n
《逻辑哲学论》是现代西方思想史上的经典名著，作者维特根斯坦是哲学的短小精悍勾勒了图画学与人生的重的思想的探讨小书中界！
n
1927的英德对照版于他语言中国n该译教授校订《名理论n其中记》的笔记摘抄n
《维特根斯坦》，社，n
《逻辑哲学论》导读，2002n
《学》，寻n
《维特根斯坦哲学版社n
《馆〈，n
《维特根斯坦的吵的出版课程信息
n复旦大学哲学学院
n时间：每周三晚上18：30-20：10n
地点：GHX407
课程性质: 《导读》是一门逻辑与哲学交叉, 重视逻辑分析与哲学思辨相融合的通识教育课程。
教学目的: 本课程通过经典名著《逻辑哲学论》的分析、导读，突出逻辑方法、哲学研究的内在意义，展示逻辑、哲学与人生的关联融通，有利学生理性分析能力与哲学思辨素质的
培养。
教材
n
教材：TractatusLogico-Philosohicus, Wittgenstein, Routledge& KeganPaul LTD, 1922, 德英对照本,
n网上可以找到ebook：德英中对照版n参考：
n《逻辑哲学论》商务印书馆1996年版贺绍甲译本；
n《逻辑哲学论》商务印书馆1962年版郭英译
本
《逻辑哲学论》四个中译本
n
1、张申府《名理论》（1927），后由陈启伟校订，《名理论（逻辑哲学论）》北京大学出版社（1988）
n
2、郭英《逻辑哲学论》商务印书馆（1962）
n
3、贺绍甲《逻辑哲学论》商务印书馆（1996）
n
4、陈启伟《逻辑哲学论》河北教育出版社（2003
）
《维特根斯坦全集》中文版出版
n
由中国社会科学院哲学所涂纪亮研究员主编、来自哲学所、北京大学和中央党校等单位的14位专家学者参加翻译的12卷本《维特根斯坦全集》由河北教育出版社于2003年1月隆重推出。
n这是继1989年由德国舒尔坎普（Suhrkamp）出版社出版的8卷本德文版《维特根斯坦著作集》之后最新出版的收入维特根斯坦著作最多的著作集，
基本内容简介
二十世纪西方灵魂人物。《逻辑哲学论》全书以的格言、警句编序排列，为读者一幅关于世界、语言与事实的精美，也为我们提供了一把连通逻辑、哲要钥匙。传奇的一生、伟大；逻辑的分析、哲学的思辨；哲理、生活的实践，汇聚在薄薄的一册，阅读后，你将面临一个全新的世
《逻辑哲学论》中译本
年张申府译为《名理论》。这是此书1922年出版后的第一个其的文本，也是将语言分析哲学引入的最早译著之一。
本经北京大学外国哲学研究所陈启伟，于1988年由北京大学出版社以（逻辑哲学论）》为题重新出版。附有维特根斯坦1913年9月的《逻辑笔和1914年4月的《向穆尔〔摩尔〕口述》的译文
。
主要参考资料
艾耶尔，中国社会科学出版1989；
江怡，四川教育出版社，；
找家园--多维视野中的维特根斯坦语言哲尚志英，人民出版社，1992；
之路》，韩林合，云南大学出，1996；
逻辑哲学论〉研究》，韩林合，商务印书2000。
拨火棍：两位大哲学家十分钟争故事》，D. Edmonds, J. Eidinow,长春社，2003
。
n
也是迄今为止世界上第一套以非德语出版的维特根斯坦著作集；同时，是继《亚里士多德全集》之后国内出版的又一套西方哲学家著作全集。
n
全集以德文版《维特根斯坦著作集》为基础，补充了20世纪90年代新出版的手稿、笔记等内容，并附有对维特根斯坦的文稿介绍和维特根斯坦的大事年表。
《维特根斯坦全集》卷次
n第7卷《论数学的基础》n第8卷《哲学研究》
n第9卷《心理学哲学评论》
n
第10卷《关于心理学哲学的最后著作》、《论确实性》
n
第11卷《杂评》、《纸条集》、《关于颜色的评论》
n
第12卷《关于伦理学的讲演以及其他
》
相关视频资料: Tractatus
n
Seven short video essays Wittgenstein's Tractatusthat refer to Philosophicusone of Wittgenstein's philosophical with each essay relating to Logico-propositions.
n
Home movies from early 20th century
Europe are accompanied by voiceovers and written texts from Tractatus, and a somber, lyrical score. Scenes of bourgeois life are haunted by foreboding of the future. n
Drawing up the disjunction between
language and image, Hungarian filmmaker PWittgenstein's theories of logic, language,
éterForgácscreated a symbolic approach of reality and representation.
维特根斯坦传
n维特根斯坦传n作者：巴特利n译者：杜丽燕n
东方出版中心2000年7月
版
n全集共12卷
n第1卷《逻辑哲学论以及其他》n
第2卷《路德维希·维特根斯坦与维也纳小组》
n第3卷《哲学评论》n第4卷《哲学语法》
n
第5卷《维特根斯坦剑桥讲演集》；
n
第6卷《蓝皮书》、《一种哲学的考察（褐皮书）
》
相关视频资料
: Tractatus
1992年匈牙利导演：PéterForgácsWittgenstein Tractatus片长32mins
“How hard I find it to see what is right in front of my eyes!”——L.
