教学目标
知识目标：理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。 能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力；联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
情感态度价值观目标：做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
教学重、难点
弘扬中华民族精神的重大意义
教学手段、方法
多媒体课件、各种文化图片，情景讨论法、课堂探究法、分析讲授法
教材分析
本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第二课时的内容。主要讲述民族精神的重要性，它对中华民族起的支撑性作用，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。
学情分析
同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。
教学过程
教学环节一：创设情境、导入新课
【多媒体展示图片】社会各界为纪念长征胜利将满80周年，开展了一系列丰富多彩的主题活动
2015年是红军长征胜利79周年。长征是一部壮美的史诗，记载了中国共产党人前无古人、艰苦卓绝的奋斗经历，浓缩了革命先辈对共产主义的坚定信念。以坚定的革命理想和信念；不怕艰难险阻，不怕流血牺牲；顾全大局、严守纪律、紧密团结，同人民群众生死相依、艰苦奋斗为基本内涵的长征精神，是中华民族精神的重要体现，在今天仍有着不可替代的作用。下面就让我们满怀着革命精神，一起走进今天的课堂——弘扬中华民族精神。
教学环节二：基础梳理，新知自学
【自主学习】请大家自主看书，完成学案基础梳理部分，并思考以下问题：
1、中国共产党是如何丰富和发展中华民族精神的？
2、弘扬中华民族精神有什么重大意义？
3、怎样弘扬和培育中华民族精神？
清楚本节课的学习目标，明确重难点。
教学环节三：结合材料，自主探究
1、中华民族精神内容的丰富和发展（板书）
课堂探究一：
【展示资料】请学生欣赏几组图片，火眼金睛找“精神”（井冈山精神、长征精神、雷锋精神、神十对接 、抗震救灾）
学生思考问题：（1）图片展示了我国怎样的民族精神？
（2）结合一组图片说明它的时代意义。
【学生展示成果】
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。从中国历史上看, 在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。
如：井冈山精神的主要内容：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋
长征精神的主要内容：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。
抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、敢于胜利
抗震救灾精神：万众一心、众志成城、不畏难险、一方有难、八方支援
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
【教师提问】这些精神所具有的共同内涵是什么？
【学生集体回答】以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
【教师总结提升】这些精神对于我们来说，起着一种激励、引导的作用，是一种精神力量，而且同学们是新时代的建设者，弘扬和培育中华民族精神显得更为重要。
教学环节四：理性认知，突破重难点
二、弘扬中华民族精神的重大意义（板书）
第二目“永远高擎中华民族精神的火炬”，即为什么要弘扬和培育中华民族精神。这一目是重点也是难点，所以安排的时间较多。通过以下三个活动来突破重难点：
课堂探究二：
【多媒体展示】
活动一：播放视频资料：“中小学生弘扬和培育民族精神月”
活动二：关于搞好经济建设与弘扬民族精神的关系，有以下两种观点，选择一种并说明理由。
（观点一：既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神可有可无。
观点二：民族精神是一个民族的灵魂，弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。如果没有高昂的民族精神，就谈不上搞好经济建设。因此，弘扬民族精神是十分重要的。）
活动三：阅读材料
材料：美国的价值观输出攻势„„美国著名电影导演达利尔·柴纳尔更明确地指出，好莱坞电影是“铁盒里的大使”，“这些圆盒子里装有卷得很紧的一卷卷印着美国电影制片者思想、想象和创作才能的走遍世界的影片。我相信，美国影片是对共产主义最有效的摧毁力量。
【思考】从中我们可以看出什么？
通过上述活动和材料分析并总结：弘扬和培育民族精神的重大意义
【学生活动】分组讨论问题，然后展示成果，得出结论
【简要实录】学生思考讨论后小组展成果
弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
①它是提高全民族综合素质的必然要求
②它是不断增强我国国际竞争力的要求
③它是坚持社会主义道路的需要
【过渡】弘扬和培育民族精神如此紧迫和重要，作为青年学生，我们该怎么去做呢
教学环节五：提炼升华，实现意图
三、书写中华民族精神的新篇章（板书）
第三目“书写中华民族精神的新篇章”，这是本课的落脚点。
【多媒体展示】播放两张舟曲泥石流救灾图片，抗震救灾取得的伟大胜利与国家、社会各界人们的付出是分不开的，
【谈启示】请同学们结合自己的经历，谈谈抗震救灾带给我们的启示？
【教师总结】这种“一方有难，八方支援”的伟大抗震救灾精神，在新的历史时期谱写了中华民族精神的新篇章。启示我们每一个人都要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，弘扬伟大的民族精神。
【实际拓展】阅读课本81页，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？请结合其中的某一个方面举例说明 【归纳总结】弘扬和培育中华民族精神：
最重要的是发挥" 主心骨" 的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响；弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合
课堂小结
通过本框的学习，我们对中华民族精神的丰富和发展有了更深刻的认识，明确了弘扬和培育民族精神的必要性，要增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
当堂达标 师生共同完成学案达标训练部分。（略）
板书设计
二、弘扬中华民族精神
（一）中华民族精神的丰富和发展
（二）弘扬和培育中华民族精神的重大意义
（三）书写中华民族精神的新篇章
洛阳市高中优质课比赛
参赛课题
弘扬中华民族精神
参赛选手
28号
教学目标
