课 时 教 案
教学过程
一、导入
1.出示板凳实物图。
学生观看，了解图片的特点。
2.这些实物图，你看懂了什么？
学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体的外观结构。
3.你还在什么样的情况下接触过这样的图？举例说出。 学生汇报交流。
4.小结：能真实地反映物体的外形和外观结构的图，叫做实物图。
二、探究新知
1.指导学生观察教材第24页的图片。
学生分组观看教材第24页的板凳图。
2.讨论：你从图中获得了什么启示？
分组讨论：
三、设计小板凳
1、谈话：你要设计的板凳是什么样子的？你要设计的板凳的凳面和登脚是什么样的？请把你的设计方案画出来。
小组同学设计小板凳方案，快快动手把它画出来吧画在教材P62。
2、学生分组观看其他学生设计的实物图，评出几幅好的作品。
四、动手做
1、讲述:制作小板凳的过程
⑴绘制凳面和凳脚的制作图。
⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。 ⑶按尺寸下料。
⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。
⑸趁乳胶未干时，把凳脚板对准凳面的边缘粘好。
2、组织学生动手做小板凳。
小组同学分工制作小板凳登面和登脚。
3、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小板凳。
五．指导学生评价作品。
1．展示我们的手艺。
说说你们小组最喜爱的作品，要说出原因。
2．学生自主评价。
小组代表展示出自己小组小板凳自认为最亮丽的一面。介绍制作过程。
3．师生评价：评出最挂作品，给与表场。
同学们评选优秀作品，并请制作能手谈体会。
学生介绍制作过程和谈劳动后的感受。
六、全课总结
通过今天的学习，你有哪些收获？还有那些需要老师或同学的帮助？学生相互交流，制作得好的给大家交流心得。
课 时 教 案
教学过程
一、导入
1.出示板凳实物图。
学生观看，了解图片的特点。
2.这些实物图，你看懂了什么？
学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体的外观结构。
3.你还在什么样的情况下接触过这样的图？举例说出。 学生汇报交流。
4.小结：能真实地反映物体的外形和外观结构的图，叫做实物图。
二、探究新知
1.指导学生观察教材第24页的图片。
学生分组观看教材第24页的板凳图。
2.讨论：你从图中获得了什么启示？
分组讨论：
三、设计小板凳
1、谈话：你要设计的板凳是什么样子的？你要设计的板凳的凳面和登脚是什么样的？请把你的设计方案画出来。
小组同学设计小板凳方案，快快动手把它画出来吧画在教材P62。
2、学生分组观看其他学生设计的实物图，评出几幅好的作品。
四、动手做
1、讲述:制作小板凳的过程
⑴绘制凳面和凳脚的制作图。
⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。 ⑶按尺寸下料。
⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。
⑸趁乳胶未干时，把凳脚板对准凳面的边缘粘好。
2、组织学生动手做小板凳。
小组同学分工制作小板凳登面和登脚。
3、各部分完成后，小组合作，把它们组合在一起，构成了一个完整的小板凳。
五．指导学生评价作品。
1．展示我们的手艺。
说说你们小组最喜爱的作品，要说出原因。
2．学生自主评价。
小组代表展示出自己小组小板凳自认为最亮丽的一面。介绍制作过程。
3．师生评价：评出最挂作品，给与表场。
同学们评选优秀作品，并请制作能手谈体会。
学生介绍制作过程和谈劳动后的感受。
六、全课总结
通过今天的学习，你有哪些收获？还有那些需要老师或同学的帮助？学生相互交流，制作得好的给大家交流心得。