Wittgenstein
维特根斯坦传
n
维特根斯坦传——天才之为责任nISBN:[1**********]28
n作者:瑞·蒙克n译者:王宇光
n出版社:浙江大学出版社2011年6月
版
n
路的德魅维力，希•他维特根斯坦的对20世纪哲学形象散发着发展的巨大一影响并未种很特殊能完全解释这种魅力。即便很不关心分析哲学的人也觉得他惹人瞩目。有写他的诗，有受他之感而画出的画，有为他的著作谱的曲，还有一本以他为主角的小说——几乎就是一本文学化的传记。n
至录少有五种关如，，而写于他的电视片，无数写他的回忆只见回忆录过他四的人经五次的常只F.R.是里略微认维斯写识了一他篇。十（六例页的文章，谈自己“对维特根斯坦的记忆”。）出版过回忆维特根斯坦文章的，有教他俄语的女士，有为他的爱尔兰小屋运送煤炭的人，还有虽不太认识他、但碰巧为他拍了最后一次照片的人。
讲课方法
n1、导读式n概述思路n提出问题n安排讨论n2、师生互动n加强沟通n设立论坛n
学生分组
维特根斯坦（1889-1951）
nTractatusn
The world is everything that is the case.n……
n
Where of one cannot speak, thereof one
must be silent.
n
1993年瑞典导演：Derek JarmanWittgenstein 片长75minsn
主演：TildaSwinton
MichaelGough JillBalcon
n
影片撷取了维特根斯坦一生（1889—1951）中的若干个片断，讲述了他的生活和思想，刻画了作为一个同性恋者、一个直觉的、情绪化的、骄傲的天才思想家的形象
。
相关视频资料:The Oxford Murders
n
2008年西班牙导演: álexde la Iglesia牛津杀手，片长105minsn小说原著Guillermo Martinezn主演：Elijah Wood，John Hurt
TheTractatusLogico－philosophicus, themostinfluenticalworkofthetwen-tiethcentury.ThatsoldierwascalledLudwigWittgenstein,themanwhosetthelimitsonourthoughts.Theenigmathathetriedtodecipherwasthefollowing:nCanWEKnowTHE
Truth?
第一章谁是维持根斯坦
n
二十世纪最伟大的哲学家。二十世纪最具水准的哲学家。人们常说，维特根斯坦是一位“特立独行”的哲学家。n维特根斯坦患有读写困难症。
n维特根斯坦还是个勇敢的士兵，他的战友回忆说，有一次对方的炮火打得大家东躲西藏，只有维特根斯坦在继续干活。n维特根斯坦，躺着给学生讲课。
n罗素：维特根斯坦特别喜欢感叹“逻辑是地狱”。
n谁真正理解维特根斯坦
？
家庭出身
n参考江怡：维特根斯坦大事年表
n
1889年4月26日生于维也纳，在天主教堂受洗。
n
父亲业领袖Karl ，“WittgensteinThe Carnegie of Austria是奥地利钢铁工”,母亲LepoldineKalmus是一个维也纳银行家的女儿，音乐素养颇深，笃信罗马天主教。n
路德维希是家中最小的孩子，他的前面有四个哥哥（汉斯、库特、鲁道夫和保罗）和三个姐姐（海尔曼、玛格丽特和海伦）。
n
1894年-5岁开始在家中接受教育，主要学习拉丁语、古典文学。英语和德语。
n
维gifted---except for poor dull Ludwig.氏母亲：All our children seem very n1899年-10岁制造一台简单缝纫机
n
1903与鲁道夫年-14·希岁特入勒奥同地利校一林年兹。
的一所中学读书，n
1906年-17岁入柏林夏洛顿堡技术学院学习机械工程。最初的志向是工程师
n
1908年-19岁在曼彻斯特大学注册为研究生，学习航空学。
白痴-天才——一个小插曲
n
据“you askDo you think I罗素讲，维特根斯坦有一’m an idiot天？跑”到他那里，问I，维特根斯坦说：“Because if I am, 罗素:Why do am not, I shall become a philosopher.’ll become an aeronaut(飞艇驾驶员).But if I ”n
罗趣素于是要他写一篇论文，只要写他自己感“was perhaps the most perfect example I 我的刚题读目了第就行一。维特根斯坦句，就相信他不是久个把天才论文。拿”来兴He 了。have ever known of genius as traditionally conceived, and domineering.passionate, profound, “天才人物的最完满intense 的范例”：热情、深刻、认真、纯正、出类拔萃
。
Tractatus初稿
n
1918年8月，完成《逻辑哲学论》(Logisch-PhilosophisheAbhandlung)初稿(Proto Tractatus)，寄往维也纳一出版商，但遭拒绝。（要求名人评价，要求自付纸张与印刷费）
n
11特月·卡，西被诺意大利战俘营军队俘虏。同时，，关修改押《逻辑哲学论》在意大利南部蒙初稿1919年-30岁6月，在凯恩斯的帮助下，把《逻辑哲学论》的修改稿寄给罗素。
n
8月，从俘虏营获释，返回维也纳。把他继承的遗产(American bonds)分给四哥保罗和两个姐姐。n
12月，进入维也纳的一所师范学校(Teacher’s Training College)，接受教师培训。（问题解决，放弃哲学）
重回哲学