知识目标：理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。 能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力；联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。
情感态度价值观目标：做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
教学重、难点
弘扬中华民族精神的重大意义
教学手段、方法
多媒体课件、各种文化图片，情景讨论法、课堂探究法、分析讲授法
教材分析
本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第二课时的内容。主要讲述民族精神的重要性，它对中华民族起的支撑性作用，民族精神的丰富与发展，怎样弘扬和培育民族精神等问题。随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。
学情分析
同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。
教学过程
教学环节一：创设情境、导入新课
【多媒体展示图片】社会各界为纪念长征胜利将满80周年，开展了一系列丰富多彩的主题活动
2015年是红军长征胜利79周年。长征是一部壮美的史诗，记载了中国共产党人前无古人、艰苦卓绝的奋斗经历，浓缩了革命先辈对共产主义的坚定信念。以坚定的革命理想和信念；不怕艰难险阻，不怕流血牺牲；顾全大局、严守纪律、紧密团结，同人民群众生死相依、艰苦奋斗为基本内涵的长征精神，是中华民族精神的重要体现，在今天仍有着不可替代的作用。下面就让我们满怀着革命精神，一起走进今天的课堂——弘扬中华民族精神。
教学环节二：基础梳理，新知自学
【自主学习】请大家自主看书，完成学案基础梳理部分，并思考以下问题：
1、中国共产党是如何丰富和发展中华民族精神的？
2、弘扬中华民族精神有什么重大意义？
3、怎样弘扬和培育中华民族精神？
清楚本节课的学习目标，明确重难点。
教学环节三：结合材料，自主探究
1、中华民族精神内容的丰富和发展（板书）
课堂探究一：
【展示资料】请学生欣赏几组图片，火眼金睛找“精神”（井冈山精神、长征精神、雷锋精神、神十对接 、抗震救灾）
学生思考问题：（1）图片展示了我国怎样的民族精神？
（2）结合一组图片说明它的时代意义。
【学生展示成果】
民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。中华民族精神具有与时俱进的品格，总是随时代的变化而推陈出新，丰富和充实着自身的内涵。从中国历史上看, 在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，各族人民经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的最强大力量。
如：井冈山精神的主要内容：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋
长征精神的主要内容：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。
抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、敢于胜利
抗震救灾精神：万众一心、众志成城、不畏难险、一方有难、八方支援
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
【教师提问】这些精神所具有的共同内涵是什么？
【学生集体回答】以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
【教师总结提升】这些精神对于我们来说，起着一种激励、引导的作用，是一种精神力量，而且同学们是新时代的建设者，弘扬和培育中华民族精神显得更为重要。
教学环节四：理性认知，突破重难点
二、弘扬中华民族精神的重大意义（板书）
第二目“永远高擎中华民族精神的火炬”，即为什么要弘扬和培育中华民族精神。这一目是重点也是难点，所以安排的时间较多。通过以下三个活动来突破重难点：
课堂探究二：
【多媒体展示】
活动一：播放视频资料：“中小学生弘扬和培育民族精神月”
活动二：关于搞好经济建设与弘扬民族精神的关系，有以下两种观点，选择一种并说明理由。
（观点一：既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神可有可无。
观点二：民族精神是一个民族的灵魂，弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。如果没有高昂的民族精神，就谈不上搞好经济建设。因此，弘扬民族精神是十分重要的。）
活动三：阅读材料
材料：美国的价值观输出攻势„„美国著名电影导演达利尔·柴纳尔更明确地指出，好莱坞电影是“铁盒里的大使”，“这些圆盒子里装有卷得很紧的一卷卷印着美国电影制片者思想、想象和创作才能的走遍世界的影片。我相信，美国影片是对共产主义最有效的摧毁力量。
【思考】从中我们可以看出什么？
通过上述活动和材料分析并总结：弘扬和培育民族精神的重大意义
【学生活动】分组讨论问题，然后展示成果，得出结论
【简要实录】学生思考讨论后小组展成果
弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
①它是提高全民族综合素质的必然要求
②它是不断增强我国国际竞争力的要求
③它是坚持社会主义道路的需要
【过渡】弘扬和培育民族精神如此紧迫和重要，作为青年学生，我们该怎么去做呢
教学环节五：提炼升华，实现意图
三、书写中华民族精神的新篇章（板书）
第三目“书写中华民族精神的新篇章”，这是本课的落脚点。
【多媒体展示】播放两张舟曲泥石流救灾图片，抗震救灾取得的伟大胜利与国家、社会各界人们的付出是分不开的，
【谈启示】请同学们结合自己的经历，谈谈抗震救灾带给我们的启示？
【教师总结】这种“一方有难，八方支援”的伟大抗震救灾精神，在新的历史时期谱写了中华民族精神的新篇章。启示我们每一个人都要做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，弘扬伟大的民族精神。
【实际拓展】阅读课本81页，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神？请结合其中的某一个方面举例说明 【归纳总结】弘扬和培育中华民族精神：
最重要的是发挥" 主心骨" 的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响；弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合
课堂小结
通过本框的学习，我们对中华民族精神的丰富和发展有了更深刻的认识，明确了弘扬和培育民族精神的必要性，要增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
当堂达标 师生共同完成学案达标训练部分。（略）
板书设计
二、弘扬中华民族精神
（一）中华民族精神的丰富和发展
（二）弘扬和培育中华民族精神的重大意义
（三）书写中华民族精神的新篇章
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参赛课题
弘扬中华民族精神
参赛选手
28号