人民教育出版社地理八年级下册

人民教育出版社《地理》八年级下册

西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区

第一课时

教学目标

知识技能：能说出新疆的主要民族、自然环境特征；能够描述人口、城市分布的特点；

能够举例说明富有特色的绿洲农业的意义。

过程方法：通过运用地图及音像资料分析地理要素之间的相互关联性，培养学生提取、

加工信息及解决问题的能力。通过绘制简图，总结地形特征。

情感态度价值观：明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续 发展的观念。

重点：新疆人口、城市的分布特点与绿洲农业。 难点：三山夹两盆的地形特点。 课前准备：音像资料、多媒体课件。 教学过程

课后反思：本节课教师对教学内容做了较深入的分析，确定了以读图、探究、讨论、交流的方式组织学生学习的教学方案，符合新课程倡导的学生是课堂的主角，教师是课堂导演的理念，学生学习积极性得到充分调动，潜能得到有效开发，有利于创新能力的培养。

在本节探究式教学中，需特别注意的问题：一是学生之间的参与程度可能存在较大差异。二是受教学目标指向和课堂时间约束，对问题探究的广度和深度可能不够。

本课在展开的探究活动中，如何使学生既掌握了知识，又获得个性发展，还需要进一步研究。

单位：赣榆县华杰双语学校

姓名：魏梦华

电话：[1**********]

人民教育出版社《地理》八年级下册

西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区

第一课时

教学目标

知识技能：能说出新疆的主要民族、自然环境特征；能够描述人口、城市分布的特点；

能够举例说明富有特色的绿洲农业的意义。

过程方法：通过运用地图及音像资料分析地理要素之间的相互关联性，培养学生提取、

加工信息及解决问题的能力。通过绘制简图，总结地形特征。

情感态度价值观：明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续 发展的观念。

重点：新疆人口、城市的分布特点与绿洲农业。 难点：三山夹两盆的地形特点。 课前准备：音像资料、多媒体课件。 教学过程

课后反思：本节课教师对教学内容做了较深入的分析，确定了以读图、探究、讨论、交流的方式组织学生学习的教学方案，符合新课程倡导的学生是课堂的主角，教师是课堂导演的理念，学生学习积极性得到充分调动，潜能得到有效开发，有利于创新能力的培养。

在本节探究式教学中，需特别注意的问题：一是学生之间的参与程度可能存在较大差异。二是受教学目标指向和课堂时间约束，对问题探究的广度和深度可能不够。

本课在展开的探究活动中，如何使学生既掌握了知识，又获得个性发展，还需要进一步研究。

单位：赣榆县华杰双语学校

姓名：魏梦华

电话：[1**********]


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