n1925年-36岁应拉姆塞和凯恩斯之邀，重访剑桥和曼彻斯特。
n
1926年-37岁4月，由于与学生家长对簿公堂，主动辞去教职，到维也纳附近的胡特道夫修道院做园丁。为姐姐建造宅第（The ideal architect is a mason who has learned Latin. It now serves as the home for the Cultural Department of the Bulgarian Embassy)他编写的《小学生字典》在维也纳出版。
n
1927年-38岁与石里克首次见面，彼此留下很好的印象。开始与维也纳小组成员接触。1928年三十九岁继续与维也纳小组成员交往。聆听了布劳维尔的“数学，科学和语言”的讲座。
n
1929年-40岁1月，到剑桥进行短暂访问，决定重新开始哲学研究，注册为三一学院的研究生，提交《逻辑哲学论》作为博士论文
。
n
1911年二十二岁夏，专程到德国耶拿拜访弗雷格，共同讨论数学与逻辑的关系问题。秋，到英国剑桥大学旁听罗素的讲座。
n
1912年二十三岁正式进入剑桥大学三一学院，注册为研究生。与罗素(40岁，PM已经出版）建立密切关系。开始系统阅读哲学著作。
n
1913年二十四岁父亲病逝，继承巨额遗产。清贫是一种福气，穷人会被这些金钱所败坏。n
He had given poets and artist much of this away to Austrian included in need of money. These
Theodor HaecherGeorge Trakl, the translator , Rainer Maria Rilkeof Kierkegaard.and n3月，在《剑桥评论》上发表“评柯菲的《逻辑科学》”一文，这是他的哲学处女作。n
9月，向罗素口述《逻辑笔记
》。
战争纷飞
n
1914作为年志-25愿者岁参加8月奥，军第。一Now I have a chance 次世界大战爆发，他to be a decent human being for I am standing eye to eye with death.
n
1915工作。
年-26岁在克拉可夫的一个生产大炮的车间n
1916炮团做年大-27炮岁监测3月员，。
被派往加西里亚的一个榴弹n
10练月。
，奉命到摩拉维亚的阿尔木兹接受军官训n1917年-28岁在布考维那战斗了数月。n1918年-29岁被提升为中尉。n
3月，被派往意大利前线。
Tractatus出版
n1920年-31岁罗素应邀为《逻辑哲学论》写序。n7月，得到教师证书。
n
9（月关，爱到孩子奥地利，提南出部收Trattenbach养,因不会代村担数小任姑娘小学教被师他。揪辫子，体罚学生，换另一个村教书，结果一样）n
1921Philosophishe年-32岁Abhandlung《逻辑哲)发表学论在》由(奥Logisch-斯特瓦尔德主编的最后一期《自然哲学年鉴》上。
n
1922根·保年罗-33出版岁社《在逻英辑国哲伦学敦论出》版英，德由对奥照格版登由和凯拉姆塞合译。原来的英译名是Philosophical Logic(维氏认为是错误的)摩尔可能仿斯宾诺莎的《神学政治论》（TractatusTheologico-Politicus）起名，但维氏也为不理想。
思想转变
n
1929年-40岁发表《关于逻辑形式的看法》。11月首次公开批判他的前期哲学。
n
1930年-41岁1月，开设关于语言、逻辑、数学问题的研讨班。
n12月，正式被聘为三一学院的研究员。
n1931年-42岁与道德俱乐部的关系出现危机。n
1932年-43岁由于不满魏斯曼对他思想的表述，与魏斯曼的关系开始紧张。
n
8月，由于怀疑卡尔纳普剽窃他的思想，与卡尔纳普的关系趋于紧张。
n
1933年四十四岁开始向学生口述《蓝皮书》，表明他的思想发生转变。
n
1934年-45岁向他的学生斯金纳和安伯罗斯口述《褐皮书》。
n
1935年-46岁9月应邀访问俄国，参观莫斯科大学和喀山大学，并被聘为喀山大学哲学教授。n
10月，提前返回剑桥，开始讲授心理哲学。1936年-47岁6月，三一学院研究员任期届满。8月，到挪威，开始动手写作《哲学研究》。n
1938年-49岁年初，返回剑桥，讲授哲学和数学基础问题。德国吞并奥地利。维特根斯坦申请英国国籍。
How did Wittgenstein teach?
n
His way of teaching was formal a small lectures, group of students in his college rooms.but would think unique. He did not give out loud before nI never way.
use notes –thoughts become stale that n
These confrontational.
meetings are unnerving and nOften stupidity.
he’ll just sit there, cursing at his own nLong periods of silence were frequent.
n
Sometimes with various people present. the meetings would uncompromising But be he dialogues would and people felt they were both to himself be extreme seriousness and depth in the presence of and others, of
thought.
