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如何在品德与生活教学中有效渗透德育教育 作者：周莉
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第38期
摘 要：在课堂教学的过程中，德育教育是一项长期且重要的任务。而品德与生活课程不仅有助于学生良好思想品德的培养，还有利于学生形成正确的价值观和道德观。因此，将德育教育融入到品德与生活的课堂教学中是十分有必要的。本文从品德与生活的实际教学情况出发，针对德育教育的渗透，笔者提出了如下几点意见和措施。
关键词：品德与社会；德育教育；渗透
一、从学生的实际情况出发
想要在品德与社会教学中，使德育教育得以有效的渗透，老师就必须从学生的实际情况出发，根据学生的心理特点以及思维特点，找到准确的渗透点。因为对于学生来说，此时他们的思想不成熟，对任何事物都充满好奇心且自我控制控制能力差，强制性约束力对他们并不适用。因此，在品德与社会教学中，老师就应该在对学生特点进行全面把握的基础上，根据不同的教学内容采取不同的渗透方法，只有找准时机，然后为学生提供足够的思考时间，才能激发学生的学习兴趣，从而进一步保证德育教育渗透的有效性。
二、注重学生自律意识的培养
学生自律意识的培养是有效渗透德育教育的前提和基础。因此，老师在平常的教学过程中，就需要引导学生养成良好的学习习惯，如在课前做好充分的准备，在课堂过程中要认真听讲并独立思考，在课后要认真复习和巩固所学的知识。对于学生自律意识的培养是一个长期且艰巨的任务，但是一旦学生自律意识得以形成，那不仅有利于今后的深入探索学习，还有助于学生综合能力的培养。
三、老师积极引导作用的发挥
对于学生来说，教师的语言、行为以及思想、精神都会对他们产生直接、重要的影响。因此，想要有效的在品德与生活教学中渗透德育教育，老师首先就需要从自身出发，在提高自身道德素养的同时，对学生发挥积极地示范、引导作用。这就需要老师在教学过程中对自己严格要求，不仅要遵守课堂的纪律，还要保证能在规定的时间内完成自己的工作，通过工作态度、言行举止以及道德素质等各方面，对学生产生潜移默化的积极影响。
结束语
综上所述，使德育教育在品德与生活的教学中得以有效地渗透，老师可以从学生的实际情况出发，并通过老师自身积极引导作用的发挥，进一步培养学生的自律意识，德育教育融入到
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如何在品德与生活教学中有效渗透德育教育 作者：周莉
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第38期
摘 要：在课堂教学的过程中，德育教育是一项长期且重要的任务。而品德与生活课程不仅有助于学生良好思想品德的培养，还有利于学生形成正确的价值观和道德观。因此，将德育教育融入到品德与生活的课堂教学中是十分有必要的。本文从品德与生活的实际教学情况出发，针对德育教育的渗透，笔者提出了如下几点意见和措施。
关键词：品德与社会；德育教育；渗透
一、从学生的实际情况出发
想要在品德与社会教学中，使德育教育得以有效的渗透，老师就必须从学生的实际情况出发，根据学生的心理特点以及思维特点，找到准确的渗透点。因为对于学生来说，此时他们的思想不成熟，对任何事物都充满好奇心且自我控制控制能力差，强制性约束力对他们并不适用。因此，在品德与社会教学中，老师就应该在对学生特点进行全面把握的基础上，根据不同的教学内容采取不同的渗透方法，只有找准时机，然后为学生提供足够的思考时间，才能激发学生的学习兴趣，从而进一步保证德育教育渗透的有效性。
二、注重学生自律意识的培养
学生自律意识的培养是有效渗透德育教育的前提和基础。因此，老师在平常的教学过程中，就需要引导学生养成良好的学习习惯，如在课前做好充分的准备，在课堂过程中要认真听讲并独立思考，在课后要认真复习和巩固所学的知识。对于学生自律意识的培养是一个长期且艰巨的任务，但是一旦学生自律意识得以形成，那不仅有利于今后的深入探索学习，还有助于学生综合能力的培养。
三、老师积极引导作用的发挥
对于学生来说，教师的语言、行为以及思想、精神都会对他们产生直接、重要的影响。因此，想要有效的在品德与生活教学中渗透德育教育，老师首先就需要从自身出发，在提高自身道德素养的同时，对学生发挥积极地示范、引导作用。这就需要老师在教学过程中对自己严格要求，不仅要遵守课堂的纪律，还要保证能在规定的时间内完成自己的工作，通过工作态度、言行举止以及道德素质等各方面，对学生产生潜移默化的积极影响。
结束语
综上所述，使德育教育在品德与生活的教学中得以有效地渗透，老师可以从学生的实际情况出发，并通过老师自身积极引导作用的发挥，进一步培养学生的自律意识，德育教育融入到