中班教育目标
一 、前言
经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭,到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙,到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚,到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。
二 、指导思想
继续以科学发展观为指导,认真贯彻落实纲要精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科学教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三 、具体工作及措施
(一)共同生活
目标 1:在老师的帮助下,愉快参加各类活动。
目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力。 目标3:在活动中注意安全,不做危险的动作。
目标4:巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
目标5:愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁。
目标6:初步养成饭后漱口的好习惯。
目标 7:继续了解正确穿脱衣服的简单方法,并能安静就寝。
目标8:懂得爱护幼儿园的各种东西。
目标9: 培养幼儿与同伴友好相处
目标10:培养幼儿有初步的规则意识。
(二)探索世界
目标1:培养幼儿对周围事物产生兴趣。
目标2:继续培养幼儿学习计算的兴趣,学习粗浅的数学知识。
(三)表达与表现
目标1:继续学听、学说话,进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
目标2:学说礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
(四)家长工作
目标:1、加强家园联系制度,取得家园联系一致性。
目标2、鼓励家长配合园内活动。
中班教育目标
一 、前言
经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭,到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙,到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚,到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。
二 、指导思想
继续以科学发展观为指导,认真贯彻落实纲要精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科学教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三 、具体工作及措施
(一)共同生活
目标 1:在老师的帮助下,愉快参加各类活动。
目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力。 目标3:在活动中注意安全,不做危险的动作。
目标4:巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
目标5:愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁。
目标6:初步养成饭后漱口的好习惯。
目标 7:继续了解正确穿脱衣服的简单方法,并能安静就寝。
目标8:懂得爱护幼儿园的各种东西。
目标9: 培养幼儿与同伴友好相处
目标10:培养幼儿有初步的规则意识。
(二)探索世界
目标1:培养幼儿对周围事物产生兴趣。
目标2:继续培养幼儿学习计算的兴趣,学习粗浅的数学知识。
(三)表达与表现
目标1:继续学听、学说话,进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
目标2:学说礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
(四)家长工作
目标:1、加强家园联系制度,取得家园联系一致性。
目标2、鼓励家长配合园内活动。