第16课 让生命更精彩
第一课时 生命因奉献而美丽
1. “生命的质量在于追求, 而不在于仅仅活着”, “有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着”。从这些语句中, 你能体会到( D )
A. 生命是珍贵的, 我们要珍惜生命
B. 应善待他人的生命
C. 人的生命因为智慧而闪烁光彩
D. 生命的意义不在长短, 要体现它的价值
2. 养猪是平凡的工作, 被有的人看成“下贱活儿”, 但有人创造了科学养猪方法, 当上了模范饲养员; 站柜台是平凡岗位, 被有的人认为“低人一等”, 但许多人干得很出色, 深受顾客欢迎。这些事实证明( D )
A. 平凡的工作更容易实现生命的价值
B. 从事最基层工作才能实现生命的价值
C. 从小事做起是实现生命价值的唯一途径
D. 在平凡的工作岗位上也能实现生命的价值
3. 雷锋认为, 自己累一点不算什么, 只要大家多得些方便就是自己最大的快乐。这种助人为乐的精神充分说明( A )
①奉献能使人产生助人的快乐 ②奉献使人道德高尚 ③奉献使人感受到付出的幸福 ④他人快乐与己无关
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.2016年12月5日是第31个国际志愿者日, 各地各级志愿者组织用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神, 结合组织特色开展了丰富多彩的志愿服务活动。这告诉我们( C )
①这些志愿者的行动体现了服务社会、奉献社会的美德 ②建设美好和谐社会需要奉献精神 ③现在社会人人都要讲实惠, 有奉献精神的人太少了 ④生命的价值在于奉献, 奉献是快乐的
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D.①③④
5. 辨析题
有人说, 干轰轰烈烈的大事业才能体现生命的价值; 也有人说, 在平凡的工作岗位上也能实现生命的价值。你是怎么想的?
答案:每个人不论能力大小、从事何种工作, 都可以以不同的形式为他人、为社会作着贡献, 以不同的形式体现着生命的价值。那些杰出的思想家、科学家、文学家、艺术家, 以自己的创造为社会作出了突出贡献, 他们理所当然受到人们的崇敬; 那些在平凡岗位上诚实劳动、合法经营、爱岗敬业的人, 同样为社会作出了贡献, 应受到人们的尊敬, 他们的生命同样精彩。
一、单项选择题
1. 暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇, 村民魏富贵开着铲车, 在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时, 家里已是满目疮痍, 他对家
人很愧疚, 但不后悔, 他说“人命最重要”。对魏富贵的言行认识正确的是( A )
A. 生命的意义在于对社会的贡献
B. 关爱自己比关爱他人更重要
C. 普通人无法提升生命的价值
D. 只有做大事, 生命才有价值
2.(2016定西)2015年8月12日, 海军某部战士梅雄在回部队途中, 发现一辆载有20余名游客的大巴发生侧翻, 当即下车施救。在他救起第8名游客之时, 被另一辆失控的旅游大巴撞倒, 不幸牺牲, 梅雄的这一举动体现了( B )
A. 生命最宝贵, 要珍爱自己的生命
B. 生命的价值在于付出和奉献
C. 要做轰轰烈烈的大事, 不做平凡的人
D. 尊重他人生命, 漠视自己生命
3. 下列能体现我们生命价值的是( B )
①每天回家, 如果父母没到家, 我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时, 我能尽力帮助他们, 给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时, 我会赶快走开, 以免惹祸上身 ④朋友烦恼时, 我会劝说他们, 让他们摆脱不快的阴影
A. ①②③ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
4. 我国从2000年设立国家最高科学技术奖, 至今共有二十多位中科院院士得奖。这些科学家在不同的领域为社会的发展作出了卓越的贡献, 获得此项殊荣也是实至名归。这些科学家的事迹启示我们( C ) ①社会的进步和发展, 需要人们都有所奉献 ②从事科学研究, 人的生命才有价值 ③生命的价值在于付出和奉献 ④获得奖金是我们学习的目标和追求
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ①②③
5. 丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸身亡, 为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦, 这对夫妇做出大爱决定:把儿子的器官捐赠出来, 最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得要( A )
①尊重生命, 与人为善 ②珍爱生命, 提升价值 ③换位思考, 信守承诺 ④平等待人、悦纳自我
A. ①② B.①③
C. ②④ D.③④
6. 老子在《道德经》中提出, 天地所以能长久, 是因为它不是为了自己而生存。老子的这一思想给我们的人生启示是( D )
A. 己所不欲 勿施于人
B. 天下兴亡 匹夫有责
C. 将心比心 推己及人
D. 授人玫瑰 手留余香
7. “能为他人解决困难和痛苦, 我认为这是人生最大的幸福”对这句话理解正确的是( B )
A. 付出需要时间、精力和汗水
B. 付出是一种快乐
C. 付出的目的是得到回报
D. 只有做大事才能体会到付出的快乐
8. 小雪在放学回家的路上看到一位迷路的小孩, 经过询问后小雪将其送回了家。尽管自己到家后饭菜已经凉了, 但她却觉得很好吃。这说明( A )
A. 为他人付出后能感受到快乐和幸福
B. 凉的饭菜更有味道
C. 付出需要浪费时间, 得不偿失
D. 助人要谨慎
二、非选择题
9. 活动探究题
她将110平方米的自购新房供来青岛培训的农村教师免费使用, 自己仍住“蜗居”; 她与农村教师通信近50万字, 却无暇更多顾及家人生活; 她奉献自己积蓄创建“琴岛教师成长工作室”, 连续8年自费组织名师志愿者送教下乡千余次„„她就是李淑芳, 青岛一名普通教育工作者。
从最初的孤军奋战到现在成为一个拥有国内外近万人的爱心志愿者团队, 她用坚持和付出, 引发更多善良有责任感的人, 为农村教育出一份力, 更为农村孩子的未来创设一个美好空间!