His attitude to academic
n
His attitude to academic life was ambivalent. He hated the stiffness, artificiality and self-satisfaction of the university. He wrote to a friend, miss most is someone I can talk nonsense “What I to by the yard.full of jokes and nonsense.
”His letters to friends are n
I strongly advise you against becoming academic philosophers. The fake thinking amongst them is great.
temptation to n
Good thoughts rather that clever ones are
what he valued.
遗嘱遗言
n1951年-62岁1月，在牛津立下遗嘱。n2月，住进比万医生家中。
n
4月29日，刚过六十二岁生日三天，溘然长逝，
n
最后遗言是：
“告诉他们，我度过了美好的一生。”n
5月1日，被葬于剑桥的圣吉尔斯公墓
。
n
1939年-50岁2月，接替摩尔任剑桥大学哲学教授。同月，取得英国国籍。8月，再次被聘为三一学院的研究员。
n9月，第二次世界大战爆发。
n
1941年-52岁11月，到盖伊医院做实验研究员。3年后返回剑桥。
n1945年-56岁完成《哲学研究》第一部分。
n1946年-57岁在剑桥讲授数学基础和心理哲学。n
1947年-58岁11月，离开剑桥前往爱尔兰。决定辞去哲学教授职务，并推荐冯·赖特接替他
。
拨火棍事件
n
大约在1946年,在维特根斯坦主办的一个小型沙龙上,罗素带着另一个大哲学家卡尔·波普前来讨论。三人第一次也是唯一一次在剑桥的一间标记为H3的房间里见面,与会的还有十几个哲学青年和教授。但在这次交流过程中,卡尔·波普和维特根斯坦却因为哲学见解而发生10分钟的激烈争吵,吵得那么得厉害,甚至于维特根斯坦控制不住地拿起壁炉旁的拨火棍——幸好罗素跳了起来,大喊一声：“要文斗,不要武斗！”维特根斯坦才放下拨火棍,懊恼地离门而去。n
——《维特根斯坦的拨火棍
》
晚年患病
n
1948年-59岁5月，住到爱尔兰西海岸的一座海滨小屋。
n1949年-60岁6月，到剑桥冯·赖特家。
n
7月，应马尔康姆之邀，动身前往美国。与马尔康姆和康奈尔大学的哲学教员讨论确定性问题。n
10月，返回英国。查出患前列腺癌。随即回到维也纳家中。
n
1950年六十一岁4月，返回伦敦，在剑桥与牛津的朋友家中轮流暂住。
n9月，在朋友理查兹的陪同下，重游挪威。n
11月，回到剑桥比万医生家中接受检查
。
陈嘉映语d
n
维特根斯坦不是哲学专业出身，哲学史的造诣不深，在哲学方面，维特根斯坦熟悉叔本华的著作，并通过叔本华对康德和佛教有所了解。
n
在哲学和宗教邻近的领域，维特根斯坦熟悉克尔凯郭尔和詹姆士的一些著作。他特别钟爱陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰的作品。
n
维特根斯坦不是一个学者型人物，但他具有极为深厚的文化素养。他对人类生存本质的深刻感知，以及他在理智上的特殊天赋，使他在哲学上达到了其他哲学家难以企及的深度。
n
英籍奥地利裔的世界著名哲学家，是20世纪西方最为重要的哲学家和思想家。n
他的著作和思想对当代西方哲学的发展起到了至关重要的作用：他不仅直接促成了当代英美分析哲学的形成和发展，而且对当代欧洲大陆哲学的发展也起到了关键作用。
n
每年一度“国际维特根斯坦研讨会”奥地利南部山城基尔斯堡（Kirchberg）举行。
教学大纲（续）
第§三章《逻辑哲学论》的思想结构§1、编排体例，编号式警句§2、对世界的认识§3、对语言的理解§4、对逻辑的阐述5、对哲学的感悟
第§四章世界的结构分析§1、世界与事实
§2、世界与逻辑空间3、世界与对
象
教学大纲（续）
n第七章哲学方法n1、逻辑分析与哲学思辨n2、哲学研究的对象n3、哲学研究的方法n4、对伦理学的考察
n第八章后期的转变n1、早期思想中的矛盾
n2、《哲学研究》中的反思n3、语言游戏论n4、家族相似n5、私人语言n6、生活形式
n
7、日常语言学
派
n第一章维特根斯坦：传奇的一生n1、维特根斯坦是谁？
n2、维特根斯坦的生活经历n3、维特根斯坦的哲学思想n4、维特根斯坦的历史地位
n第二章《逻辑哲学论》研究概述n1、《逻辑哲学论》的成书背景n2、罗素与维特根斯坦的思想交锋n3、《逻辑哲学论》不同译本
n
4、《逻辑哲学论》在国
内的研究
教学大纲（续）
n第五章语言图像论
n1、语言图像论的基本思路n2、语言图像论的的历史背景n3、语言图像论的基本内容n
4、语言图像论的理论意义第六章逻辑方法
n1、逻辑在思想中的地位n2、语言的逻辑分析n3、真值与真值函项n
4、真值表的具体应
用
教学大纲（续）
n第九章结语：人生的启示n1、逻辑与哲学的关系n2、逻辑与人生的选择n
3、哲学与人生的启示
n讨论：ELearning 《逻辑哲学论》导读n
考核方式:写3篇读书报告(讨学习体会)，参与课堂讨论，试评定成绩
。
论发言稿、结合期末考
n
《逻辑哲学论》是现代西方思想史上的经典名著，作者维特根斯坦是哲学的短小精悍勾勒了图画学与人生的重的思想的探讨小书中界！
n
1927的英德对照版于他语言中国n该译教授校订《名理论n其中记》的笔记摘抄n
《维特根斯坦》，社，n
《逻辑哲学论》导读，2002n
《学》，寻n
《维特根斯坦哲学版社n
《馆〈，n
《维特根斯坦的吵的出版课程信息
n复旦大学哲学学院
n时间：每周三晚上18：30-20：10n
地点：GHX407
课程性质: 《导读》是一门逻辑与哲学交叉, 重视逻辑分析与哲学思辨相融合的通识教育课程。
教学目的: 本课程通过经典名著《逻辑哲学论》的分析、导读，突出逻辑方法、哲学研究的内在意义，展示逻辑、哲学与人生的关联融通，有利学生理性分析能力与哲学思辨素质的
