年级： 高三 教学内容
人数： 50 人
周次： 11 课次：
1
教师：
垫上运动: 复习各种滚翻动作、组合动作
考查
教学目标
教学重点 教学难点 课的部分 课的部分
1. 通过复习各种滚翻动作和组合动作，发展学生的柔韧、灵敏等身体素质。 2. 通过复习各种滚翻动作和组合动作，提高和巩固垫上运动技术技能。 3. 激发学生主动学习的意识，增强克服恐惧，战胜困难的自信心。 4. 培养学生主动参与，良好的自我评价与相互评价能力。 介绍考查的标准、方法、要求 合理、正确、规范的完成整套组合动作 教学内容 一、课堂常规 1.体育委员整队并报告 人数 2.师生问好 3.老师讲解上课内容、 要求等 4.安排见习生活动 1.集体热身游戏： 大鱼网 2.韧带拉伸练习 教师指导 1.师生问好 2.老师讲解上课内容， 组织方法，要求等 3.安排见习生活动 学生活动 1.师生问好 2.认真听讲，明白上 课内容，练习方法和 要求 组织与要求
导入
2′ ′
热身 6′
要求：队列整齐 精神饱满 队形： 1.教师指导并参与活 散点形 动 积 极 主 动 参 与 游 戏 要求：遵守规则， 2.小组长带领本组进 和拉韧带练习 气氛热烈、轻松 行踢腿、压腿等练习
学练 28′
教法： 1. 教师再次讲解动作 要领、复习要求， 提醒学生注意安全 2. 师巡视，进行考查 前的指导。 考查评价方法： 复习各种滚翻动作和组 （1）学生自评； （2） 合动作 学生互评； （3）教师抽 评； （4）教师评价 分层考查： A 组学生可选择 2-3 个 单个动作组合考查 B 组学生成套动作组 合考查
学法： 学生根据自身情况， 自主练习，复习与完 善各种垫上动作。 要求：态度端正。
学练 28′
考查标准： 优秀：姿态好，滚翻圆 滑，幅度大，方向正， 站立稳。 良好：姿态较好，滚翻 较圆滑，幅度大，方向 正，站立较稳 合格：姿态欠佳，滚翻 不够圆滑，动作不伸 展，站立不稳
一、放松整理 二、小结本课 放松 4′ 三、布置下节课内容 四、师生再见 场地 器材 篮球馆 体操垫 15 块
1.老师带领学生放松 1. 模 仿 老 师 动 作 拉 身心 伸韧带，音乐声中放 松心情 2. 教师对整节课的完 成情况进行总结、评 2. 大 胆 参 与 课 内 评 要求： 价。 议，说出自己真实感 放松认真、精神饱满 受
小结
年级： 高三 教学内容
人数： 50 人
周次： 11 课次：
1
教师：
垫上运动: 复习各种滚翻动作、组合动作
考查
教学目标
教学重点 教学难点 课的部分 课的部分
1. 通过复习各种滚翻动作和组合动作，发展学生的柔韧、灵敏等身体素质。 2. 通过复习各种滚翻动作和组合动作，提高和巩固垫上运动技术技能。 3. 激发学生主动学习的意识，增强克服恐惧，战胜困难的自信心。 4. 培养学生主动参与，良好的自我评价与相互评价能力。 介绍考查的标准、方法、要求 合理、正确、规范的完成整套组合动作 教学内容 一、课堂常规 1.体育委员整队并报告 人数 2.师生问好 3.老师讲解上课内容、 要求等 4.安排见习生活动 1.集体热身游戏： 大鱼网 2.韧带拉伸练习 教师指导 1.师生问好 2.老师讲解上课内容， 组织方法，要求等 3.安排见习生活动 学生活动 1.师生问好 2.认真听讲，明白上 课内容，练习方法和 要求 组织与要求
导入
2′ ′
热身 6′
要求：队列整齐 精神饱满 队形： 1.教师指导并参与活 散点形 动 积 极 主 动 参 与 游 戏 要求：遵守规则， 2.小组长带领本组进 和拉韧带练习 气氛热烈、轻松 行踢腿、压腿等练习
学练 28′
教法： 1. 教师再次讲解动作 要领、复习要求， 提醒学生注意安全 2. 师巡视，进行考查 前的指导。 考查评价方法： 复习各种滚翻动作和组 （1）学生自评； （2） 合动作 学生互评； （3）教师抽 评； （4）教师评价 分层考查： A 组学生可选择 2-3 个 单个动作组合考查 B 组学生成套动作组 合考查
学法： 学生根据自身情况， 自主练习，复习与完 善各种垫上动作。 要求：态度端正。
学练 28′
考查标准： 优秀：姿态好，滚翻圆 滑，幅度大，方向正， 站立稳。 良好：姿态较好，滚翻 较圆滑，幅度大，方向 正，站立较稳 合格：姿态欠佳，滚翻 不够圆滑，动作不伸 展，站立不稳
一、放松整理 二、小结本课 放松 4′ 三、布置下节课内容 四、师生再见 场地 器材 篮球馆 体操垫 15 块
1.老师带领学生放松 1. 模 仿 老 师 动 作 拉 身心 伸韧带，音乐声中放 松心情 2. 教师对整节课的完 成情况进行总结、评 2. 大 胆 参 与 课 内 评 要求： 价。 议，说出自己真实感 放松认真、精神饱满 受
小结