由于郭老师对学生严厉，注重学生的分数，慢慢地马进觉得上学没意思了，逐渐变成了老师和同学眼中的坏学生。踏上初中的第一天就捉弄了新来的俞老师，俞老师决心改变马进，一个学生与一个老师开始了别开生面的“斗智斗勇”……
这篇小说生动有趣，在老师和学生的“斗争”中，穿插了马进上小学的经历，故事引人入胜。故事中的郭老师工作勤奋，她的眼睛盯着学生的缺点、放大学生的缺点，为了班级排名她竟暗示马进在考试时“帮”差生一把。东窗事发后，郭老师害怕马进把她供出去就对马进说没人让他那么干，是马进自己要那么干的。可怜的孩子，可悲的老师，为了一次期末排名，不惜牺牲尊严要求学生作弊，完全就没想过学生的感受。学生的成绩虽然很重要，但身体、心理等方面的健康更重要，分数不是衡量学生的一切。在叶老师的眼中，所有的学生都一样，她把所有的学生看做是生长在自己眼前的树，既然是树就允许他们有的长得高、有的长得低，有的长得粗，有的长得细。只要是树，都是有用的，老师不能忽视学生活生生的情感。当然学生在做错事后，也应该主动认错，向老师敞开心灵之门，以便让老师更好地了解自己。
“每个孩子都是天使!老师是把天使引领到人间的人!”愿我们在老师的精心带领下都能做最美的天使!