培养。
教材
n
教材：TractatusLogico-Philosohicus, Wittgenstein, Routledge& KeganPaul LTD, 1922, 德英对照本,
n网上可以找到ebook：德英中对照版n参考：
n《逻辑哲学论》商务印书馆1996年版贺绍甲译本；
n《逻辑哲学论》商务印书馆1962年版郭英译
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《逻辑哲学论》四个中译本
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1、张申府《名理论》（1927），后由陈启伟校订，《名理论（逻辑哲学论）》北京大学出版社（1988）
n
2、郭英《逻辑哲学论》商务印书馆（1962）
n
3、贺绍甲《逻辑哲学论》商务印书馆（1996）
n
4、陈启伟《逻辑哲学论》河北教育出版社（2003
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《维特根斯坦全集》中文版出版
n
由中国社会科学院哲学所涂纪亮研究员主编、来自哲学所、北京大学和中央党校等单位的14位专家学者参加翻译的12卷本《维特根斯坦全集》由河北教育出版社于2003年1月隆重推出。
n这是继1989年由德国舒尔坎普（Suhrkamp）出版社出版的8卷本德文版《维特根斯坦著作集》之后最新出版的收入维特根斯坦著作最多的著作集，
基本内容简介
二十世纪西方灵魂人物。《逻辑哲学论》全书以的格言、警句编序排列，为读者一幅关于世界、语言与事实的精美，也为我们提供了一把连通逻辑、哲要钥匙。传奇的一生、伟大；逻辑的分析、哲学的思辨；哲理、生活的实践，汇聚在薄薄的一册，阅读后，你将面临一个全新的世
《逻辑哲学论》中译本
年张申府译为《名理论》。这是此书1922年出版后的第一个其的文本，也是将语言分析哲学引入的最早译著之一。
本经北京大学外国哲学研究所陈启伟，于1988年由北京大学出版社以（逻辑哲学论）》为题重新出版。附有维特根斯坦1913年9月的《逻辑笔和1914年4月的《向穆尔〔摩尔〕口述》的译文
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主要参考资料
艾耶尔，中国社会科学出版1989；
江怡，四川教育出版社，；
找家园--多维视野中的维特根斯坦语言哲尚志英，人民出版社，1992；
之路》，韩林合，云南大学出，1996；
逻辑哲学论〉研究》，韩林合，商务印书2000。
拨火棍：两位大哲学家十分钟争故事》，D. Edmonds, J. Eidinow,长春社，2003
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也是迄今为止世界上第一套以非德语出版的维特根斯坦著作集；同时，是继《亚里士多德全集》之后国内出版的又一套西方哲学家著作全集。
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全集以德文版《维特根斯坦著作集》为基础，补充了20世纪90年代新出版的手稿、笔记等内容，并附有对维特根斯坦的文稿介绍和维特根斯坦的大事年表。
《维特根斯坦全集》卷次
n第7卷《论数学的基础》n第8卷《哲学研究》
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n
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n
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n
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》
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n
Seven short video essays Wittgenstein's Tractatusthat refer to Philosophicusone of Wittgenstein's philosophical with each essay relating to Logico-propositions.
n
Home movies from early 20th century
Europe are accompanied by voiceovers and written texts from Tractatus, and a somber, lyrical score. Scenes of bourgeois life are haunted by foreboding of the future. n
Drawing up the disjunction between
language and image, Hungarian filmmaker PWittgenstein's theories of logic, language,
éterForgácscreated a symbolic approach of reality and representation.
维特根斯坦传
n维特根斯坦传n作者：巴特利n译者：杜丽燕n
东方出版中心2000年7月
版
n全集共12卷
n第1卷《逻辑哲学论以及其他》n
第2卷《路德维希·维特根斯坦与维也纳小组》
n第3卷《哲学评论》n第4卷《哲学语法》
n
第5卷《维特根斯坦剑桥讲演集》；
n
第6卷《蓝皮书》、《一种哲学的考察（褐皮书）
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相关视频资料
: Tractatus
1992年匈牙利导演：PéterForgácsWittgenstein Tractatus片长32mins
“How hard I find it to see what is right in front of my eyes!”——L.