看了上述报道后, 七年级(1)班的同学以“感动你我心灵, 实现人生价值”为主题进行了一次探究活动, 请你也参与进来:
(1)了解了李淑芳的事迹后, 王刚同学发出了“让平凡的坚守创造奇迹”的感叹。对此你是怎样理解的?
(2)你认为李淑芳的人生意义是怎样体现的?
(3)你如何看待李淑芳的付出?
答案:(1)①大多数的人是平凡的, 也许一生中没有什么了不起的成就, 从未受到过公众的关注, 但这并不能降低他们独特的人生价值和人生意义。在我们身边有许多善良、勤劳、诚实和负责任的人, 他们每天做着平平常常的事情, 踏踏实实, 快乐而满足。他们对于家庭、朋友、集体和社会贡献着自己的一份力量, 他们无愧于自己的人生。②让平凡的坚守创造奇迹目的是强调平凡的人只要选择正确的人生方向, 做利人、利社会的事情, 承担自己应负的责任, 不断增长和发挥自己的能力, 自我完善, 自我实现, 人生意义就会逐渐凸显出来, 赢得社会的赞誉和瞩目。
(2)李淑芳的人生意义就是通过自己的付出和坚守, 体现出自己的责任感, 为社会贡献出了自己的一份力量。
(3)在帮助别人, 奉献自己一片爱心的同时, 内心会产生助人的快乐。当付出和创造得到他人认可、社会好评时, 也将体会到付出的幸福。
第16课 让生命更精彩
第一课时 生命因奉献而美丽
1. “生命的质量在于追求, 而不在于仅仅活着”, “有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着”。从这些语句中, 你能体会到( D )
A. 生命是珍贵的, 我们要珍惜生命
B. 应善待他人的生命
C. 人的生命因为智慧而闪烁光彩
D. 生命的意义不在长短, 要体现它的价值
2. 养猪是平凡的工作, 被有的人看成“下贱活儿”, 但有人创造了科学养猪方法, 当上了模范饲养员; 站柜台是平凡岗位, 被有的人认为“低人一等”, 但许多人干得很出色, 深受顾客欢迎。这些事实证明( D )
A. 平凡的工作更容易实现生命的价值
B. 从事最基层工作才能实现生命的价值
C. 从小事做起是实现生命价值的唯一途径
D. 在平凡的工作岗位上也能实现生命的价值
3. 雷锋认为, 自己累一点不算什么, 只要大家多得些方便就是自己最大的快乐。这种助人为乐的精神充分说明( A )
①奉献能使人产生助人的快乐 ②奉献使人道德高尚 ③奉献使人感受到付出的幸福 ④他人快乐与己无关
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.2016年12月5日是第31个国际志愿者日, 各地各级志愿者组织用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神, 结合组织特色开展了丰富多彩的志愿服务活动。这告诉我们( C )
①这些志愿者的行动体现了服务社会、奉献社会的美德 ②建设美好和谐社会需要奉献精神 ③现在社会人人都要讲实惠, 有奉献精神的人太少了 ④生命的价值在于奉献, 奉献是快乐的
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D.①③④
5. 辨析题
有人说, 干轰轰烈烈的大事业才能体现生命的价值; 也有人说, 在平凡的工作岗位上也能实现生命的价值。你是怎么想的?