Wittgenstein
维特根斯坦传
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维特根斯坦传——天才之为责任nISBN:[1**********]28
n作者:瑞·蒙克n译者:王宇光
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版
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路的德魅维力，希•他维特根斯坦的对20世纪哲学形象散发着发展的巨大一影响并未种很特殊能完全解释这种魅力。即便很不关心分析哲学的人也觉得他惹人瞩目。有写他的诗，有受他之感而画出的画，有为他的著作谱的曲，还有一本以他为主角的小说——几乎就是一本文学化的传记。n
至录少有五种关如，，而写于他的电视片，无数写他的回忆只见回忆录过他四的人经五次的常只F.R.是里略微认维斯写识了一他篇。十（六例页的文章，谈自己“对维特根斯坦的记忆”。）出版过回忆维特根斯坦文章的，有教他俄语的女士，有为他的爱尔兰小屋运送煤炭的人，还有虽不太认识他、但碰巧为他拍了最后一次照片的人。
讲课方法
n1、导读式n概述思路n提出问题n安排讨论n2、师生互动n加强沟通n设立论坛n
学生分组
维特根斯坦（1889-1951）
nTractatusn
The world is everything that is the case.n……
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Where of one cannot speak, thereof one
must be silent.
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1993年瑞典导演：Derek JarmanWittgenstein 片长75minsn
主演：TildaSwinton
MichaelGough JillBalcon
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影片撷取了维特根斯坦一生（1889—1951）中的若干个片断，讲述了他的生活和思想，刻画了作为一个同性恋者、一个直觉的、情绪化的、骄傲的天才思想家的形象
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相关视频资料:The Oxford Murders
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2008年西班牙导演: álexde la Iglesia牛津杀手，片长105minsn小说原著Guillermo Martinezn主演：Elijah Wood，John Hurt
TheTractatusLogico－philosophicus, themostinfluenticalworkofthetwen-tiethcentury.ThatsoldierwascalledLudwigWittgenstein,themanwhosetthelimitsonourthoughts.Theenigmathathetriedtodecipherwasthefollowing:nCanWEKnowTHE
Truth?
第一章谁是维持根斯坦
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二十世纪最伟大的哲学家。二十世纪最具水准的哲学家。人们常说，维特根斯坦是一位“特立独行”的哲学家。n维特根斯坦患有读写困难症。
n维特根斯坦还是个勇敢的士兵，他的战友回忆说，有一次对方的炮火打得大家东躲西藏，只有维特根斯坦在继续干活。n维特根斯坦，躺着给学生讲课。
n罗素：维特根斯坦特别喜欢感叹“逻辑是地狱”。
n谁真正理解维特根斯坦
？
家庭出身
n参考江怡：维特根斯坦大事年表
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1889年4月26日生于维也纳，在天主教堂受洗。
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父亲业领袖Karl ，“WittgensteinThe Carnegie of Austria是奥地利钢铁工”,母亲LepoldineKalmus是一个维也纳银行家的女儿，音乐素养颇深，笃信罗马天主教。n
路德维希是家中最小的孩子，他的前面有四个哥哥（汉斯、库特、鲁道夫和保罗）和三个姐姐（海尔曼、玛格丽特和海伦）。
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1894年-5岁开始在家中接受教育，主要学习拉丁语、古典文学。英语和德语。
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维gifted---except for poor dull Ludwig.氏母亲：All our children seem very n1899年-10岁制造一台简单缝纫机
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1903与鲁道夫年-14·希岁特入勒奥同地利校一林年兹。
的一所中学读书，n
1906年-17岁入柏林夏洛顿堡技术学院学习机械工程。最初的志向是工程师
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1908年-19岁在曼彻斯特大学注册为研究生，学习航空学。
白痴-天才——一个小插曲
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据“you askDo you think I罗素讲，维特根斯坦有一’m an idiot天？跑”到他那里，问I，维特根斯坦说：“Because if I am, 罗素:Why do am not, I shall become a philosopher.’ll become an aeronaut(飞艇驾驶员).But if I ”n
罗趣素于是要他写一篇论文，只要写他自己感“was perhaps the most perfect example I 我的刚题读目了第就行一。维特根斯坦句，就相信他不是久个把天才论文。拿”来兴He 了。have ever known of genius as traditionally conceived, and domineering.passionate, profound, “天才人物的最完满intense 的范例”：热情、深刻、认真、纯正、出类拔萃
。
Tractatus初稿
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1918年8月，完成《逻辑哲学论》(Logisch-PhilosophisheAbhandlung)初稿(Proto Tractatus)，寄往维也纳一出版商，但遭拒绝。（要求名人评价，要求自付纸张与印刷费）
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11特月·卡，西被诺意大利战俘营军队俘虏。同时，，关修改押《逻辑哲学论》在意大利南部蒙初稿1919年-30岁6月，在凯恩斯的帮助下，把《逻辑哲学论》的修改稿寄给罗素。
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8月，从俘虏营获释，返回维也纳。把他继承的遗产(American bonds)分给四哥保罗和两个姐姐。n
12月，进入维也纳的一所师范学校(Teacher’s Training College)，接受教师培训。（问题解决，放弃哲学）
重回哲学
n1925年-36岁应拉姆塞和凯恩斯之邀，重访剑桥和曼彻斯特。
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1926年-37岁4月，由于与学生家长对簿公堂，主动辞去教职，到维也纳附近的胡特道夫修道院做园丁。为姐姐建造宅第（The ideal architect is a mason who has learned Latin. It now serves as the home for the Cultural Department of the Bulgarian Embassy)他编写的《小学生字典》在维也纳出版。
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1927年-38岁与石里克首次见面，彼此留下很好的印象。开始与维也纳小组成员接触。1928年三十九岁继续与维也纳小组成员交往。聆听了布劳维尔的“数学，科学和语言”的讲座。
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1929年-40岁1月，到剑桥进行短暂访问，决定重新开始哲学研究，注册为三一学院的研究生，提交《逻辑哲学论》作为博士论文
。
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1911年二十二岁夏，专程到德国耶拿拜访弗雷格，共同讨论数学与逻辑的关系问题。秋，到英国剑桥大学旁听罗素的讲座。
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1912年二十三岁正式进入剑桥大学三一学院，注册为研究生。与罗素(40岁，PM已经出版）建立密切关系。开始系统阅读哲学著作。
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1913年二十四岁父亲病逝，继承巨额遗产。清贫是一种福气，穷人会被这些金钱所败坏。n
He had given poets and artist much of this away to Austrian included in need of money. These
Theodor HaecherGeorge Trakl, the translator , Rainer Maria Rilkeof Kierkegaard.and n3月，在《剑桥评论》上发表“评柯菲的《逻辑科学》”一文，这是他的哲学处女作。n
9月，向罗素口述《逻辑笔记
》。
战争纷飞
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1914作为年志-25愿者岁参加8月奥，军第。一Now I have a chance 次世界大战爆发，他to be a decent human being for I am standing eye to eye with death.
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1915工作。
年-26岁在克拉可夫的一个生产大炮的车间n
1916炮团做年大-27炮岁监测3月员，。
被派往加西里亚的一个榴弹n
10练月。
，奉命到摩拉维亚的阿尔木兹接受军官训n1917年-28岁在布考维那战斗了数月。n1918年-29岁被提升为中尉。n
3月，被派往意大利前线。
Tractatus出版
n1920年-31岁罗素应邀为《逻辑哲学论》写序。n7月，得到教师证书。
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9（月关，爱到孩子奥地利，提南出部收Trattenbach养,因不会代村担数小任姑娘小学教被师他。揪辫子，体罚学生，换另一个村教书，结果一样）n
1921Philosophishe年-32岁Abhandlung《逻辑哲)发表学论在》由(奥Logisch-斯特瓦尔德主编的最后一期《自然哲学年鉴》上。
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1922根·保年罗-33出版岁社《在逻英辑国哲伦学敦论出》版英，德由对奥照格版登由和凯拉姆塞合译。原来的英译名是Philosophical Logic(维氏认为是错误的)摩尔可能仿斯宾诺莎的《神学政治论》（TractatusTheologico-Politicus）起名，但维氏也为不理想。
思想转变
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1929年-40岁发表《关于逻辑形式的看法》。11月首次公开批判他的前期哲学。
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1930年-41岁1月，开设关于语言、逻辑、数学问题的研讨班。
n12月，正式被聘为三一学院的研究员。
n1931年-42岁与道德俱乐部的关系出现危机。n
1932年-43岁由于不满魏斯曼对他思想的表述，与魏斯曼的关系开始紧张。
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8月，由于怀疑卡尔纳普剽窃他的思想，与卡尔纳普的关系趋于紧张。
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1933年四十四岁开始向学生口述《蓝皮书》，表明他的思想发生转变。
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1934年-45岁向他的学生斯金纳和安伯罗斯口述《褐皮书》。
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1935年-46岁9月应邀访问俄国，参观莫斯科大学和喀山大学，并被聘为喀山大学哲学教授。n
10月，提前返回剑桥，开始讲授心理哲学。1936年-47岁6月，三一学院研究员任期届满。8月，到挪威，开始动手写作《哲学研究》。n
1938年-49岁年初，返回剑桥，讲授哲学和数学基础问题。德国吞并奥地利。维特根斯坦申请英国国籍。
How did Wittgenstein teach?
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His way of teaching was formal a small lectures, group of students in his college rooms.but would think unique. He did not give out loud before nI never way.
use notes –thoughts become stale that n
These confrontational.
meetings are unnerving and nOften stupidity.
he’ll just sit there, cursing at his own nLong periods of silence were frequent.
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Sometimes with various people present. the meetings would uncompromising But be he dialogues would and people felt they were both to himself be extreme seriousness and depth in the presence of and others, of
thought.
His attitude to academic
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His attitude to academic life was ambivalent. He hated the stiffness, artificiality and self-satisfaction of the university. He wrote to a friend, miss most is someone I can talk nonsense “What I to by the yard.full of jokes and nonsense.