答案:每个人不论能力大小、从事何种工作, 都可以以不同的形式为他人、为社会作着贡献, 以不同的形式体现着生命的价值。那些杰出的思想家、科学家、文学家、艺术家, 以自己的创造为社会作出了突出贡献, 他们理所当然受到人们的崇敬; 那些在平凡岗位上诚实劳动、合法经营、爱岗敬业的人, 同样为社会作出了贡献, 应受到人们的尊敬, 他们的生命同样精彩。
一、单项选择题
1. 暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇, 村民魏富贵开着铲车, 在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时, 家里已是满目疮痍, 他对家
人很愧疚, 但不后悔, 他说“人命最重要”。对魏富贵的言行认识正确的是( A )
A. 生命的意义在于对社会的贡献
B. 关爱自己比关爱他人更重要
C. 普通人无法提升生命的价值
D. 只有做大事, 生命才有价值
2.(2016定西)2015年8月12日, 海军某部战士梅雄在回部队途中, 发现一辆载有20余名游客的大巴发生侧翻, 当即下车施救。在他救起第8名游客之时, 被另一辆失控的旅游大巴撞倒, 不幸牺牲, 梅雄的这一举动体现了( B )
A. 生命最宝贵, 要珍爱自己的生命
B. 生命的价值在于付出和奉献
C. 要做轰轰烈烈的大事, 不做平凡的人
D. 尊重他人生命, 漠视自己生命
3. 下列能体现我们生命价值的是( B )
①每天回家, 如果父母没到家, 我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时, 我能尽力帮助他们, 给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时, 我会赶快走开, 以免惹祸上身 ④朋友烦恼时, 我会劝说他们, 让他们摆脱不快的阴影
A. ①②③ B.①②④
C. ①③④ D.②③④
4. 我国从2000年设立国家最高科学技术奖, 至今共有二十多位中科院院士得奖。这些科学家在不同的领域为社会的发展作出了卓越的贡献, 获得此项殊荣也是实至名归。这些科学家的事迹启示我们( C ) ①社会的进步和发展, 需要人们都有所奉献 ②从事科学研究, 人的生命才有价值 ③生命的价值在于付出和奉献 ④获得奖金是我们学习的目标和追求
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ①②③
5. 丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸身亡, 为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦, 这对夫妇做出大爱决定:把儿子的器官捐赠出来, 最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得要( A )
①尊重生命, 与人为善 ②珍爱生命, 提升价值 ③换位思考, 信守承诺 ④平等待人、悦纳自我
A. ①② B.①③
C. ②④ D.③④
6. 老子在《道德经》中提出, 天地所以能长久, 是因为它不是为了自己而生存。老子的这一思想给我们的人生启示是( D )
A. 己所不欲 勿施于人
B. 天下兴亡 匹夫有责
C. 将心比心 推己及人
D. 授人玫瑰 手留余香
7. “能为他人解决困难和痛苦, 我认为这是人生最大的幸福”对这句话理解正确的是( B )
A. 付出需要时间、精力和汗水
B. 付出是一种快乐
C. 付出的目的是得到回报
D. 只有做大事才能体会到付出的快乐
8. 小雪在放学回家的路上看到一位迷路的小孩, 经过询问后小雪将其送回了家。尽管自己到家后饭菜已经凉了, 但她却觉得很好吃。这说明( A )
A. 为他人付出后能感受到快乐和幸福
B. 凉的饭菜更有味道
C. 付出需要浪费时间, 得不偿失
D. 助人要谨慎
二、非选择题
9. 活动探究题
她将110平方米的自购新房供来青岛培训的农村教师免费使用, 自己仍住“蜗居”; 她与农村教师通信近50万字, 却无暇更多顾及家人生活; 她奉献自己积蓄创建“琴岛教师成长工作室”, 连续8年自费组织名师志愿者送教下乡千余次„„她就是李淑芳, 青岛一名普通教育工作者。
从最初的孤军奋战到现在成为一个拥有国内外近万人的爱心志愿者团队, 她用坚持和付出, 引发更多善良有责任感的人, 为农村教育出一份力, 更为农村孩子的未来创设一个美好空间!
看了上述报道后, 七年级(1)班的同学以“感动你我心灵, 实现人生价值”为主题进行了一次探究活动, 请你也参与进来:
(1)了解了李淑芳的事迹后, 王刚同学发出了“让平凡的坚守创造奇迹”的感叹。对此你是怎样理解的?
(2)你认为李淑芳的人生意义是怎样体现的?
(3)你如何看待李淑芳的付出?
答案:(1)①大多数的人是平凡的, 也许一生中没有什么了不起的成就, 从未受到过公众的关注, 但这并不能降低他们独特的人生价值和人生意义。在我们身边有许多善良、勤劳、诚实和负责任的人, 他们每天做着平平常常的事情, 踏踏实实, 快乐而满足。他们对于家庭、朋友、集体和社会贡献着自己的一份力量, 他们无愧于自己的人生。②让平凡的坚守创造奇迹目的是强调平凡的人只要选择正确的人生方向, 做利人、利社会的事情, 承担自己应负的责任, 不断增长和发挥自己的能力, 自我完善, 自我实现, 人生意义就会逐渐凸显出来, 赢得社会的赞誉和瞩目。
(2)李淑芳的人生意义就是通过自己的付出和坚守, 体现出自己的责任感, 为社会贡献出了自己的一份力量。
(3)在帮助别人, 奉献自己一片爱心的同时, 内心会产生助人的快乐。当付出和创造得到他人认可、社会好评时, 也将体会到付出的幸福。