”His letters to friends are n
I strongly advise you against becoming academic philosophers. The fake thinking amongst them is great.
temptation to n
Good thoughts rather that clever ones are
what he valued.
遗嘱遗言
n1951年-62岁1月，在牛津立下遗嘱。n2月，住进比万医生家中。
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4月29日，刚过六十二岁生日三天，溘然长逝，
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最后遗言是：
“告诉他们，我度过了美好的一生。”n
5月1日，被葬于剑桥的圣吉尔斯公墓
。
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1939年-50岁2月，接替摩尔任剑桥大学哲学教授。同月，取得英国国籍。8月，再次被聘为三一学院的研究员。
n9月，第二次世界大战爆发。
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1941年-52岁11月，到盖伊医院做实验研究员。3年后返回剑桥。
n1945年-56岁完成《哲学研究》第一部分。
n1946年-57岁在剑桥讲授数学基础和心理哲学。n
1947年-58岁11月，离开剑桥前往爱尔兰。决定辞去哲学教授职务，并推荐冯·赖特接替他
。
拨火棍事件
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大约在1946年,在维特根斯坦主办的一个小型沙龙上,罗素带着另一个大哲学家卡尔·波普前来讨论。三人第一次也是唯一一次在剑桥的一间标记为H3的房间里见面,与会的还有十几个哲学青年和教授。但在这次交流过程中,卡尔·波普和维特根斯坦却因为哲学见解而发生10分钟的激烈争吵,吵得那么得厉害,甚至于维特根斯坦控制不住地拿起壁炉旁的拨火棍——幸好罗素跳了起来,大喊一声：“要文斗,不要武斗！”维特根斯坦才放下拨火棍,懊恼地离门而去。n
——《维特根斯坦的拨火棍
》
晚年患病
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1948年-59岁5月，住到爱尔兰西海岸的一座海滨小屋。
n1949年-60岁6月，到剑桥冯·赖特家。
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7月，应马尔康姆之邀，动身前往美国。与马尔康姆和康奈尔大学的哲学教员讨论确定性问题。n
10月，返回英国。查出患前列腺癌。随即回到维也纳家中。
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1950年六十一岁4月，返回伦敦，在剑桥与牛津的朋友家中轮流暂住。
n9月，在朋友理查兹的陪同下，重游挪威。n
11月，回到剑桥比万医生家中接受检查
。
陈嘉映语d
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维特根斯坦不是哲学专业出身，哲学史的造诣不深，在哲学方面，维特根斯坦熟悉叔本华的著作，并通过叔本华对康德和佛教有所了解。
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在哲学和宗教邻近的领域，维特根斯坦熟悉克尔凯郭尔和詹姆士的一些著作。他特别钟爱陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰的作品。
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维特根斯坦不是一个学者型人物，但他具有极为深厚的文化素养。他对人类生存本质的深刻感知，以及他在理智上的特殊天赋，使他在哲学上达到了其他哲学家难以企及的深度。
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英籍奥地利裔的世界著名哲学家，是20世纪西方最为重要的哲学家和思想家。n
他的著作和思想对当代西方哲学的发展起到了至关重要的作用：他不仅直接促成了当代英美分析哲学的形成和发展，而且对当代欧洲大陆哲学的发展也起到了关键作用。
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每年一度“国际维特根斯坦研讨会”奥地利南部山城基尔斯堡（Kirchberg）举行。
教学大纲（续）
第§三章《逻辑哲学论》的思想结构§1、编排体例，编号式警句§2、对世界的认识§3、对语言的理解§4、对逻辑的阐述5、对哲学的感悟
第§四章世界的结构分析§1、世界与事实
§2、世界与逻辑空间3、世界与对
象
教学大纲（续）
n第七章哲学方法n1、逻辑分析与哲学思辨n2、哲学研究的对象n3、哲学研究的方法n4、对伦理学的考察
n第八章后期的转变n1、早期思想中的矛盾
n2、《哲学研究》中的反思n3、语言游戏论n4、家族相似n5、私人语言n6、生活形式
n
7、日常语言学
派
n第一章维特根斯坦：传奇的一生n1、维特根斯坦是谁？
n2、维特根斯坦的生活经历n3、维特根斯坦的哲学思想n4、维特根斯坦的历史地位
n第二章《逻辑哲学论》研究概述n1、《逻辑哲学论》的成书背景n2、罗素与维特根斯坦的思想交锋n3、《逻辑哲学论》不同译本
n
4、《逻辑哲学论》在国
内的研究
教学大纲（续）
n第五章语言图像论
n1、语言图像论的基本思路n2、语言图像论的的历史背景n3、语言图像论的基本内容n
4、语言图像论的理论意义第六章逻辑方法
n1、逻辑在思想中的地位n2、语言的逻辑分析n3、真值与真值函项n
4、真值表的具体应
用
教学大纲（续）
n第九章结语：人生的启示n1、逻辑与哲学的关系n2、逻辑与人生的选择n
3、哲学与人生的启示
n讨论：ELearning 《逻辑哲学论》导读n
考核方式:写3篇读书报告(讨学习体会)，参与课堂讨论，试评定成绩
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论发言稿、结合期末考